圆明园的毁灭说课稿圆明园的毁灭说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的圆明园的毁灭说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。圆明园的毁灭说课稿1一、说设计理念《语文课程标准》指出：“教师要有强烈的资源意识，多方面提高学生收集信息、处理信息的能力。”由于这段历史与学生现在生活的年代相隔百年之久，所以单单对语言文字去理解是远远不够的。因此，上课前通过让学生多种途径搜集有关圆明园的资料。在教学中，教师充分利用

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2024-10-25

圆明园的毁灭读后感400字圆明园的毁灭读后感400字细细品味一本名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的圆明园的毁灭读后感400字，希望能够帮助到大家。圆明园的毁灭读后感400字1今天上语文课，我们在课上学习了一篇课文《圆明园的毁灭》，这篇课文主要讲了：圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，在1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放

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圆明园的毁灭说课稿圆明园的毁灭说课稿(15篇)作为一名教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编整理的圆明园的毁灭说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。圆明园的毁灭说课稿1尊敬的各位评委、老师,下午好!今天我说课的内容是《圆明园的毁灭》的第二课时。我将从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课。【教材分析】《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文以浅近的语言，描

小琛****82

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圆明园的毁灭说课稿圆明园的毁灭说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的圆明园的毁灭说课稿，希望对大家有所帮助。圆明园的毁灭说课稿1设计理念1、“以读为本，以读导学，以读传情”，课文字里行间蕴含着丰富的情感，结合课文，采用多种形式的读，把文字转化为生动的画面，变为丰富的情感，将惋惜、赞叹、仇恨，相互交织成不忘国耻、振兴中华的责任感。2、“以情带讲，情中启迪，情中升华”，多媒体的展示使课文声情并茂；教师充满

是你****平呀

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圆明园的毁灭简短教学反思圆明园的毁灭简短教学反思（通用23篇）身为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编收集整理的圆明园的毁灭简短教学反思，欢迎阅读与收藏。圆明园的毁灭简短教学反思篇1今天终于讲完了《圆明园的毁灭》这一课，为了达到本课的感情目标，突破重易面，我在课前搜集了大量有关圆明园的原料，背学生展现了昔时圆明园的辉煌的地方：它是园林艺术的宝贝，建筑艺术的细华；它是其时世界上最大的专物馆、艺术馆。只有“爱之深”，才会“恨之切”

书生****瑞梦

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圆明园的毁灭说课稿圆明园的毁灭说课稿尊敬的各位专家、评委：大家好!我是来自贵港市港南区的李燕军，我说课的内容是《圆明园的毁灭》。我的说课包括以下六个方面，请看大屏幕：一、说设计理念二、说教材三、说教法四、说学法五、说教学流程六、说教学设计的反思下面我先说说本课的设计理念：一、说设计理念《语文课程标准》指出：“教师要有强烈的资源意识，多方面提高学生收集信息、处理信息的能力。”由于这段历史与学生现在生活的年代相隔百年之久，所以单单对语言文字去理解是远远不够的。因此，上课前通过让学生多种

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圆明园的毁灭读书笔记优秀圆明园的毁灭读书笔记优秀(优选5篇)读完某一作品后，相信你心中会有不少感想，这时就有必须要写一篇读书笔记了！可是读书笔记怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的圆明园的毁灭读书笔记优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。圆明园的毁灭读书笔记优秀1圆明园，是一座举世闻名的皇家园林，可是却被英法联军摧毁，我内心感到无比的愤怒。圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16

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圆明园的毁灭说课稿圆明园的毁灭说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的圆明园的毁灭说课稿，希望对大家有所帮助。圆明园的毁灭说课稿1下面我对王传美老师这节课谈谈自己的看法。王传美老师这节课上得很成功，相信王老师付出了不少汗水和时间。这节课的教学中，老师将爱与恨，圆明园美与毁有机地融合在一起，引领学生在“圆明园的毁灭”中进行一次灵魂的洗涤，进行一次深刻的心灵之旅。这节课主要有以下几个特色：一、教学设计，合

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2024-10-25

圆明园的毁灭试讲教案圆明园的毁灭试讲教案导语：圆明园的毁灭试讲教案目的是了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。以下是小编整理的圆明园的毁灭试讲教案，欢迎阅读参考。一、教学目标：1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2、练习从内容中体会思想。3、学会本课11个生字，13个生词。4、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段课文。二、教学重点、难点：通过语言文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责

涵蓄****09

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圆明园的毁灭读书笔记圆明园的毁灭读书笔记当认真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！为了让您不再为写读书笔记头疼，下面是小编收集整理的圆明园的毁灭读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。圆明园的毁灭读书笔记1当我读完《圆明园的毁灭》后，我的心里只有仇恨与惋惜这两个词。圆明园位于北京西北郊海淀镇北的一片平原上。原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时一百五十多年。它的名字虽叫圆明园，实际上它是

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2024-10-25

圆明园的毁灭的读后感圆明园的毁灭的读后感今天，我读了《圆明园的毁灭》一文，心潮澎湃，觉得火烧圆明园是历史上莫大的耻辱。文章讲述了圆明园是一座皇家园林。昔日的圆明园里，有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁。。。。。可是，在1860年10月6日，英法联军侵入圆明园，并把圆明园内的各种奇珍异宝统统掠走，最后竟用大火讲圆明园化成灰烬。当我读到“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野时，我仿佛看到了昔日圆明园的辉煌，我感到无比自豪。当我又读到”

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圆明园的毁灭有感圆明园的毁灭有感（通用50篇）当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不静下心来写写读后感呢？那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的圆明园的毁灭读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。圆明园的毁灭有感篇1今日，我怀着无比愤怒的心境读完了《圆明园的毁灭》一文。读完了这一文我明白圆明园是一座皇家园林，在北京西北郊，以往被誉为“万园之园”。但在1860年8月份，英国和法国联合侵犯我们的首都北京，并到圆明园内把各种奇珍异宝统统掠走，最终竟用大火将圆明园化成灰烬。此刻，我们在那里看

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圆明园的毁灭最新读后感圆明园的毁灭最新读后感读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时就有必须要写一篇读后感了！千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的圆明园的毁灭最新读后感，欢迎大家分享。圆明园的毁灭最新读后感1当我学了《圆明园的毁灭》时，我完全被这场悲剧震撼。当我读到，英法联军在这一园林艺术的瑰宝，建筑精华上任意破坏，眼睛也不眨一下，我心中万分憎恨。我以前在课外书上看过，英法联军来侵入时，士兵们却一个个跪在地上，敞开大门，让侵略者大摇大摆的走进去。龚自珍的儿子龚橙还给侵略者们带

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圆明园的毁灭的作者圆明园的毁灭的作者于永正1941年生于山东莱阳，中共党员。1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任。主要著作：1995年出版《于永正课堂教学教例与经验》;1999年出版《教海漫记》;2002年12月出版《于永正文集》，在全国、省级报刊、杂志上发表论文百余篇。主要事迹：1985年，被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予劳动模范称号;1990年中国教育电视台拍了三集报道于永正的“言语交际表达训练”作文教改实验的电视片，并

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹玉林市福绵区福绵教师姓名张云单位名称填写时间2020.6.13镇第四初级中学学科高中年级/册历史教材版本人教版课题名称理解中国共产党是全面抗战的中流砥柱难点名称理解中国共产党是全面抗战的中流砥柱填写示例从知识角度分析为知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次难点分析什么难退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。填写示例难点教学方法1.通过XX直观演示算理XX2.XX教学环节教学过程导入

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圆明园的毁灭教案圆明园的毁灭教案(15篇)在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的圆明园的毁灭教案，希望能够帮助到大家。圆明园的毁灭教案1一、说教材：捧读这篇教材，我有一份压抑不住的激动。文章描述了圆明园昔日辉煌以及被侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，更表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨，是啊，落后就要挨打，这样的历史教训，更激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感！诵读此文时

雨巷****珺琦

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2024-10-25

圆明园的毁灭教案圆明园的毁灭教案范文8篇作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的圆明园的毁灭教案8篇，希望对大家有所帮助。圆明园的毁灭教案篇1教学目标：1、有感情的朗读课文，背诵课文第三、四自然段。2、围绕“不忘国耻，振兴中华”这一主题开展一次演讲活动。过程与方法：引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来。情感态度价值观：激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感

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圆明园的毁灭文字圆明园的毁灭文字《圆明园的毁灭》大部分篇幅是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的一难点。《圆明园的毁灭》圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风

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圆明园的毁灭教案关于圆明园的毁灭教案范文汇总5篇作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编整理的圆明园的毁灭教案6篇，希望对大家有所帮助。圆明园的毁灭教案篇1教学目标1、研读文本，理解课文主要内容。2、想象并再现圆明园昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。3、了解“圆明园毁灭”这一屈辱历史，激发学生不忘国耻、振兴中华之情。教学重、难点1、引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。2、让学生了解“圆明园毁灭”这

康平****ng

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2024-10-25

圆明园的毁灭教案圆明园的毁灭教案【推荐】作为一名老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的圆明园的毁灭教案，欢迎大家分享。圆明园的毁灭教案1一．切点导入同学们，通过上节课的学习，你最大的感受是什么？那作者又是怎样的感受呢？（谁能用书中的话说一说）师：圆明园里究竟有些什么？我们说它是不可估量的损失，下面就让我们一起走进昔日的圆明园。二．剖析课文1.同学们自由读2—4段，采用读或讲的方式告诉大家圆明园里有什么？2.学生汇报3.出示句子:所以圆

努力****亚捷

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2024-10-25