《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计第一篇：《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计教学目标：1、通过这节阅读指导课，激发学生课外阅读兴趣，初步学会简单的课外阅读方法。2、养成边读书边思考的习惯。教学过程：一、导入：好，我们现在上课！上课——起立！1、猜谜语：师：上课前，我们先来猜个谜语：有这样一个朋友，在你快乐时，你可以把它丢在一边，它也不生气。当你孤独的时候，它随时都可以给你带来快乐。猜猜这个朋友是什么？（生回答）引导：当学生说不出来的时候，可以看看你的桌上

一吃****新冬

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2025-08-26

《鲁宾逊漂流记》读后感第一篇：《鲁宾逊漂流记》读后感《鲁宾逊漂流记》读后感这是一个看似渺小的人类向所谓命运的挑战，这是一个固执而坚忍不拔的灵魂与自然抗争，这是一本给予我无限幻想和振奋我心的书——《鲁宾逊漂流记》。鲁滨逊，出生于中产阶级，属于衣食无忧的富家子弟。然他不满足于现状、不甘于碌碌无为，竟舍弃安逸舒适的平庸生活，出海远航。我不禁赞叹起鲁宾逊的雄心勃勃、志存高远。设问能有勇气放弃安逸而去遵从内心的召唤、挑战命运的人能有几个？鲁宾逊的胆量和志气着实让我钦佩不已。他敢于冲破现状，敢于和所谓的命运抗衡。他并

Wi****m7

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2025-08-26

《骆驼祥子》名著阅读复习[合集]第一篇：《骆驼祥子》名著阅读复习《骆驼祥子》名著阅读复习1、一流车夫：祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。2.祥子买车：经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上用其中的96块钱买上了自己的新车。3.丢车与卖骆驼：不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了三十五块钱回到了北平。由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。在虎妞的威逼利诱下

努力****爱敏

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2025-08-26

《骆驼祥子》名著阅读题第一篇：《骆驼祥子》名著阅读题《骆驼祥子》名著阅读题１祥子的出身是（Ａ）A农民B工人C医生D教师２祥子失去土地后流落到哪里拉车?（Ａ）A北平城B上海C南京D天津３祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了几匹骆驼？（Ｂ）A二匹B三匹C四匹D五匹４祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被谁给洗劫了？（Ａ）A孙侦探B王侦探C张侦探D虎妞５谁的引诱也是造成祥子悲剧的原因（Ａ）A夏太太B李太太C王太太D张太太６谁劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。（Ａ）A高妈B李

明轩****la

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《骆驼祥子》名著拟题（精选五篇）第一篇：《骆驼祥子》名著拟题阅读《骆驼祥子》中的选段，完成后面的题目。正在午后一点的时候，他又拉上个买卖。这是一天里最热的时候，又赶上这一夏里最热的一天。刚走了几步，他觉到一点凉风，就像在极热的屋里从门缝进来一点凉气似的。他不敢相信自己；看看路旁的柳枝，的确是微微地动了两下。街上突然加多了人，铺子里的人争着往外跑，都攥着把蒲扇遮着头，四下里找。“有了凉风！有了凉风！凉风下来了！”大家都嚷着，几乎要跳起来。路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息。“柳条儿动了！老天爷，

文阁****23

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【名篇名著导读讲义】08[5篇模版]第一篇：【名篇名著导读讲义】08《林泉高致》(汤书昆)关于艺术大师郭熙的基本情况《林泉高致》是中国艺术理论发展史上的不朽名作，而这部名著的作者郭熙不仅是开一代风气的美术理论泰斗，也是中国绘画史上非常杰出的大师，是理论与实践两个方面的伟大创造者。像郭熙这样全面的艺术英才，在中外历史上都是不多见的。郭熙，河阳温县(今河南省温县)人，约生活在11世纪初到11世纪末这一时期。金元之际的名士元好问曾说郭熙活到80多岁，而同一时期的友人黄庭坚也多次提到“白头”；日本研究者曾布川宽

一条****发啊

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《阿甘正传》经典对白中英双语第一篇：《阿甘正传》经典对白中英双语体验式英语教育先锋美联英语电影《阿甘正传》经典对白中英双语电影《阿甘正传》中的经典对白中英双语1．Lifewaslikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyou’regonnaget.(生命就像一盒巧克力，结果往往出人意料)2．Stupidisasstupiddoes.(蠢人做蠢事，也可理解为傻人有傻福)3．Miracleshappeneveryday.(奇迹每天都在发生)4．JennyandIwaslikep

雨巷****珺琦

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《鲁滨逊漂流记》阅读指导课教案第一篇：《鲁滨逊漂流记》阅读指导课教案《鲁滨逊漂流记》阅读指导课教案阅读目标:1．了解作家常识及作品的创作背景。2．2．在熟悉小说的故事线索的基础上准确记忆小说精彩的故事情节及与之相关的人物，如鲁滨逊“智救‘星期五’”“烧制陶器”等等。3．初步运用小说人物形象分析法对“鲁滨逊”这一形象进行分析。4．引导学生感悟名著蕴含的哲理完成读书心得。阅读重点：在熟悉小说的故事线索的基础上准确记忆小说精彩的故事情节及与之相关的人物，如鲁滨逊“智救‘星期五’”“烧制陶器”等等。阅读难点：引导

书生****aa

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《鲁西西传》阅读测试（共5篇）第一篇：《鲁西西传》阅读测试《鲁西西传》阅读检测题一、选择题：1、鲁西西把罐头放在小凳子上，将开罐头刀插进铁桶打开了罐头，他发现罐头里有（）个小人。A、4个B、3个C、5个D、6个2、鲁西西长大想当（）。A、歌唱家B、医生C、服装设计师D、教师3、鲁西西给穿军装的小人授的军衔是（）A、上尉B、中尉C、少尉D、将军4、鲁西西让这些小人住在（）。A、镜框后面B、床上C、抽屉里D、红房子里5、皮皮鲁在野地里捡到了一条狗，他给小狗起的名字是（）。A、福尔摩斯B、约翰C、爱迪生D、安培

书錦****by

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《骆驼祥子》名著阅读(含答案)（本站推荐）第一篇：《骆驼祥子》名著阅读(含答案)（本站推荐）《骆驼祥子》名著导读一、作者介绍老舍：（1899-1966），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。二、写作背景1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的

一吃****新冬

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《骆驼祥子》名著阅读第一篇：《骆驼祥子》名著阅读小人物的爱恨情仇——《骆驼祥子》读书交流活动教学目标：1.巩固初一上学期所学的七种做批注的方法，学会圈点批注。2.学会概括提炼信息，用精炼的语言总结人物生平。3.体察《骆驼祥子》某个小人物的命运悲剧，评点人物，抒发阅读所感所想。4.小组之间合作，在全班展示小组交流所得，分享阅读成果。教学重难点巩固上学期所学的七种做批注的方法，用理性的方法在文本中圈点批注，而不是散漫随意的圈点文本。学情分析1.学生在小学时没有学习如何圈点批注，也不会在文本中圈点批注，做批注时

小沛****文章

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《达尔文传》读后感第一篇：《达尔文传》读后感《达尔文传》读后感在我人生的道路中，我曾经读过很多书。从小学到大学时代的每一本教科书自不必说，它们给了我营养，直到从一个不谙世事的顽童成为了一名可以自食其力的医者。在课本之外我所读的书，给我打开了另外的一个世界。每一本包装精美或装潢朴实的书都好似一个个精彩的世界，当它们一一展现在我的眼前，都会引起我无尽的遐想，给我智慧，给我启迪。其中有一本我在中学时代读过的一本人物传记，给我的人生道路和医生职业的选择都产生了巨大的影响，这本书的名字叫《达尔文传》。达尔文(180

戊午****jj

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《贝多芬传》读书笔记正文：《贝多芬传》读书笔记2022《贝多芬传》读书笔记2022《贝多芬传》读书笔记1对于贝多芬，许多人对他的外貌等都做出了许多假设，对于他的头发，从未梳理过，就像美杜莎头上的乱蛇，他仿佛一个巫师召来妖怪之后反被妖魔制服了一般，这就是贝多芬。“贝多芬的童年是艰苦的，不像莫扎特成长于优越的环境，从一开始，人生之于他，就像是一场悲惨而残酷的斗争。”他的童年苦极了，这里将他的童年比作一场斗争，生动形象的写出了他童年的悲惨，他需要每天都和音乐打交道。他热爱自己的母亲，当母亲去世的时候，他曾说：“

春波****公主

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《钱学森传》读后感第一篇：《钱学森传》读后感平凡造就的伟大--读《钱学森传》有感理二倪畅琼（16组成员）看过或听过这本书的人或许会很奇怪：为什么这篇读后感的题目会和这本书的题目一样？原因就是我认为只有这几个字才能精准无误地概括钱老的一生。对于钱老，可能有的人会很了解他；有的人可能只听过他的名字，对于他的贡献毫不清楚。之前我只是知道中国有一位被称为“航天之父”的科学家叫钱学森，知道他的回国路充满艰辛，知道他被美国称为“抵得上五个师”的人，知道他对中国和美国的科学发展的贡献很大……我以为我很了解他了，等到读完

琰琬****买买

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《钢铁是怎样炼成的》名著导读教学设计第一篇：《钢铁是怎样炼成的》名著导读教学设计永不褪色的精神路标-＜钢铁是怎样炼成的》名著导读教学设计名著解读:苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904一1936）以自己的生活经历为素材，在全身瘫痪、双目失明的情况下，用顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。因为小说巨大的成功，奥斯特洛夫斯基被授予列宁勋章，其作品也被誉为“最著名的‘革命小说’之一”。《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性小说，小说不仅加人了作者的亲身经历，还运用了丰富的艺术手法，使作品读起来真实可信、亲

醉香****mm

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2025-08-26

《野马传奇》读后感正文：《野马传奇》读后感《野马传奇》读后感《野马传奇》读后感1今天我读了沈石溪主编的动物系列之《野马传奇》。这本书里的汗血野马为了亲人，为了自由所付出的代价让我深深的为之感动。《野马传奇》这本书主要讲述的是：一匹在胡杨林里孤独又顽强长大的汗血野马，它本打算放下对人类的仇恨，与世无争，在大草原上自由的生活,但是人类的残忍却处处追随着它。草原上的牧人--君玛德力，为了不让他祖父和爸爸驯服野马的英名在他手上断送，他用尽办法，最终残忍的杀死汗血野马的妻子，如愿的诱捕了汗血野马，但是君玛德力善良的

论文****可爱

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2025-08-26

《西游记》名著导读教案第一篇：《西游记》名著导读教案《西游记》名著导读教学目标知识与能力目标:掌握《西游记》相关文学常识。过程与方法目标:熟悉取经故事,能复述经典故事情节,分析人物形象。情感态度价值观目标:培养学生阅读中国古典名著的兴趣,学习师徒四人坚忍、执著的精神。学情分析学生都看过电视剧《西游记》或看过《西游记》这部动画片,了解主要故事情节,熟悉主要人物,对“大闹天宫”“三借芭蕉扇”“三打白骨精”等故事耳熟能详。但是学生没有深入思考过《西游记》的主题思想,对师徒四人的人物形象也没有过多探究。重点难点重

听云****君哇

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《西游记》名著答案第一篇：《西游记》名著答案《西游记》名著阅读题答案一、1.B2.B3.B4.A5.C6.A7.A8.C9.C10.B11.A12.B二、1．神话或古典神话小说；玄奘（西行）取经；玄奘取经2．100；大闹天宫；唐僧；八十一；修成正果3．东胜神洲；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲4．浪漫主义；花果山福地，水帘洞洞天。5．菩提老祖；定海神针；如意金箍棒；五行山；行者；斗战胜佛6．悟能；天蓬元帅；云栈洞；净坛使者7．悟净；卷帘大将；琉璃灯（琉璃盏）；流沙河；金身罗汉8．西海龙王；鹰愁涧；八部天龙；擎

海昌****姐淑

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2025-08-26

《西顿动物记》读后感第一篇：《西顿动物记》读后感《西顿动物记》从两个方面来写：一个方面写出了小动物们的天真可爱和它们的勇敢，另一方面写出了人们的残忍并且讽刺了哪些残忍的人们……人和动物的命运应是平等的，但为什么他们的待遇会不同呢？人类不停地向动物索取，但再回头想想，我们给了它们什么呢？唉！如果继续这个样子，终有一天世界上的动物将彻底灭绝。到了那时，动物都没了，人们高兴吗？答案当然是不。那么现在还要这样做吗？等到以后，想回头就晚了！我们可以适当地索取，也要适当地付出。就如同书里让我十分感动的一篇故事：《樱花

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2025-08-26

《贝多芬传》读书笔记（推荐阅读）第一篇：《贝多芬传》读书笔记前言：儿子所在学校在每班选一个家庭，亲子共读一本书，然后亲子各写一篇读后感，写这篇读后感，就是为了完成这个任务而写的。读书对于我和孩子来说，是一种长期的乐趣，之所以在林林总总的书中选择了《贝多芬传》这本书来和孩子共读，是因为不久前我刚读了这本书，从书中受到了无可限量的精神鼓舞。孩子又正在学习音乐，选择这本书来读，对他来说，也是一次励志的过程。译者傅雷曾在译序中说：“疗治我青年时世纪病的是贝多芬，扶植我在人生中的战斗意志的是贝多芬，在我灵智的成长中

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