scratch教学设计第19课过大年（共5篇）第一篇：scratch教学设计第19课过大年第19课过大年教学目标：1、研习范例，利用的移动。2、研习范例，将随机模块插入到移动模块内控制角色随机位置移动。3、研习范例，理解模块在脚本设计中的作用。和控制角色4、研习范例，进一步理解色之间交互。5、启发学生围绕主题构思情景。6、培养学生在创作过程中对美感的追求。教学课时：2课时模块和模块，控制不同角教学重点：指导学生利用各模块搭建脚本控制角色。教学难点：启发学生围绕主题构思情景。教学过程：第1课时一、提出出题师

兴朝****45

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2025-08-25

scratch教学设计第10课娃娃越障碍第一篇：scratch教学设计第10课娃娃越障碍第10课娃娃越障碍教学目标1、学习范例，能理解和运用2、能理解和运用制角色移动。3、学习范例，能理解和运用以下脚本，控制娃娃停留在绿色边缘上。模块创建一个变量。和模块，控4、学习范例，能理解和运用以下脚本，控制“山”的角色移动，类似卷轴的效果。教学课时：1课时学生：6年级教学过程：一、创设情景，揭示主题同学们一定玩过超级玛丽的游戏，玛丽上下跳着越过各种障碍，最终到达目的地，Scratch中也有一款类似的游戏例子，请看：

映雁****魔王

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2025-08-25

scratch教学设计第21课高山滑雪第一篇：scratch教学设计第21课高山滑雪第21课高山滑雪教学目标：1、继续培养学生读脚本的能力，学习他人的设计技巧。2、引导学生用自然语言写出设计作品的过程并能将它转换成scratch语言。3、进一步理解和运用八大模块搭建脚本，表达自己的想法。4、培养学生合作、探究、解决问题的能力。5、启发学生的想象，发挥创意。【教学重、难点】1、重点：作品的设计过程。2、难点：帮助学生将设计作品的自然语言转化成scratch语言。教学过程：第一课时一、创设情景，提出主题奥地利

光誉****君哥

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2025-08-25

scratch教案——变量第一篇：scratch教案——变量研究课教案教学目标：知识与技能：了解变量的定义；学会使用广播；学会设置变量。过程与方法：学会多个角色之间的配合使用；学会程序的调试；情感态度与价值观：认真细致的态度，严谨的程序思想。教学重点：变量的设置和使用教学难点：初步了解变量的含义和使用教学过程：导入：请一位同学到前面来，玩一个游戏“猫捉老鼠”。这个游戏好玩吗？其实，这个软件的编程并不难，只要了解程序的组成，我们也可以做出来。哪位同学能为我们解读一下角色“猫”和角色“老鼠”的程序？（学生解读

景山****魔王

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2025-08-25

scratch教学设计第9课拦球第一篇：scratch教学设计第9课拦球第9课拦球教学目标1、学习范例，能理解和运用向）。2、学习范例，能理解和运用的颜色才继续执行后面的脚本。3、学习范例，能理解和运用光标的X坐标，实现角色随鼠标移动。教学课时：1课时学生：6年级教学过程：一、谈话创设情景同学们最喜欢玩游戏，可是你们想不想自己来编游戏呢？Scratch中有很多游戏例子，请看：老师打开“Games”文件夹中第4个“Pong”例子，一个蓝色小球从上往下移动，底部有一根黑色小木条随鼠标移动拦截小球，拦截失败小球

冬易****娘子

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2025-08-25

scratch教学设计第12课盛装跳舞第一篇：scratch教学设计第12课盛装跳舞第12课盛装跳舞教学目标1、学习范例，复习和运用2、学习范例，复习和运用模块中各种图形特效的模块。模块中模块和模块控制角色执行脚本。3、学习范例，能理解和运用模块，控制角色根据条件为真,执行如果下面的脚本块，条件为假，执行否则下面的脚本块。教学课时：1课时学生：6年级教学过程：一、创设情景，揭示主题今天我们来学习一个盛装跳舞的小品，相信大家一定会很喜欢的，老师打开“MusicandDance”文件夹中第5个“DanceDr

星星****眨眼

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2025-08-25

SCRATCH教学计划第一篇：SCRATCH教学计划六年级信息技术教学计划（上）二0一四年九月二日*市中小学教师教学工作计划（一）（试行）学校学科信息技术六年级备课组（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）2014年9月2日备注：表（一）由备课组制订。**市中小学教师教学工作计划（二）（试行）学校年级六年级学科信息技术任课教师（）（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）2014年9月2日备注：表（二）由教师个人制订。篇二：五年级下信息技术教学计划(scratch)宜兴市中小学教师教学计划（一）（试

猫巷****傲柏

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2025-08-25

photoshopCS3平面设计案例教程教学计划第一篇：photoshopCS3平面设计案例教程教学计划《photoshopCS3平面设计案例教程》教学计划王新教材分析：本课程教材采用的是高等教育出版社出版的《photoshopCS3平面设计案例教程》,本书是电脑动漫制作技术专业主干课程的教材，根据电脑动漫专业教学知道方案编写。本书采用案例教学法，通过案例引导的方式讲述photoshopCS3的基本知识，并通过最后一章的总合应用实力比较全面地展示了photoshop进行平面设计的处理技巧。重点：常用工具箱

是你****松呀

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2025-08-25

PKPM计算书排版技巧大全第一篇：PKPM计算书排版技巧大全1、问：Word里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件——页面设置——版式——页眉和页脚——首页不同2、问：请问Word中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图

猫巷****奕声

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2025-08-25

MOOC课程策划、设计及制作[大全]第一篇：MOOC课程策划、设计及制作[大全]MOOC课程策划、设计及制作流程在MOOC课程里，不是高校的名师们“一个人在战斗”，而是必须要“团队作战”；听课的学生也不是带上耳朵就行，而是要一边听讲，一边做练习，还要在论坛里与老师团队和同学互动讨论。MOOC课程的设计与制作与我们已经熟悉的网络公开课的制作完全不一样，有它自己独特的一套运作流程。1、MOOC课程设计制作团队项目经理：MOOC课程制作的总协调和总监工。其主要职责是协调学校有关部门、监督项目的进度、协调和组织项

星星****眨眼

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2025-08-25

inventor椅子设计教学案例第一篇：inventor椅子设计教学案例Inventor椅子设计教学案例一、教材分析：本节教材从Inventor项目建立、椅子草图绘制、三维实体模型的建立、Inventor零件渲染保存四个方面讲了设计的方法。就本节课而言，从操作技巧上，对学生们来说是以前所学技能的一种实践应用，但涉及到如何快速、准确地完成椅子的设计，则需要教师和学生在课下还要为之付出坚持不懈的努力。二、学情分析:时下我校的学生一般离开老师的监管去上网，多是聊天和游戏，真正去学习的学生相当少，而使用计算机来完

一只****写意

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2025-08-25

gkh教学设计范文第一篇：gkh教学设计范文《gkh》教学设计一年级王丽娜一、设计理念：《gkh》拼音教学在设计上运用了多种教学原则，以学生为本，创设学习“生气”，增强基础“底气”，培养语文“灵气”。1．创设情境，以提问的形式开始，激发孩子的兴趣。将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在童话故事之中，借助情境激发学生积极探求知识的兴趣。2．快乐中学习，活动中表演，欢笑中教育。让教与学尽量在游戏中展开，在活动中感受学习的快乐与轻松，在欢笑中传递各自独特的体验。3．合作中探究，规律中求知，想象中创造。教学中学生多次在小

茂学****23

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2025-08-25

gkh教学设计第一篇：gkh教学设计学情分析：在学习本课前，学生已掌握了６个单韵母a、o、e、i、u、ü和8个声母b、p、m、f、d、t、n、l的发音及书写。知道单韵母的发音长而响亮，口型不变；声母的发音轻而短。学生还学习了两拼音节的拼读方法。教学目标与要求：1．学会g、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。2．能准确拼读声母g、k、h与单韵母e、u组成的音节，继续学习带调音节的拼读方法，能看图正确拼读带调音节。3．培养良好的听说读写习惯，练习写好字母g、k、h。培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知

猫巷****奕声

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2025-08-25

GIS设计与实现总结第一篇：GIS设计与实现总结西北农林科技大学（地理信息系统08冰封艺人）一、名词解释：地理信息系统：以计算机技术为系统，已具有空间内涵的地理数据为处理对象，云管用系统工程和信息科学的理论，采集、存储、显示、处理、分析、输出地理信息的计算机系统，为规划、管理和决策提供信息来源和技术支持。GIS设计目标：通过改进系统设计是方法、严格执行开发的阶段划分、进行各阶段质量把关以及做好项目建设的组织管理工作，打到增强系统的实用性、降低系统开发应用的成本，延长系统生命周期的目的。内聚和耦合：又称内联

光誉****君哥

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2025-08-25

gkh教学设计.doc第一篇：gkh教学设计.doc人教版语文第一册拼音《gkh》第一课时教学设计九江市双峰小学向玲玲联系方式：***【设计理念】低年级的学生注意力集中的时间较短，无意性注意占主导地位。《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，在教学中，教师要积极合理的运用多种教学手段创设丰富多彩的教学情境，让学生在富有童趣的情境中学习，让学生学得轻松、学得愉快。【教学目标】1．学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。2.读准确gkh与单韵母相拼的音节。

猫巷****提格

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2025-08-25

D&D课程讲义第一篇：D&D课程讲义进场问好，切入主题“空杯心态”------分享“放下”，保持“空杯心态”学习。团队塑造【团队与团伙】今天在坐的各位，你们是一个团队还是一个团伙？“团队”。我看不像，我看更像一个团伙，团队最重要的的是什么啊？大家都看过国庆阅兵，每个方队都是那么的整齐，步调那么的一致，对，团队最重要的就是一致性，你看大家，所以这里的是一个团伙。既然大家说我们是一个团队，那么我们就应该有自己的一致性，所以在这里，我要大家做一个团队的调整。当我问……..；成功人士最大的特点就是马上行动，我们马

努力****星驰

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2025-08-25

EEPO教学总结第一篇：EEPO教学总结MS-EEPO教学工作总结我认为，要改变守旧现象，就要认真学习新的教育理念，把握新的考试导向，以“舍不得孩子套不住狼”的勇气，走进新课程，破釜沉舟,大胆实践,从而提高教育效率。“EEPO方式教学体现了静态教育和动态教育相结合，达到互动——主动——生动——能动，优化课堂教育，EEPO方式的教学方法，用学习卡、要素扩展等，教师与教师、教师与学生、学生与学生的相互交流，可以扩充要素，扩充信息量，相互增长知识。EEPO方式教学能使学生在欢声笑语、轻松愉快中接受知识。通过EE

秋花****姐姐

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2025-08-25

vi设计结课小结第一篇：vi设计结课小结Vi结课小结经历了三周的时间，我们的vi设计迎来了结课。总的来说，这三周的时间是辛苦的，是在作业中“痛并快乐着”。我们这三周的vi作业是充满波折的，从一开始的设计走向的确定到后面的标志、基础内容、应用每一步都经历了大大小小不同的挫折，并坚持一路做到了结尾。最开始的方向的确定中，我们本来打算做一个现在比较新潮而且我们比较感兴趣的设计——书咖，当时从中采取了我的“一点”的想法，并为之做了三个标志，可是后来我们在老师的指导下恍然——我们是为别人做设计（假装），而不是自己要

纪阳****公主

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2025-08-25

VI设计技能训练教学大纲5篇第一篇：VI设计技能训练教学大纲VI设计技能训练教学大纲一、说明1、课程的性质和内容课程性质：《VI设计》是运用视觉传达的方法，通过对企业识别符号的设计来展示企业独特形象的一门设计性课程。课程内容：整个课程通过多轮系统的理论讲授和有效的课题练习，使学生掌握品牌设计方向的基本设计程序、设计要领，培养学生以品牌策略指导品牌设计的观念，提高学生品牌形象设计的全面把握的能力。2、课程的任务和要求课程任务：①使学生获得从事企业形象设计策划的基本知识和能力，同时这也是平面设计专业主要培养目

小忆****ng

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2025-08-25

cad室内设计实习报告[样例5]第一篇：cad室内设计实习报告即将毕业，实习也快结束了，你们想好实习报告要如何写了吗？下面是关于cad室内设计实习报告的内容，欢迎阅读！cad室内设计实习报告一、实习内容1、实习的目的和意义希望通过这次实习在专业方面上有进一步的提升，巩固和加强专业技能。深入了解艺术设计机构和其各部门的关系、日常业务活动、设计流程等基本情况。了解室内装潢设计在繁华的市场现状及前景，进一步掌握PS、3Dmax、CAD等设计软件的运用。初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。培养

东耀****哥哥

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2025-08-25