高清双向视频互动教学第一篇：高清双向视频互动教学北京奥维视讯科技有限责任公司高清双向视频互动教学视频互动教学通过互联网将城里老师课堂和乡村教室虚拟成一间大教室，城里老师通过高清网络双向视频“面对面”给乡村学校的孩子上课，乡村教室的学生可以通过实时的双向音视频与老师进行问答。老师课堂老师课堂只供老师讲课使用，现场没有学生。直播老师讲课画面，计算机输出画面，电子白板画面（可选）。显示听课教室学生画面。支持4个听课教室学生画面同屏显示。北京奥维视讯科技有限责任公司听课教室显示老师课堂讲课画面，同时自动录像。直播

森林****io

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2025-08-28

高浅谈多媒体技术在小学语文教学中的作用第一篇：高浅谈多媒体技术在小学语文教学中的作用浅谈多媒体技术在小学语文教学中的作用单位：内蒙古巴彦淖尔市临河区新华学校：作者：高志荣论文摘要：本篇论文主要从五方面阐述多媒体技术在小学语文教学中的作用：一、运用多媒体技术，创设情境，激发兴趣。以《雷雨》教学过程为例，体现多媒体技术在形、色、声、动等方面的优势。二、运用多媒体技术，培养情感。以《难忘的泼水节》为例，体现多媒体技术的作用。三、运用多媒体技术，培养学生想象力，促进对古诗内容的理解。以《望庐山瀑布》进行阐述。四、

新槐****公主

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2025-08-28

高校多媒体教学与旅游专业大学生能力培养第一篇：高校多媒体教学与旅游专业大学生能力培养高校多媒体教学与旅游专业大学生能力培养［摘要］多媒体教学手段对旅游专业大学生的能力培养具有独特的作用，多媒体教学有利于培养学生的信息处理能力、科技创新能力、社会适应能力。针对当前高校多媒体教学中存在的问题，要处理好多媒体教学手段与传统教学手段、多媒体手段与师生互动、多媒体课件制作与教材教法钻研、多媒体教学资源与课程教学目标、课堂教学氛围与课程学习效果、多媒体技术培训与教学能力提高之间的关系。多媒体教学是将文字、图形、图像、

是丹****ni

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2025-08-28

高中数学多媒体教学浅探第一篇：高中数学多媒体教学浅探高中数学多媒体教学浅探陕西神木第七中学苏晓鹏[摘要]:随着信息技术的迅速发展,它在各领域、各行业中得到了广泛的应用。当前众多高中学校教室里配备了先进的多媒体技术设备,如何有效地利用多媒体技术促进高中数学课堂教学,已成为当前各高中学校讨论的热点话题。本文从高中数学的特点、高中数学课堂利用多媒体技术的优点、与不足谈几点体会,仅供大家参考。[关键词]:多媒体技术、高中数学、课堂教学一、高中数学的特点数学是一门基础学科,其对学生认识数学与自然界、数学与人类社会的

一条****轩吗

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高中物理教学中多媒体的应用第一篇：高中物理教学中多媒体的应用高中物理教学中多媒体的应用摘要：随着信息时代的到来，教育领域也发生了翻天覆地的变化。多媒体技术是先进的信息采集技术、媒体技术与课堂教学的完美融合，使学生更加轻松地学习，使教学质量有所提升。以高中物理学科为例，从高中物理教学的现状入手，分析多媒体技术的优势和特点，从而说明多媒体技术在物理教学中的应用。关键字：高中物理教学；信息技术；优势特点；实际应用在物理教学课堂上，传统的教学模式是以教师的讲述为主，而学生是被动地接受，教学质量不高，学习氛围不浓厚

靖烟****魔王

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高中物理教学中多媒体的应用第一篇：高中物理教学中多媒体的应用高中物理教学中多媒体的应用摘要：随着信息时代的到来，教育领域也发生了翻天覆地的变化。多媒体技术是先进的信息采集技术、媒体技术与课堂教学的完美融合，使学生更加轻松地学习，使教学质量有所提升。以高中物理学科为例，从高中物理教学的现状入手，分析多媒体技术的优势和特点，从而说明多媒体技术在物理教学中的应用。关键词：高中物理教学；信息技术；优势特点；实际应用在物理教学课堂上，传统的教学模式是以教师的讲述为主，而学生是被动地接受，教学质量不高，学习氛围不浓厚

努力****弘毅

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高中地理教学中多媒体技术应用的几点体会第一篇：高中地理教学中多媒体技术应用的几点体会高中地理教学中多媒体技术应用的几点体会摘要：任何一种教学手段的运用，都是由教学的内容决定的，受着该教学内容所能达到的理想效果左右。计算机多媒体教学以它特有的直观、生动、快捷、大容量、启发性好等优势，能够取得传统教学辅助手段所达不到的特殊效果。关键词：整合突破难点误区计算机多媒体技术与地理课程的整合就是把计算机多媒体技术作为工具与地理教学融合，使之成为地理教学活动的组成部分。整合的关键是为教师帮助、指导学生搭建平台，为学生自

努力****甲寅

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2025-08-28

高中信息技术多媒体及其应用教案第一篇：高中信息技术多媒体及其应用教案多媒体及其应用教案[教学目标]：了解多媒体，掌握Windows提供了哪些多媒体应用程序，并能熟练的使用。[知识目标]：1、了解多媒体。2、CD播放器的使用3、录音机的使用4、媒体播放机的使用[能力目标]：以具体的任务为驱动，在教师的引导下，培养学生分析、解决问题、实际动手的能力。[情感目标]：通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；培养学生协作意识。[课时]：1课时[重点]：掌握Windows提供的多媒体应用程序的使用。

是你****馨呀

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高中信息技术《多媒体信息处理》教案（范文）第一篇：高中信息技术《多媒体信息处理》教案（范文）山东省沂水县第一中学高中信息技术《多媒体信息处理》教案学习目的：1、掌握图像处理的有关知识，学会图像编辑软件的基本操作。2、了解声音和视频的处理3、了解智能处理的相关知识4、了解多媒体数据文件格式重点难点：1、位图和矢量图的区别2、图形和图像的区别学习过程：一、图像处理的有关知识：1、分辨率：图像的分辨率就是指单位长度（或面积）的像素数。2、位图和矢量图：都是静态图像的表示方式。位图：它是一种位映射图像，用若干位来

慧娇****文章

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马云视频学习之旅第一篇：马云视频学习之旅经济与管理学院“风云人物”视频学习之旅经济与管理学院“风云人物”视频学习之旅--“不到淘宝非好汉”策划书“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大部分人死在明天晚上，看不到后天的太阳。”相信大家都很熟悉这句话。它出自一个很传奇的人物口中—马云。马云，浙江绍兴人，阿里巴巴集团主要创始人之一。现任阿里巴巴集团主席和首席执行官，他是《福布斯》杂志创办50多年来成为封面人物的首位大陆企业家，曾获选为未来全球领袖。除此之外，马云还担任中国雅虎董事局主席、杭州师范大学阿里巴巴

一吃****春晓

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青岛科技大学多媒体教室管理办法第一篇：青岛科技大学多媒体教室管理办法青岛科技大学多媒体教室管理办法（讨论稿）多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化发展的要求，学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作，把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。为了保障多媒体教学的健康发展，提高多媒体教学设备的利用率，特制定本办法。一、多媒体教室的使用、调配由教务处统一安排。在每学期教学任务下达后，由各学院（系、部）根

猫巷****忠娟

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2025-08-28

雷双会怎样让多媒体适时走进中学语文课堂第一篇：雷双会怎样让多媒体适时走进中学语文课堂题目：怎样让多媒体适时走进中学语文课堂单位：嵩县旧县镇中作者：雷双会作者简介：雷双会，女，1967年生，1987年毕业于洛阳第二师范，1991年毕业于洛阳广播电视大学，中学一级教师，21年教龄，现在旧县镇中任语文课。通讯地址：嵩县旧县镇中邮编：471433电话：66530575内容提要：一、多媒体对阅读的辅助作用二、用动画效果突出重点三、用形象可感的视听材料激活学习兴趣怎样让多媒体适时走进中学语文课堂雷双会（河南省嵩县旧县

戊午****jj

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2025-08-28

锦上添花--运用多媒体创设古诗词教学情境第一篇：锦上添花--运用多媒体创设古诗词教学情境锦上添花??运用多媒体创设古诗词教学情境宜春三中吕衡[内容摘要]：运用背景资料，创设教学情境。背景资料指的是与诗词内容相关的时代状况、人文地理、作者思想、生活经历等资料。多媒体提供的动态资料，可形象地再现历史风云；静态资料，可直观地分析领悟，利用它们，拉近了学生与诗人的时空距离，突破了古诗词教学的难点。描绘诗词画面，创设教学情境。1绘画论画：学生细观投影，评议画面。将单幅画面叙述完整或将数幅画面连缀成篇，便于学好叙事诗

邻家****文章

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2025-08-28

金陵科技学院多媒体实验一第一篇：金陵科技学院多媒体实验一实验1多媒体技术基础实践一、实验目的和要求1）认识和了解多媒体技术的发展历史和产生的环境2）掌握Windows提供的多种多媒体工具的简单实用方法。1实验内容（1）观察素材制作软件有：平台软件：（2）熟悉Windows的“画图”工具二、实验步骤1）打开画图工具，“文件/打开”菜单，在桌面上选择“011.JPG”文件，如图1所示图12）改变图像的尺寸。选择“图像/拉伸/扭曲”菜单，显示拉伸和扭曲画面。在该画面的水平和垂直两个输入框内数值，把原来的图像缩小

冬易****娘子

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2025-08-28

运用电教媒体提高语文教学效率第一篇：运用电教媒体提高语文教学效率运用多媒体优化语文课堂教学在实现教育现代化的进程中，多媒体作为一种新的教学手段已被广泛应用。尤其在语文课堂教学中，运用多媒体，给教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，大大提高了教学效率。一、创设情境，活跃思维运用多媒体教学，不仅是为了给学生提供认知的感性材料，使之建立表象，更是为了在学生学习上遇到困难时再现情境，以启发学生对表象进行分析、综合、概括，促进其思维向深层发展。例如教学看图学文《司马光》一课，

骊蓉****23

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2025-08-28

运用电教媒体优化语文课堂教学第一篇：运用电教媒体优化语文课堂教学运用电教媒体优化语文课堂教学当前教育界议论较多的话题是创新教育。但是改革的思路一般是关心体制、教材、教法等方面的变革，随着改革的逐步深入，国际教育界出现了一种以教育信息化促进教育改革的发展动向，这就是在教学过程中广泛运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术，它能促使我们的教学方法、教材内容到教学模式、教育观念及至教育形态的一系列变革。这些变革为创新教育的实现创造了良好的条件。现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。在语文课堂上恰

雨巷****莺莺

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运用电教媒体优化数学概念教学第一篇：运用电教媒体优化数学概念教学运用电教媒体优化数学概念教学数学概念是数学知识之本，解题之源，学好它既是基础又是关键。理解掌握概念的过程是学生提高学生能力的重要途径，所以学好数学概念极为重要。对于初中一年级的学生来讲，思维是以形象化为主，而数学概念却具有高度的抽象性，如何根据学生的智力水平，巧用电教媒体，调动学生的多种感官，将数学中的知识变抽象为形象，变复杂为简单，变难懂为易学，使学生轻松愉快地理解和掌握并能很好地运用数学概念谈谈自己的肤浅认识。一妙用媒体激发兴趣，将抽象的

戊午****jj

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运用电教媒体优化古诗教学大全第一篇：运用电教媒体优化古诗教学大全运用电教媒体优化古诗教学随着信息化时代的到来，多媒体教学以其特有的科学性和形象性，显示出独有的内在魅力。它以集文字、声音、图像、影像等于一体，图像清晰，动态感强，信息量大的强大优势，赢得广大教师的喜爱。为我们进行古诗教学提供了重要的教育手段。如果在古诗教学中合理运用电教手段，则能收到意想不到的效果。一、运用电教手段，激起学习兴趣。多媒体的利用，能激发学生的学习兴趣，教师进行古诗教学时，如果巧妙地运用电教手段，通过图、文、声等多种功能，给学生以

Wi****m7

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运用电教媒体,提高教学质量第一篇：运用电教媒体,提高教学质量运用电教媒体，提高教学质量王建勋随着教育改革的不断深入，多媒体已经成为加速教学改革，提高教学效率的有效途径之一。小学低年级学生智力发展迅速，求知欲望强烈，但形象思维能力低，注意力不强，他们入学后要学习那些形状难记的汉语拼音字母和那些笔画繁难的方块字，要阅读大量的课文，还要动笔写作文。这样要帮助儿童把复杂的教学内容主动学好，把抽象的科学原理理解透彻，就要在教学手段上实现现代化。几年来的教学实践使我体会到，在小学教学中，运用多媒体，可以突破教学难点，

曾琪****是我

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2025-08-28

运用多媒体进行语文教学第一篇：运用多媒体进行语文教学运用多媒体进行语文教学新疆生产建设兵团农一师五团中学张朝华近年来，多媒体教学已在课堂上得到了广泛的应用，其主要特点是改变了以往的教学模式，将以黑板作为教学主阵地、学生单一的接受信息的方式转变为视听动画等全方位信息展示的多媒体教学平台。现笔者结合自己的教学实践，谈谈语文教学中多媒体的运用。一、化静为动，激发学习兴趣动态的事物比静态的事物更能引起学生的注意，更能调动学生的兴趣，从而激发学生的学习兴趣。传统教学中，学生面向静态呆板的课本和板书，难免枯燥乏味。计

沛芹****ng

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