《计算机应用基础》课程中Windows操作系统项目开发探索.docx

《计算机应用基础》课程中Windows操作系统项目开发探索
HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/wenku/jiaoyujiaoxue/2020/1018/850486.html"
为保障教学效率,培养学生能力,学校在不断探索并进行课程改革。在教学实践中,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养职业学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。这就涉及到如何将原有的课程进行整合,将原有的教材内容进行重新组织,开发出适合项目教学的项目来。本文就《计算机应用基础》课程中WindowsXP操作系统项目开发作一下浅显的探索。
一、在项目教学中谈项目开发
现代科学和技术的迅速发展,促使社会体系、经济体系和教育体系不断地变化,社会对人才的需要也在变化,为适应这种需要人们的能力在提高和扩展,现代社会要求人的能力有三个方面:专业能力、社会能力和方法能力。社会能力与方法能力是学生适应社会的能力。要培养学生这种能力,教师就应改进传统教学方法,以适应培养学生增强社会能力与方法能力的要求。那么在这种情况下,改变教师传统的知识灌输的教学方法,促进学生学习的积极性和独立性,使整个教学更具实践性和实用性,项目教学法则是这种要求下的产物。
项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。项目教学法有效地建立了课堂与社会生活的联系。整个过程活动都是真实的,是现实生产生活的一种反映,从而使学生的学习更有针对性和实用性,学到了今后就业所必需的技能,包括实践能力、分析能力、综合能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的能力。它更加容易与综合实践活动课程中的社区服务与社会实践、劳动与技术教育等融合在一起。
要进行项目教学,就必须改革我们原有的教学内容,也就是先有项目,才能谈项目教学,那如何才能开发出适合我们职中学生的项目呢?
二、为什么要进行项目开发
本文的研究目标通过对中职学校《计算机应用基础》课程中WindowsXP操作系统部分实施项目教学法的设计、运用的反思性研究,开发和设计出适合中等职业学校学生的、具有实际应用价值的项目,让学生在具体项目的完成中,有效培养学生的自学能力、观察能力、动手能力、研究和分析问题的能力、协作和互助能力、交际和交流能力。在整个教学过程中,创造一种学与教、学生与教师互动的交往情境,通过学生积极参与和实践。培养符合未来劳动市场所需要的应用型人才。从而,提高中职学生运用计算机的综合能力,在促进学生职业道德素养提高的同时,全面提高学生的职业技能。
三、怎样进行项目开发
怎样对WindowsXP操作系统部分作项目开发呢?我认为应该通过对中职学生应具备的Windows操作系统的知识体系和关键知识点的分析和再组合,开发、设计出包含这些知识点的具体活动项目,然后在《计算机应用基础》课程的教学过程中,通过对这些项目的具体运用和实施,验证、总结能培养出学生信息技术关键能力的、行之有效的Windows项目,从而为项目教学法与《计算机应用基础》课程的有机结合探索出一条道路。
四、WindowsXP项目开发实例
《计算机应用基础》课程中,WindowsXP操作系统部分设计了六个项目,适用对象为中职计算机及应用专业。具体设计方案如下:
1.项目一:DIY自己的学习工作环境
(1)参考课时。2学时。
(2)学习目标。掌握WindowsXP桌面的构成和可变元素;了解“开始”菜单,学会自定义符合自己习惯的“开始”菜单;理解任务栏的作用和功能组成;掌握创建快捷方式的方法,记住正确的方法并注意养成好习惯;学会重新布置桌面的操作;了解整理桌面的必要性,养成定期整理桌面的习惯。
(3)工作任务。小丽的计算机装上了最新版的操作系统:WindowsXP。小丽每次在使用新的操作系统时,总要先按照自己的工作习惯进行一下设置。现在让我们和她一起来看看在WindowsXP中如何启动程序,并对排列图标、添加快捷方式、输入法等设置进行操作吧!
(4)相关实践知识。正确打开计算机,浏览WindowsXP桌面;启动“记事本”程序;通过语言栏设置输入法为“微软拼音输入法2003”;将语言栏固定在任务栏的右侧;隐藏语言栏;在记事本程序窗口中输入以下文本:打开“我的电脑”窗口,然后设置窗口为最小化;在“桌面”中显示“我的文档”图标;在“桌面”上添加“计算器”的快捷方式;按照“类型”排列桌面图标;通过“开始”菜单、“控制面板”来设置自动隐藏任务栏;将桌面上的“计算器”快捷方式图标加到快速启动栏;将记事本程序添加到“开始”菜单;切换“开始”菜单为“经典Windows”样式。
2.项目二:设置自己喜欢的桌面
(1)参考课时。2学时。
(2)学习目标。①学会桌面墙纸和主题的设置。②学会桌面屏保的设置。③掌握屏幕分辨率的设置。④掌握屏幕刷新率的设置。
(3)工作任务。