地理教研组工作总结最新精编.docx

地理教研组工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此十分有必须要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的地理教研组工作总结，希望对大家有所帮助。地理教研组工作总结1本学期地理组成员践行新课程理念、提升教育教学实效为中心，提升教师教学教研能力为重点，认真落实教学常规，提升教学效率；组织好学校公开课并进行认真地评课与学习，加快培养本组青年教师的健康成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提升。积极进行师德大讨论，身正为范学高为师，从思想上更加坚定地沿着教师的成长方面进行。本学期主要工作：集体备课、专题研究、网络教研。一、坚持集体备课，听课，互相学习，取长补短。1、备课我组特别重视集体备课，把它作为提升教学质量的重要环节来抓。同备课组教师每周有一次集体备课活动，做到三定（即定时间、定内容、定地点）；三备（即备教材、备教法，备学生）；五统一（即统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一重难点、统一布置作业和测验）。集体备课时，对过去的一周教学体会进行交流，效果显著，一起交流教案，使教案中的课时，教学目标，教学程序，精选例题、习题、测验内容得到统一，教学方法得到取长补短。集体备课还采用短小、综合、灵活的特点进行活动，初一和初二两个年级合在一起进行备课，采用既分又合的方式，利用组会或听课后的时间等进行交流、讨论，既互相学习，又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提升。2、听课组内教师每人每学期听课达20节以上，并且不放过每一次学习的机会。努力地提升自身素质和教学水平。每人每学期必须上一堂公开课（重点体现课题研究），相互听课评课，共同推动。我们在实际教学过程中，为了课堂教学"活"起来，激发学生的思维，学生学习质量得到提升，充分利用学校的资源优势，坚持多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提升兴趣，因势利导。二、坚持教带研，以研促教，相得益彰我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一贯坚持教带研，以研促教，使教研真正成为每位教师成长的沃土。在我组教师的努力下，第一个教研专题“地图在地理教学中的`应用”已出具模式：读图——发现信息——明确提出问题——分析问题——解决问题——达成共识。第二个教研专题是“地理教学与生活地理”，获得区级教研专题。在实际教学中，认真落实，不断交流、总结经验，本专题研究的思路是：关注地理与衣食住行等日常生活之间的联系，阐述其中的地理背景；关注地理与生产之间的联系，阐述地理在生产中的应用；紧密联系生活实际，设计地理探究活动；关注社会热点，培养社会情感。第三个研究专题以缩短教学时间，提升课堂教学效率为宗旨，确立了“把时间还给学生为主题，课堂教学20分钟模式为辅题”，因时间较短，本专题作为下学期主要研究的内容。在今年XX月份由教研组长带头上了一节充分体现我组教研专题的观摩课，受到了个位领导及教师的好评。三、坚持发挥学科带头人、骨干教师的作用，新教师得以快速成长。本学期因工作的调整，原来教语文的教师李爱霞改教了七年级地理，有关地理学科的教材、教法、教研专题、教学思路等都很陌生，作文教研组长，学科带头人、骨干教师的我，就要做好新教师的引领工作。发挥其带头人及骨干教师的作用，从备课、讲课、听课都做认真仔细的分析与指点，功夫不负有心人，李老师进步非常快，工作非常认真、努力，因此，在期中考试成绩非常优秀，大大超过了老师，真是青出于蓝而胜于蓝。四、充分发挥网络优势，提升教师综合素质。互联网在给生活带来极大方便的同时，也给我们的工作提供了很好的展示和交流空间。为了更快地推动教师自身成长，本学期我们教研组尝试以教育博客的形式与河北省网络教研示范校唐山岔河镇中进行网络教研。在博客上以文字交流教学经验，尝试资源共享。网络教研，给我们提供了更为广阔的教学平台，拓宽了我们的视野，更迅速地推动了我们的专业化成长。总之，在本学期本组以学习和提升自我为主，从教学能力和培养学生方案进行讨论与提升，认真务实、一步步成长。地理教研组工作总结2即将过去的一学期，地理教研组圆满地完成了学校和教务处分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。一、教学常规，校本教研积极配合学校教务处工作，以提升课堂教学有效性为核心，进行落实教学新常规探究。探究课堂教学设计，统一精选作业，共享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环节的'研究和教学改革，落实教学常规效果明显。本学期重点以准备优质课评比为平台，组织教师开出公开课，进行优质课研讨，邓涛老师开出了《水循环与