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大班教案

【必备】大班教案范文集合十篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大班教案10篇，欢迎大家分享。大班教案篇1活动目标：1、在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方体的基本特征。2、能找出生活中正方体的物品，感知立体图形。3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：1、教具准备：骰子、正方体图形纸、课件2、学具准备：制作正方体的图样纸、彩笔、胶棒活动过程：一、预备活动。1、师幼问候2、情景导入“今天我要带小朋友前往神秘的魔术乐园玩，接下来我们要踏上神秘的魔术之旅了，请小朋友和我一起做。”《积木房》：积木宽，积木长，我用积木盖新房，小朋友们请进去，都夸房子真漂亮！二、集体活动。（1）观察图形幼儿观看课件师：“图形纸上有什么图形？有几个？它们一样大吗？”师：“这张图形卡纸上有6个一样大的正方形，我们变个魔术，看看它能变成什么？”（2）操作活动教师做示范，将图纸折叠后变成正方体。师：“今天变成的`这个新图形叫正方体。”小朋友们也来试试吧。（3）认识形体请幼儿观察正方体师：“正方体由几个面组成？”（请小朋友用彩笔点数）师：“每个面都是什么图形？每个图形一样大吗？”小结：用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。（4）师幼互动师：请小朋友说一说生活中有哪些正方体。三、游戏活动：1、游戏名称“掷骰子”游戏2、游戏规则请一名幼儿掷骰子，幼儿根据骰子的数字回答问题。回答正确的小朋友上台掷骰子。（骰子上标注问题）数字1：正方体有几个面？数字2：正方体的六个面一样大吗？数字3：生活中有哪些正方体的东西？数字4：生活中有哪些正方形的东西？数字5：正方体的六个面是什么图形？数字6：再掷一次骰子。3、活动小结活动反思：本课我通过形象、生动、直观的教学手段把长方体变成正方体，使学生把长方体与正方体之间的联系建立起来。对于正方体的特征，让学生运用探究长方体的方法去观察、操作、推理。培养学生的自学能力。然后让学生探究正方体与长方体的区别和联系，通过让学生对照长方体和正方体的纸盒，放手让学生自己去探索、求证、总结，找到长方体和正方体的相同点和不同点，并且知道正方体是一种特殊的长方体。同时，通过生动的课件演示，展现了常见的正方体，将生活与数学有机的结合起来。既激发了学生的学习兴趣，又使他们感受到生活中处处有数学。大班教案篇2一、设计意图：双簧是一种曲艺形式，也是一门舞台艺术。大多是成人表演的节目，幼儿园的孩子对这方面的经验很少，但大班孩子在心理上有着强烈的求知欲与认识新鲜事物的兴趣，喜欢尝试。在日常儿歌的学习活动中，对儿歌内容的理解能力有所增强，表述时也能体现出儿歌的韵律与节奏，喜欢边说儿歌边自然的加以动作表现。考虑到这一点，也为了引导孩子们了解双簧这一曲艺形式，感受双簧的艺术魅力，敢于尝试表演，我就选择了既贴近幼儿生活又适合双簧表演的内容——《小螃蟹找朋友》。儿歌内容幽默诙谐、极富表现力，让孩子在尝试、探索中感受双簧表演的魅力。二、活动目标：1．欣赏双簧表演，了解双簧这一曲艺的基本表演形式和特点。2．通过观察与尝试表演，学习双簧表演中“前脸”与“后背”的分工与配合。3．能大胆参与表演，体验双簧表演中的诙谐、幽默，激发幼儿对曲艺表演的.兴趣。三、活动准备：1、幼儿已学会儿歌《小螃蟹找朋友》。2、双簧视频。3、图卡、汉字（前脸、后背）、白色即时贴。四、活动过程：（一）复习儿歌《小螃蟹找朋友》，激发幼儿参与活动的兴趣。今天来了这么多客人老师，我们一起把刚学的儿歌《小螃蟹找朋友》表演给客人老师看，好吗？（二）欣赏双簧视频，感知表演的形式与方法。1、你们表演的真棒！我也带了一段表演，请小朋友们来欣赏。看看他表演的好不好？什么地方好？（提出看到要求）2、幼儿欣赏视频。3、讨论：看看她们是怎么表演的？他们是怎么分工合作表演的？小结：这种两个人演的像一个人的表演叫双簧。坐在前面的人叫“前脸”，躲在后面的人叫“后背”。双簧是我们中国曲艺的一种，是一种逗人乐的表演。（三）再次欣赏双簧表演，观察“前脸”表演的特点。1、她们表演的好不好呢？什么地方表演的好？你为什么觉得好笑（好玩）？我们再来看看！2、幼儿再次欣赏双簧。小结：他的动作、表情和说话都很有趣、很夸张。4、游戏：听话学样那我们也来玩个这样动作夸张的游戏。我来说，你们根据我说的意思做动作。比比看，谁的动作最有趣、最夸张。（四）探索双簧表演方法。师：那我们能不能把学的那首儿歌用双簧的形式来表演呢？1、探索尝试“前脸”的表演方法。1）集体学习口型表演。2）尝试动