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大班科学优质课教案《瓶子吹气球》

大班科学优质课教案《瓶子吹气球》（精选10篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的大班科学优质课教案《瓶子吹气球》，仅供参考，大家一起来看看吧。大班科学优质课教案《瓶子吹气球》1【活动目标】1、知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。2、根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观察能力。3、感受生活中科学的乐趣。【教具准备】醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表【活动重、难点】通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理。【活动过程】1、谈话导入，引出要进行的实验。在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打。2、幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透明玻璃碗。将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。请幼儿观察并提出问题：师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生？师：有什么好玩的事情的发生呢？——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记录表上。教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做一件更有意思的事情（出示气球）就是可以让气球鼓起来，你们相信吗？激发幼儿兴趣。3、科学小游戏：瓶子吹气球——在幼儿得出结论之后，进行操作。把小苏打和白醋放在透明的瓶子里，然后把气球套在瓶口上，观察气球有什么变化。（气球被吹起来了）——提问：气球为什么会被瓶子吹起来呢？得出结论：食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体。4、介绍二氧化碳的应用：（1）灭火剂，一般条件下，二氧化碳不支持燃烧且比空气重，将二氧化碳覆盖在燃着的'物体表面，可使物体跟空气隔绝而停止燃烧，因此二氧化碳可用灭火，是常用的灭火剂。（2）碳酸饮料（3）防腐剂，在现代化仓库里常充入二氧化碳，防止粮食虫蛀和蔬菜腐烂，延长保存期。贮藏粮食、水果、蔬菜。用二氧化碳贮藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中细菌、霉菌、虫子生长，避免变质。（4）制冷剂，固态的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷剂，用飞机在高空喷撒“干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨；（5）在农业上，温室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以增进植物的光合作用。促进农作物生长，增加产量。5、活动延伸课后一起来找一找生活中还有哪些好玩的科学小游戏。大班科学优质课教案《瓶子吹气球》2教学目标：让幼儿通过动手实验，了解化学反应的基本原理，特别是二氧化碳的生成。培养幼儿的观察力、思考能力和团队合作精神。激发幼儿对科学探索的兴趣，培养好奇心和求知欲。教学准备：材料准备：空塑料瓶、小苏打粉、白醋、气球、漏斗、勺子、水、托盘。安全提示：确保所有材料无毒无害，实验前向幼儿强调安全操作，如不可直接尝试实验材料。环境布置：将教室一角布置成实验区，确保光线充足，便于观察。教学过程：一、引入话题故事导入：讲述一个关于“瓶子里的魔法师”的故事，魔法师能用瓶子吹大气球，但不使用嘴巴或吹风机。激发幼儿的好奇心和探索欲。提问引导：你们猜猜看，魔法师是怎么做到的呢？我们可以用什么神奇的东西来帮助瓶子吹气球呢？二、实验材料介绍展示并介绍实验所需材料：空瓶子、小苏打粉、白醋、气球等，简要说明它们的作用。强调安全注意事项：不要将材料放入口中，实验时保持桌面整洁。三、实验步骤演示准备阶段：在托盘上放置空瓶子。使用漏斗向气球内倒入适量的小苏打粉。在瓶子中倒入约半瓶白醋。实验开始：小心地将装有小苏打粉的气球套在瓶口上。慢慢将气球内的小苏打粉倒入瓶中。观察并记录实验现象：气球开始膨胀变大。四、观察与讨论观察现象：引导幼儿观察气球膨胀的.过程，询问他们看到了什么，听到了什么。讨论原理：解释化学反应：小苏打与白醋发生反应，生成了二氧化碳气体。气体去向：生成的二氧化碳气体被气球捕捉并使其膨胀。强调科学词汇：如“化学反应”、“二氧化碳”、“生成”等，以简单易懂的方式解释。五、总结与延伸总结：回顾实验过程，强调科学探索的乐趣和重要性。延伸活动：鼓励幼儿在家尝试使用不同量的小苏打或白醋进行实验，观察变化。引导幼儿思考其他能产生气体的方法或物质。制作简单的“火山爆发”模型，进一步探索化学反应的奇妙。结束语：今天，我们像小小科学家一样，用瓶子吹起了气球，发现了化学反应的奥秘。希望你们以后能继续保持这份好奇心，探索更多未知的世界！大班科学优质课