小班《小鸡出壳》音乐教案.docx

小班《小鸡出壳》音乐教案

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小班《小鸡出壳》音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班《小鸡出壳》音乐教案1活动目标：1.初步了解、感受小鸡的出壳过程。2.通过小鸡出壳的情境，随乐一下一下做小鸡出壳的动作，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。3.感受音乐，愉快参与活动，体验小鸡出壳的喜悦。活动准备：1.物质准备：小鸡身体部位图片、课件。2.经验准备：积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。活动过程：一、引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作1.听！什么声音？仔细听听呢。2.提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？3.那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的'小鸡宝宝了。二、根据音乐创编小鸡出壳前的动作1.鸡妈妈来了，听一听鸡妈妈会说些什么。2.提问：妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。3.小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？(教师根据幼儿的回答出示相应图片，幼儿随乐试一试)4.听音乐创编身体动作。（1）那现在，我们试试用我们自己想的办法，跟着音乐有节奏地来碰碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。5.鸡妈妈的好办法。（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它有一个绝招，要告诉我们一个好办法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈要用到什么好办法？小嘴小嘴啄一啄，头儿头儿顶一顶，翅膀翅膀推一推，小脚小脚踢一踢，屁股屁股扭一扭，扭一扭呀扭一扭。（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？6.幼儿听音乐做律动。（1）那我们要加油了，把妈妈的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？准备好。（听音乐律动）看看那我们的蛋壳怎么样了？裂缝了。（2）一定是我们的力气不够大，那我们再来一次，有节奏地顶蛋壳。鸡妈妈，这次我们一定行。加油，我们的蛋壳要开了。（再次听音乐律动）三、小鸡宝宝出壳。1.我们的蛋壳怎么样了？我们终于把蛋壳顶开了。2.看看小鸡宝宝有没有出来。3.多亏你们加油努力，小鸡宝宝出壳了，真高兴。四、小鸡走出活动室。我们一起和鸡宝宝出去散步吧。小班《小鸡出壳》音乐教案2教学目的：1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。教学准备：1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。2、鸡蛋一个、头饰。3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程：一、母鸡生蛋。1、教师模仿母鸡生蛋的动作。2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。二、小鸡醒来了。教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。(动动手、动动脚、转一圈、看一看)三、小鸡破壳。1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢?2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿。3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。四、游戏：老鹰捉小鸡。1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。2、不好了，老鹰来了!我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的.东西，一动不动。3、教师扮演母鸡游戏一遍。提问：你刚才变的是什么?4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体?五、游戏结束。幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室活动反思：小班幼儿的节奏感比较弱，老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳，小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚，如果根据音乐的节奏，配上形象、生动的儿歌，让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。小班《小鸡出壳》音乐教案3活动目标1、运用自己身体的各个部分，运用想象来表现小鸡出壳的动作。2、体验舞蹈带来的乐趣。活动准备：Ppt课件，一个礼品盒，一个鸡蛋，一张鸡妈妈的图片。活动过程一、导入（热身运动）1、T：现在老师手里拿着一个鸡妈妈的图片，老师把它贴到自己身上，那老师就变成了谁？S：鸡妈妈。T：那我的小鸡宝宝们在哪里？S：在这里。T：那让我们一起跳个舞吧。2、T：今天啊，鸡妈妈很高兴，因为鸡妈妈收到了一个礼物，小鸡宝宝们想不想看？S：想。T：里面装了什么呢？（请幼儿猜想）T:哦，原来里面装了一个鸡蛋。二、基本部分1、T：在这个鸡蛋里面住着谁呢？S：小鸡。T：小鸡在里面它说它太热了，要让鸡宝宝们帮一个忙，帮他