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小学美术教案人美版

小学美术教案人美版（精选10篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小学美术教案人美版，欢迎阅读与收藏。小学美术教案人美版篇1课时：1课时课业类型：设计·应用教学目标：知识目标：通过这幅创作画，表现自己喜欢的课余生活，并使学生进一步掌握人物动作的画法。能力目标：用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性。情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。教学重点：人体的各种动态特点。教学难点：画面的构思和组织。教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学手段：示范学具准备：铅笔、彩笔、油画棒教具准备：学生的优秀作品、铅笔、彩笔、油画棒德育渗透：教学过程：一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。二、导入师启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方?最爱干什么呢?三、讲授新课1、能模仿一下你参加的活动的动作吗?(1)教师请五位学生背好书包，上讲台表演。(2)其他学生观察，说一说他们在干什么?根据学生的回答，教师出示课题：放学了欣赏(出示优秀作品)请学生用速写的方式，画下同学的动作。教师可以示范，同学配合，用互相做模特的办法解决。介绍绘画的方法，教师边讲边示范。要注意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用。2、欣赏课本上的照片，讨论照片上的活动内容。欣赏作品：画面画了什么内容?怎样去表现的?(1)学生观察，从人物动态、环境上进行讨论交流(2)说说本校放学时的情景。(启发、引导)a、你在放学的路上，碰到过哪些让你难以忘记的事情?b、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的?学生观察回答欣赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打基础，学生以小组形式开始讨论，然后选代表回答问题。3、联系自己的实际说说自己喜欢的活动。四、教师总结：1、人物动态：小作者画的动作都不是简单的动作，可是画得很生动，这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。2、背景：有复杂的背景，也有比较简练的。复杂的背静可以把环境交代清楚，像人物所处的位置在哪里;简单的背静有利于突出主要人物。五、学生创作，教师辅导用绘画形式表现自己喜欢的课余生活，主要是以人物绘画为基本素材，然后对所画的内容进行扩展进行创作。作业提示：1、主要人物要突出，画得较大。2、画面画得不宜太复杂。要求：要注意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用。3、学生操作。4、学生交流。(演示)六、展示作品1、小组讨论，说一说自己准备画什么?2、学生动手作画，教师巡视辅导。小组讨论学生动手作画。七、小结：1、教师对本课的绘画情况作一简要的概述。2、教师对学生在构图上提出一些简单的要求，以便下节课创作的顺利。通知下节课学具准备教学反思：小学美术教案人美版篇2课时：1课时课型：绘画教学目标：知识：使学生掌握对称的规律，运用对称的规律。能力：提高学生剪、贴的制作能力。情感：在制作过程中体验生活的快乐，学会欣赏对称的美,增强学生的审美能力及热爱生活的情感德育渗透：通过本课的学习，让学生在制作过程中体验生活的快乐，学会欣赏对称的美,增强学生的审美能力及热爱生活的情感。教学重点：利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。教学难点：对称美的构成方式、造型的新颖美观及具有创造性的制作。教学方法：讲解、欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、问答法等。教学手段：示范学具准备：彩色纸、剪子、刻刀、胶水教具准备：彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件。教学过程一、组织教学按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。二、讲授新课1、你知道在生活中有什么对称现象吗?给你什么样的感受?2、介绍对称知识教师：所谓对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转180度后左右完全重合。提问：你发现蝴蝶有什么特点?教师小结：同学们刚才深入观察研究，发现了蝴蝶的结构、外形、花纹、色彩，都是对称的。教师：观察研究蝴蝶对称的特点后，我们再来观察这只具有对称特点的蝴蝶，看看它给我们什么样的美感?学生：具有平衡、稳定的美感。教师：这就是对称的美。3、教师示范：制作一只蝴蝶：(1)、选一张彩色纸对折后依折线处画出半只蝴蝶纹样。(2)、依轮廓线剪下图形。(3)、剪出蝴蝶的花纹。(4)、整理。三、作业提示1、教师：再回忆、想象一下，生活中有什么样的物品用对称的花纹装饰?2、看看书中都分别装饰了哪些地方?怎样装饰的?3、你能巧用对称形，把我们的生活装饰的更美吗?四、游戏五、学生创作，教师辅导。作业提示：利用剪对称形的方法，制作一两件小装饰品。六、小结1、学生自评、互评。2、选出优秀的作品，给予表扬。教学反思：小学美术教案人美版篇3课业类型：造型·表现课时：1课时教学目标：知