小班社会交往活动教案.docx

小班社会交往活动教案

社会交往指社会上人与人的交际往来，是人们运用一定的方式传递信息、交流思想的意识，以达到某种目的的社会各项活动。小编收集整理的小班社会交往活动教案，希望对大家有帮助!小班社会交往活动教案1设计意图：《纲要》中指出，幼儿社会领域目标是能主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助合作与分享等。小班幼儿刚入园，对幼儿园的环境存在陌生感，小朋友之间不知道如何交往。下面这个活动可以在小班刚入园的9月份进行教学，通过活动让幼儿更快地适应幼儿园的生活，学会与人交往的基本方法，愿意与同伴友好相处。活动目标：愿意与同伴交往，学说短句：嘿嘿，我们是朋友。活动重点：让学生知道我们都是朋友，互相帮助活动准备：动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具若干音乐带活动过程：1、小客人导入活动，激发幼儿活动的兴趣。师：今天我们请来了许多小客人，可是它们很害羞，我们先向它们打个招呼吧。(教师出示动物、娃娃等毛绒玩具)①请幼儿分组或自由向小客人打招呼。②引导幼儿说一说自己是如何向小客人们打招呼的`。2、学说短句：嘿嘿，我们是朋友师：刚才小朋友都用不同的方式和小客人们打了招呼，老师也和它们打声招呼吧。“嘿嘿，我们是朋友。”①引导幼儿学说短句：嘿嘿，我们是朋友。(教师和幼儿说短句，幼儿与幼儿之间学说短句)②引导幼儿说一说还可以怎样和好朋友打招呼。3、鼓励幼儿主动与同伴交往，以动作表示友好。①引导幼儿说一说谁是自己的好朋友。②引导幼儿主动和好朋友拉拉手、碰碰头、抱一抱。③音乐游戏：《找朋友》幼儿在音乐声中做找朋友的游戏，拉拉手、碰碰头、抱一抱等。4、合作小游戏：老鹰抓小鸡，保护好我们自己的朋友。5、教师小结：我们都是好朋友，好朋友之间要友好相处。教学反思：在这个活动中，教师主要运用了讲解法和谈话法对幼儿进行指导，通过活动，幼儿基本掌握了同伴之间交往的方法，比如打招呼，有礼貌的示好(拉拉手、抱一抱等)。在活动中，教师对幼儿进行情感和态度培养的同时，还要注重幼儿语言能力的培养等。在活动的延伸部分，请家长在社区或公共场所鼓励并帮助幼儿与同伴友好相处。小班社会交往活动教案2活动目标：1、结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。2、初步培养幼儿有礼貌的行为。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的.行为，说一说哪些是对的哪些是错的。A把口香糖粘到别人身上B把口香糖吐到地上C把口香糖粘到墙上D把口香糖拿在手里玩E把口香糖粘到汽车的座位上F把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”活动反思：北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。小班社会交往活动教案3活动设计背景小班学生年龄偏小认知能力较差，对于集合和分类没有概念。活动目标1.通过观察，初步了解集合的特性。2.学习按事物的特性和属性进行分类。3.训练观察力和动手操作能力。教学重点、难点按事物的特性和属性进行分类。活动准备1、幼儿用书。2、相同形状、不同颜色（红、黄、蓝3种的积木，每人一份。）3、盛放积木的小筐，每组3个。（小筐的颜色与积木的3种颜色相同。）4、不同姿态的小鸡、小狗、小兔子图片。活动过程1.通过观察，初步了解集合的特性。教师出示筐里的积木给小朋友们（出示一筐红色的积木）。学生答完后教师小结:这些都是红色的，所有的红色积木都放在这里。同样出示黄色、蓝色的积木，步骤同上。2.学习按颜色进行分类。（1）出示不同颜色的6块积木给小朋友，（2）把相同颜色的一堆一堆分开放好，并说出颜色的名称。（3）分别把一堆一堆的积木分别放入相应颜色的小筐里。3.学习按动物的种类进行分类。（1）教师出示所有动物的图片，混合放置。（2）要求学生按照小鸡、小狗、小兔子来进行分类。4.操作幼儿用书，并完成练习。（1）将同类的.动物圈起来（2）请帮蜜蜜找到好朋友。5课堂小结:这节