幼儿园安全出行教案.docx

幼儿园安全出行教案

作为一名教职工，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园安全出行教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园安全出行教案1设计思路本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气炎热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避免户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。教师发现有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地保护自己，希望通过本次活动让孩子理解头盔保护的重要性。活动重点了解头盔保护的重要性。活动难点理解安全防护的重要性。活动方法讨论法、观察法、操作法活动目标知识目标:知道生活中常见的保护工具。情感目标:了解头盔保护的重要性。技能目标了:解头盔的组成与佩戴方法。活动准备经验准备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。材料准备：1.安全头盔PPT，探究实验记录表。活动过程导入部分一、课前导入教师引导语：通过近期的活动，我们知道了认识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特别的帽子---头盔，接下来让我们通过两个小游戏看看你掌握了没有。基本部分一、小游戏。游戏一：角色知多少请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。游戏二：头盔的结构根据图片的标示，说出该部分结构的的名称。二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿讨论后进行回答。教师小结：如果骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物上或者被砸伤。三、出示图片，提问互动。教师：在生活中有哪些需要我们保护的物品？幼儿讨论并回答（鸡蛋、西瓜、粉笔等等）教师：我们可以用什么去保护它们？（布、塑料泡沫、盒子等）教师：我们一起来看看，如果遇到伤害时，有保护和没有保护它们会出现什么样的结果。互动部分一、幼儿探索，进行讨论。1、请幼儿猜测三样物品，发生危险时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果，并把自己的猜测记录在猜测表上。2、请幼儿分别去验证自己的猜测，一起观察物品在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的结果，可以选择不同的'工具，实验后把实验结果记录在记录表里。3、幼儿自由实验并做好记录，教师巡回指导。4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。活动总结教师：原来保护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，一定要戴好头盔，保护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具保护的的作用吧！小朋友们别忘记回家找一找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动小朋友们的分享！活动延伸让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园分享。幼儿园安全出行教案2活动目标：1.知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。2.培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力。3.理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。4.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。5.感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。活动准备：物质准备：1.红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。2.小星星伴奏、钢琴。3.记录卡片。4.方向盘。知识准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够根据红绿灯的`作用，利用简单的记录方式创编歌词。图片活动过程：一、导入：幼儿做发声练习，演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲旋律。提问：1.歌曲中唱到的小星星是什么样的?2.你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗?二、展开：1.了解红绿灯的意义及作用。提问：1)谁能用一句话告诉我红绿灯的作用?2)马路上为什么要设置红绿灯?如果没有了红绿灯会怎样?2.看动画(一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则)，让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则。提问：1)谁做得对?为什么?2)小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告诉他?3.游戏：《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。(播放“红绿灯”的动画)玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。(游戏玩一遍)目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。4.创编歌词：1)回忆交通规则口号：“交通规则人人守、安全第一欢乐行。”2)师演唱创编的红灯歌曲。提问：a.老师唱的是什么灯?b.老师是怎样唱的?(请幼儿尝试说歌词。)3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。4)引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。5.请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。6.请幼儿为听歌老师演唱。(请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿根据