教师培优补差工作总结精编.docx

教师培优补差工作总结

教师培优补差工作总结10篇[通用]总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的教师培优补差工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。教师培优补差工作总结1本学期本着培优重在拔尖，辅差重在提高的原则，采取以下措施：1、课外辅导，利用晚上，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。2、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面。3、优生鼓励他们多做创新的事情。教育学生（不管是优等生或是学困生），能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己。4、帮助学生获取一个个小成功，提高学生的自信心、意志力；使学生用科学的眼光来看待自身，看待别人，提高他们的自尊心。5、在班级里依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组。确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。6、在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行“今日我当家”干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的`作用。7、建立家校教育“互联网”。经常采用“走出去请近来”的办法与家长取得联系，进行家仿或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。通过以上措施实施，拔尖学生积极学习，带动后进生努力学习，在班级内外形成了良好的学习风气，但在实际的实施过程中，也还存在时间不充足，监管不到位的问题，导致一部分差生的成绩还没有很好提高，期待下学期不断努力！教师培优补差工作总结2本学期在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差计划”的内容，工作取得了一定的成效，也留下了一些遗憾，现将工作总结如下：1、全面调查了解学生，做到心中有数。开学初，根据上学期的考试成绩，以及平时的工作表现，确定如下学困生和优等生。培优对象：xxx辅差对象：xxx2、根据学生成绩情况确定需要培优辅差的学生名单，帮助他们确立远期目标和近期目标，利用空余时间辅导。3、培优辅差做到了“六定”。即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。4、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习内容的难度，学习要求的高度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力。5、辅导差生做到了“三要三不要”。要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。6、实行了“低、小、多、快”的教法改革。摸清学生相关准备知识，基础，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。7、动之以情、晓之以理。在给学困生做思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上去关心、照顾他们；在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的'话，使他们成为自己的知心朋友。同时，在教育的过程中注重摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分认识自己的错误言行，决心悔过。8、家校勤联系，及时交流沟通，共同促进学生的进步。经过毕业测试的验证，工作虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育教学方法、手段还有待进一步探索和改进。教师培优补差工作总结3一、引言作为一名教育工作者，教师培优补差工作是我们责无旁贷的重要任务。通过多年的实践与总结，我深感该项工作的关键性和挑战性。本文将详细探讨在教师培优补差工作中的一些有效经验和方法，希望对广大教师们有所启发。二、提高教师素质教师的专业素质是培优补差工作的核心。首先，教师要注重自身的学习与提升，不断更新教育理念和教学方法。其次，要发挥团队合作的精神，与同事分享教学经验，共同进步。最后，注重个别化培训，因材施教，鼓励教师们参加专业培训班、进修学习，不断提高教育教学水平。三、建立个别化评价体系培优补差工作要建立科学合理的