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《纸船和风筝》教案

《纸船和风筝》教案8篇[精]作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《纸船和风筝》教案，欢迎大家分享。《纸船和风筝》教案1活动目标：1．初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友情。2．借助图片理解故事内容，并根据前半段故事尝试续编故事情节。3．体验宽容和谅解别人的情感，感受道歉所需要的勇气。活动准备：1．小棕熊和红松鼠的手偶或图片。2．教学挂图：《49只风筝和49只纸船》。3．已学会唱歌曲《好朋友》。活动过程：一、教师讲述故事的前半段。引起幼儿对故事的兴趣。1、教师：今天，来了两位新朋友，他们是谁呢?2、教师出示小棕熊和红松鼠手偶，讲述《49只风筝和49只纸船》故事的前半段。3、教师：故事里有谁?小棕熊和红松鼠住在哪里?他们会做什么事让朋友高兴?。二、教师引导幼儿尝试仿编故事。1、教师：可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不让谁。山坡上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也不再有漂流的纸船。小朋友，你有什么办法能让他们俩和好呢?2、教师组织幼儿讨论，鼓励幼儿想出各种让小棕熊和红松鼠和好的.办法，尝试仿编故事结尾。三、欣赏故事结尾。了解故事内窖。1、教师讲述故事结尾，鼓励幼儿说说：小棕熊和红松鼠后来是怎样和好的?2、教师：这个故事告诉我们什么?3、教师简单小结：两个小朋友遇到不开心的事，要互相关心、互相体谅，那样大家才能快乐。四、出示教学挂图，带领幼儿完整地欣赏和阅读故事。引导幼儿看图阅读故事，鼓励幼儿根据画面和教师的身体语言参与讲述故事内容。五、表演音乐活动“好朋友”。随着音乐的节奏，教师带领幼儿一起边唱歌边两两结伴表演“好朋友”，让幼儿感知体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐情感。可以制作多媒体课件，让幼儿欣赏生动的故事，初步了解故事内容。这里我对平时幼儿间的事情我做了详细的讲述，并让孩子针对某些行为作出好的反应。活动反思：通过这个故事，结合幼儿实际，让孩子初步了解故事内容,体验宽容和谅解别人的情感,感受道歉所需要的勇气。我重点讲述了平时幼儿之间会发生的一些小事，然给幼儿说说你应该怎么做。然后我让幼儿唱唱《拉拉勾》，感受体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐情感。另外，我在美工区，提供正方形纸、长方形纸、糨糊、细线、彩色笔，让幼儿进行折纸船、做风筝等活动。《纸船和风筝》教案2教材分析《风筝和纸船》是一个富有童趣，感人至深的故事，纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情，真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带，通过故事让幼儿充分感知小棕熊和红松鼠之间的友情，体验宽容和谅解别人的情感。活动目标1。初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友情。2。能够说出故事中小棕熊和红松鼠的对话，尝试说出应该怎样处理生活中与同伴之间的矛盾。3。体验宽容和谅解别人的情感。活动准备小棕熊和红松鼠的图片各一个、纸风筝和纸船若干、录音机、磁带、故事背景图。活动过程1。谈话导入，激发幼儿兴趣。提问：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？你和好朋友在一起玩感觉怎么样？2。依次出示小棕熊和红松鼠的图片、背景图，引导幼儿理解故事内容。（1）提问：小棕熊住在哪里？红松鼠呢？它们住的那么远，怎么会成为好朋友呢？它们是怎么做的呢？（2）继续讲述故事6—8段，引导幼儿了解故事内容。提问：红松鼠看到风筝上的祝福，心情是怎样的？它会怎样做？小棕熊和红松鼠发生了什么事？他们的心情会怎样？如果是你你会怎样做？小结：跟对方说对不起、给朋友送礼物、主动打电话，这些都是解决问题的好方法！（3）幼儿熟悉故事9—11段内容。它们和好了吗？他们是怎样做的？小结：红松鼠在纸船上写了“你愿意和我好的话，就放一只风筝吧”，小棕熊放了九只风筝呢！说明小棕熊心里很希望和红松鼠和好。3。完整欣赏故事，感受故事情节变化。（1）提问：小棕熊和红松鼠是怎样和好的'？（2）结合生活实际，请幼儿讲一讲：你喜欢小棕熊和红松鼠吗？为什么？和好朋友在一起玩都喜欢玩些什么？大家一起玩要注意什么呢？附：风筝和纸船红松鼠和小棕熊是很要好的朋友。红松鼠住在山顶上，小棕熊住在山脚下。他们很高兴有一条小溪从红松鼠家出发，沿着山坡流下，正好流到小棕熊的家。于是，他们常在一起玩各种游戏。小棕熊会做风筝，他放起一只风筝，风筝一直飘到红松鼠的家门口。“早上好，愿快乐和友谊永远伴着你！”红松鼠开门看到小棕熊写在风筝上的祝福，高兴得眯眯笑。他马上折了一只小纸船放进小溪，溪水把小纸船带给了小棕熊。当然，小纸船里也少不了写上一句最美好的祝福的话。他们就这么玩着……可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不让谁。山坡上再也看不到