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信息技术课教案 信息技术课教案(通用24篇)作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的信息技术课教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。信息技术课教案篇1教学目的尝试使用画笔画图与修改;练习统筹完成事情的过程。教学重点:使用画笔画图与修改。教学难点:使用画笔画图与修改。教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、导言与复习复习:窗口的打开与关闭利用画笔,我们既可以用来制作简单的图案、图形,也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿。二、新课教学1、启动“画笔”。2、打开一个文件。3、修改图形。(1)教师讲解。使用“橡皮”的操作步骤是:用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条,选择适合的线条宽度。当线条宽度越大,橡皮擦除面积会越大。用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。将鼠标指针移动到要擦除的'区域,这时鼠标指针变成了“”。拖动鼠标,鼠标移动什么位置,什么位置将被擦除干净。(2)教师示范。(3)学生自由练习。教师巡视指导。4、放大镜的使用。我们用放大镜,可以把很小的、看不清的地方放大,然后再进行图形的修改。放大镜可以修改图形细微的地方。教师演示:让学生观察使用放大镜的效果。学生练习,教师巡视指导。全课总结(略)〔教后记〕信息技术课教案篇2教学目标知识目标让学生掌握纸牌游戏的玩法,使学生从玩中学计算机知识能力目标使学生熟练掌握鼠标器的操作方法情感目标培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣教学重点1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。2、掌握纸牌的规则。教学难点掌握纸牌的规则教学过程导入我们使用纸牌游戏对鼠标的'操作进行练习展开1、启动纸牌游戏师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是:(1)先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标,打开游戏组窗口。(2)双击“纸牌”程序图标,此时就打开了纸牌游戏窗口。2、纸牌游戏的规则师(讲解):开始游戏时,在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠牌,每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。为了达到这个目的,我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起,也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以K开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时,你就可以看到移纸牌成功的表演了。3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌:正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面,也可以将牌移动到目标位上。翻牌:用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。发牌:就能当窗口中所有的牌都已无法移动时,用鼠标单击一下发牌区,可以开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上:用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如:双击A,就可以使A快速移动到目标空位上。4、重新开始师(演示):将牌局重新开始的方法是:单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动,单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。5、退出游戏有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮,退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏,将命令选单打开,再选择“退出”命令。信息技术课教案篇3教学目标“矩形”、“直线”、“橡皮”、“放大镜”工具的使用。学会如何保存文件。课前准备电子教室系统或多媒体投影设备。学生优秀作品。课题画一张抽象画教学重点真确使用“矩形”和“直线”工具。教学难点直线起点或终点处是否能与图形紧密连接,为下节课打好基础。教学过程导入1、看一组学生画的抽象画,他们画的好看吗?2、研究一下这些画他们大概是怎样画出来的`。3、要画这些抽象画并没你们想象中那么难,今天你们每一个人都将有一幅属于自己的抽象画了。打开画图程序。展开一、矩形工具的使用。1、单击工具栏里的“矩形”按钮,就选中了矩形工具。2、大家一起来研究一下矩形工具是如何使用及他有什么特点。3、小结。在画面上画一些不同大小不同粗细的矩形。4、巡回指导。二、直线工具的使用。1、分析范画:在画上还有许多直线连接着矩形的边。2、直线工具的使用方法和矩形工具的使用方法有相同之处。3、任意用直线连接矩形的边,注意线的接口不要有空隙。4、巡回指导。三、运用放大镜进行检查。1、讲解放大镜的使用。2、把有空隙的地方用直线连接起来。四、填充颜色。简单讲解如何填充颜色。五、保存作品。1、单击菜单栏上的“文件”,选择“保存”2、在文件名中给你的作品取个名字。3、单击“
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