农村教育问题调查报告整理版.docx

农村教育问题调查报告

农村教育问题调查报告(精华7篇)在不断进步的时代，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编收集整理的农村教育问题调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。农村教育问题调查报告篇1一、调查目的为了解决农村教育中存在的问题，促进农村教育事业的发展，我们进行了一次针对农村教育问题的调查。二、调查内容我们选择了几个典型的农村地区进行了深入的调查，主要内容包括：1.教育资源调查了农村学校的师资力量、教学设施、教学用书以及学生数量等情况。发现农村学校的师资力量相对匮乏，教学设施简陋，教学用书短缺，学生数量多但教育资源不足以支持。2.学生现状调查了农村学生所面临的学习环境、生活条件、饮食健康等情况。发现农村学生的学习环境差，生活条件艰苦，饮食健康状况不容乐观。3.家长观念调查了农村家长对教育的态度和观念。发现农村家长普遍对教育有一定程度的重视，但由于自身文化水平不高，对子女教育的具体指导和支持不足。三、调查结果经过调查发现，农村教育中存在以下几个主要问题：1.教育资源不足农村学校的师资力量和教学设施严重匮乏，教学用书短缺，难以满足学生的基本学习需求。2.学生生活困难农村学生的生活条件艰苦，饮食健康问题普遍存在，这直接影响了他们的'学习效果和身体健康。3.家长缺乏教育指导由于农村家长的文化水平不高，很多家长无法提供有效的教育支持和指导，导致学生的学习动力不足。四、建议为了解决农村教育中存在的问题，我们提出以下几点建议：1.加大对农村教育资源的投入，提高师资力量和改善教学设施，保障学生的正常学习活动。2.完善农村学生的营养餐计划，改善学生的饮食健康状况，提高学生的身体素质和学习效果。3.加强对农村家长的教育培训，提高他们的文化素养和教育观念，帮助他们更好地指导和支持子女的学习。五、结论农村教育问题是一个长期存在且严重的社会问题，需要政府、教育部门以及社会各界共同努力来解决。希望有关部门能够重视这些问题，采取实际有效的措施，为农村教育的发展提供更多的支持和帮助。农村教育问题调查报告篇2随着我国经济的发展，城乡教育发展极不平衡。农村教育明显落后于城市教育。我国农村有着9亿人口，其教育的发展直接关系到农村经济的发展和整个国家的提高。为了了解当前农村教育现状，四川农业大学文法学院的同学深入大邑县金星乡，进行了实地调查。调查以问卷和访谈的形式进行，并得出如下调查结论。一、调查中农村教育的现状及存在的问题1、农村经济比较落后，教育与城市相比有着较大差距农村的经济发展相对缓慢，农村财政比较紧张，各种经费特别是教育经费是严重的不足，从而导致农村学校的可持续发展难以实现。农村学校的环境相当艰难，农村学校教学和办公环境、教学仪器、试验设备、图书资料与城市学校相比有着天壤之别。就拿英语来说，城市学校的英语教育远远强于农村，很多农村小学的孩子根本没有上过英语课，这就在起点上落后于城市。2、农村师资力量不够农村教师的工资待遇普遍偏低，很多师范学校毕业的人不愿意到农村教书，农村教师素质明显低于城市，加之人事制度和管理制度限制着农村师资力量的调整。农村学校有相当一部分教师是民办转公办或村聘教师，学历不合格，没有经过正规的师范教育。凭经验施教，观念落后、教法陈旧。加之学校给教师供给外出学习培训、交流的机会少，多数教师不能进行教育科研和教学改革。教师队伍年龄结构不合理。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、缺乏创新意识等问题。应对新形势下的素质教育，应对新课程改革，他们往往显得力不从心。3、农村家庭因素影响子女教育问题首先在于农村，家庭条件本来就有限，他们的父母文化水平也不高，仅有学校在教育着孩子们，一回到家中就是无人管教了，孩子们只在学校里学习而到了家中基本上就是玩了，这样一来就影响了孩子们的学习成绩。同时也受传统愚昧的影响家长们都认为读书无用而排斥教育，一些贫困地区地理位置僻远，与外界社会联系甚少，世代相传的生活方式和风俗习惯依然盛行。不少人思想观念陈腐，认为孩子在家劳动是天经地义的事，而送孩子去上学是一大损失；而又受市场经济的影响，在大学生就业整体不乐观的大背景下，那些背负着很大债务学习的农村孩子，一旦毕业就无法找到一个适宜的工作，相对而言对于他们较高的教育风险投资就得不到回报。而农村教育的出口又被堵死或不畅，即升入高一级学校的'出口有限职业教育极不发达，导致学了知识在农村基本没有什么用处，使得农村“读书无用”重新回潮，尤其是那些家庭比较困难而成绩又不好的孩子，受家庭财力的制约对教育的需求也很微弱，很少孩子连小学都没有毕业。其次，由于受市场经济发展的不平衡，很多的农民涌进城市务工，成为我们所说的“农民工”。于是并出现了很多的“留守生”和“代理家长”。由于子女和家长长期的分离，在生活、