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大班春天主题教案

作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大班春天主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班春天主题教案1活动目标：1、理解诗歌内容，知道诗歌中都说了哪些春天的秘密，丰富词汇：淅沥淅沥、使劲钻等。（重点）2、能有感情的朗诵诗歌，并融入自己的想象表达对诗歌的理解。（难点）3、感受诗歌中优美的意境，喜欢春天的美丽景色。活动准备：1、经验准备：教师和家长带领幼儿在幼儿园操场、小区周围寻找春天，发现春天的变化，并与幼儿说一说2、物质准备：春姑娘的连环画、《春天的秘密》课件，朗诵音乐及穿插音乐活动过程：一、出示春天姑娘的连环画，引导幼儿发现、感受春天的秘密。1、提问：现在是什么季节？春天来了，发生了有哪些变化？（鼓励幼儿结合已有经验大胆表达）2、出示春天美景的连环画，引导幼儿交流画中的春天。提问：春姑娘的画上有哪些景色？3、教师和幼儿一同观察并交流画中的内容，河水，垂柳，桃花，燕子，麦苗，农民伯伯。（鼓励幼儿大胆表达对画面的观察和理解，教师运用恰当的语言总结幼儿的回答）二、学习理解诗歌，感受诗歌的.内容和表达的意境美1．配乐朗诵引出诗歌，初步感受诗歌中的意境美。1、提问：你们喜欢这首诗歌吗？诗歌中都说了哪些春天的秘密？（根据幼儿所说出示相应的景物）2、利用课件再次欣赏诗歌，进一步感受诗歌的意境美1、完整欣赏，鼓励幼儿结合画面专心倾听2、分段欣赏，挖掘诗中的词语，进一步体会诗中的语言美。你喜欢这首诗歌吗？喜欢哪一段？它们分别有哪些变化？它们是怎样做的、又是怎样说的？）（鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师根据幼儿所说依次展示不同的段落内容，并自然进行词汇学习）（1）出示幼儿收集的观察各种植物嫩绿的照片，进一步理解词汇“嫩绿”，感受春天植物的变化，珍惜小幼苗。（2）鼓励幼儿运用不同的动作通过集体、个别的形式表现麦苗“使劲钻”的情境，体会植物破土而出，顽强的生命力，感受小小的植物强大的力量。（3）利用视听音效感受河水淅沥淅沥，小燕子叽哩叽哩和拖拉机轰隆轰隆发出的不同声音。（4）利用花海的视频，引导幼儿感受春天的五彩缤纷的花海的美，感受春天的气息。三、视频配诵引导幼儿学习有感情的朗诵诗歌。1、完整诵读诗歌，提问：诗歌中哪几句重复了好多遍？（春天来了。）春天来了，小植物，小动物心情怎么样？这么好的心情，我们应该怎样表现？一起呼唤春天吧。春天在这，春天在这，诗歌里是怎样说的？（小声的说，一起来学一学）2、运用多种方式引导幼儿去表达自己对诗歌的理解，完整的表现诗歌内容。（1）分角色朗诵诗歌，进一步感受诗歌的意境美。（2）加动作朗诵诗歌，“诗歌中的春天这么美，”让我们一起用动作展现诗歌中的春天吧。”四、通过给春姑娘回信引发幼儿自主创编春天的秘密。1、春姑娘给我们大家带来这么多春天的秘密，小朋友们还发现春天什么不一样的小秘密？2、引导幼儿运用诗歌中句式创编，相互交流。活动延伸：让我们把这些春天的秘密画成信，寄给我们美丽的春姑娘吧。大班春天主题教案2一、活动目标1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受；2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。3、幼儿尝试相互商量，共同作画。二、重难点提示幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。三、活动准备幼儿有对春天丰富印象和感性认识，参加过一系列的春季活动，感受春天的到来。材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。四、活动过程1、幼儿与教师讨论踏青的所见所闻。教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的`颜色。请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上？幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料，做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天。2、教师指导幼儿做画。1）制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。2）要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。3）听信号后，小朋友分组收拾用具。3、展示幼儿作品，总结谈话。1）展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。2）教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。大班春天主题教案3一、主题名称：春天二、主题来源：时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们