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大班教案

大班教案【优选7篇】作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案篇1设计思路本阶段，我班开展了“从头到脚”的主题活动，在“我的身体”这一版块中，我们发现，通过一个阶段的资料收集，师生共同分享交流经验、探讨问题，孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途，以及对身体怎样进行自身的保护有了具体的`认识。而且对画人特感兴趣，尤其是画各种姿态的人、各种多变的脸，非常开心。因此我设计了这一活动，让幼儿根据自己的意愿，用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点，提出了语言表达方面的要求，让幼儿在看看找找贴贴的过程中，认读动物的名称，进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力，发挥想象，使得语言方面也能得到进一步的提升。活动目标1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等，从而做成面具。2、在集体面前大胆地表达自己的，声音响亮。3、继续学习着色、接色等技能，探索各种构图，使画面均衡又变化。要求颜色鲜艳、画面对称。活动准备：椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵，磁带等。一老师扮演小老虎。活动过程：放音乐一、放生日歌：师：问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。每个人都有自己的生日，说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日，吹蜡烛时许了一个什么愿……。看看今天的小寿星是谁(请一老师扮演成小老虎)，“小朋友你们好，今天是我的生日，我想举行一个舞会，请小朋友参加，好吗”。可你们知道吗，今天真正的寿星是谁，(老师脱下面具)原来是高老师，我们给高老师说一句祝福的话。老师谢谢小朋友，想请大家参加她的舞会，有一个条件，一定要化装……。二、讲解示范师：(一)出示狮子面具(正确的)1、探索各种构图，使画面均衡又变化，画面对称。2、继续学习着色、接色等技能，强调颜色鲜艳。探索各种构图，使画面均衡又变化。(二)出示小熊面具(不正确的)让幼儿指出不对的地方，讲出怎样画才对。重点强调颜色鲜艳，条纹对称。(三)面具做好以后，给装上耳朵。(要把耳朵上的字先念出来，才能装上耳朵)。三、巡回指导1、要求幼儿大胆画出各种动物的基本特征和各种花纹。2、画面整洁、丰富、有代表性。4、鼓励胆小的幼儿大胆作画、粘贴。5、面具做好以后，给装上耳朵，一定要把名字念正确。6、做好后戴上面具讲给老师听，讲明你做的是什么动物，为什么。四、讲评戴上面具一起共同起舞。(边放音乐)大班教案篇2设计意图：在建构主题《中国娃》中，我们让孩子从古代的四大发明到现代的火箭卫星，从有趣的汉字、京剧脸谱到多民族的大中国进行了学习了解。为了让孩子更加领略祖国山河的秀丽，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，，所以我设计了本节活动。一、活动内容：大班语言社会活动——月亮船二、活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最大的海洋、最大的广场和最长的长城。2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。三、活动准备：“划小船”音乐月亮船图片《月亮船》故事课件我爱家乡新密短片歌曲幼儿课前会唱歌曲四、活动过程：1、幼儿做着划小船的动作进活动室。2、出示月亮船的图物，引出故事主题。3、教师一边演示课件，一边讲故事。提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁？故事发生什么事？4、教师分段演示、讲述课件，引导提问、模仿表演。一段：从开始——蒲公英沿着兔子的尾巴，攀上了月亮船。提问：蒲公英被风吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？什么是“陌生”呢？蒲公英迷路了，它出现了什么表情？谁来到了蒲公英身边，它们是怎样对话的？（教师引导幼儿模仿表演）最后谁来帮助了蒲公英？它们又是怎样对话的？（教师引导幼儿模仿表演）最后蒲公英上月亮船没有？它是怎样上去的？二段：月亮船在云海里飘呀飘——结尾。提问：蒲公英看到了世界上最大的'海洋，仙女告诉它那叫什么？蒲公英看到了世界上最高的山，仙女告诉它那叫什么？蒲公英看到了世界上最大的广场，仙女告诉它那叫什么？蒲公英看到了世界上最长的城墙，仙女告诉它那叫什么？蒲公英的家到底在哪儿？仙女告诉蒲公英它的家叫什么？5、教师自然过渡提问：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢？你们喜欢她吗？请小朋友互相说说我们的家乡新密都有什么？（幼儿讨论后提问）6、幼儿欣赏短篇：我爱家乡新密7、教师小结：教育幼儿热爱我们的祖国，热爱我们的家乡。8、师生共唱结束。教学反思一、设置悬念，激发学习欲望在活动一开始，我出示蒲公英图片，设置情境，猜测蒲公英为什么哭了，感受到蒲公英伤心难过的心情，让幼儿不由自主地替蒲公英担心，引起幼儿情