试题-全国-2011_九年级化学上册 第二单元课题一第一课时课堂练习（无答案） 人教新课标版.rar

1第二单元课题一第一课时课堂练习班级姓名预习教材Ｐ２６―27内容回答下列问题１、按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的；大约占空气体积的21%，稀有气体占二氧化碳占其他气体和杂质占0.03%。2、拉瓦锡所做实验的最终结论是。3、课本P27【实验2-1】本实验探究的目的是，该实验中涉及的化学反应的文字表达式为。实验现象：（注意对红磷在燃烧前、中、后的现象进行仔细观察和描述）①燃烧前，；②燃烧时，；③熄灭后，冷却打开弹簧夹。实验原理：（建议从分析集气瓶内反应前后压强的变化入手）实验结论：①氧气的含量：；②剩余气体的性质如是否易溶于水、是否与红磷反应等：；4、仔细分析下列几种情况：①红磷的量不足；②燃烧匙插入太慢，塞紧瓶塞前空气受热逸出；③装置漏气，红磷燃烧时空气受热逸出集气瓶；④装置漏气，冷却时空气进入集气瓶；⑤燃烧前未将弹簧夹关闭，导致容器内气体受热膨胀从导管口逸出；⑥未等完全冷却就观察；⑦容器内有没反应完的氧气；⑧导管里为事先装满水一部分水；⑨用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的实验探究。试回答：⑴可能导致进入瓶内水的体积明显小于瓶体积的1/5的原因有；⑵可能导致进入瓶内水的体积明显大于瓶体积的1/5的原因有。练习：1、汽车驾驶舱气囊内所装化学物质，能在碰撞后瞬间生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体2、在做空气中氧气含量的测定装置中，燃烧匙里最好放置下列物质中的A、木炭B、镁粉C、硫D、红磷3、用磷的同素异形体红磷和白磷做如下实验，装置如图所示，取0.5g（过量）红磷置于燃烧匙中，点火后立即插入瓶内并塞紧橡皮塞。停止燃烧待瓶温冷却到室温，把瓶倒置于盛水的缸中，在水面下打开塞子，任水进入瓶里，最终进入瓶内水的体积约为瓶容积的15%，如果把0.5g（过量）白磷置于燃烧匙中，其他操作相同，最终进入瓶内水的体积约占瓶容积的21%。（1）以上两个实验结果说明了什么？（2）有人认为，在水面下打开塞子水即进入瓶内，主要原因是五氧化二磷溶于水，这种看法是否正确？为什么？4、我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，右图为测定空气中氧气含量的实验示意图。（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？（3）红磷燃烧时看到的现象是？第二单元课题一第二课时课堂练习班级姓名预习教材Ｐ２7―32内容回答下列问题1、空气是一种由混合而成的物质，叫做混合物，氧气、氮气等分别只由物质组成，他们都是。2、混合物与纯净物区别与联系混合物纯净物组成是否固定性质是否固定有无专用的化学符号联系3、氧气可以支持燃烧：例如（举三例）氧气可以供给呼吸：例如（举三例）氧气也有对人不利的一面，如4、氮气性质:氮气是一种色味于水的气体，密度与空气接近，不能支持燃烧，化学性质。氮气用途：①氮气是制和的重要原料；氮气可以做保护气，例如：、、，这些用途是利用了氮气的性质，因此通常物质的用途是由决定的。5、稀有气体包括，稀有气体化学性质的最大特点是。稀有气体的用途：①可做保护气，例如:、；②稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的；③其他。6、空气污染的原因：主要是工厂排放到空气中的和引起的。目前计入空气污染指数的的项目暂定为等。全球气候变暖、、等都与空气污染有关。7、绿色化学又叫，其核心是。练习：1、下列物质①海水②矿泉水③洁净的空气④五氧化二磷⑤啤酒⑥牛奶⑦冰水混合物⑧红磷⑨纯净水⑩液态氧，其中属于纯净物的是：；属于混合物的是：。2、膨化食品袋里充入的气体必需满足哪些条件？3、氮气与稀有气体相似的用途是，这是因为。4、造成空气污染的主要污染物是和两大类。其中主要的有害气体是、、等，煤、石油等化石燃料燃烧产生的二氧化硫进入大气后，易形成。保护大气的主要措施有：加强、改善、使用、积极等。5、目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括A二氧化硫（SO2）B二氧化碳（CO2）C二氧化氮（NO2）D总悬浮颗粒物（TSP）6、下列情况：①煤燃烧②工业废气任意排放③燃放鞭炮④飞机、汽车尾气排放。可能引起大气污染的是A只有①B只有②④C只有①②③D①②③④第二单元课题二第一课时课堂练习班级姓名预习教材Ｐ34―35内容回答下列问题氧气是一种______色______的气体，密度比空气______，氧气______溶于水。液态、固态的氧呈______色用什么简单的方法来检验一瓶无色气体是氧气____________。3、根据课本P34-35、实验2-3、2-4、图2-12中的现象，完成下表：可燃物(化学符