2022《吹泡泡》大班教案_4.docx

2022《吹泡泡》大班教案《吹泡泡》大班教案作为一位优秀的人民老师，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的《吹泡泡》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《吹泡泡》大班教案1一、活动背景设计意图宠爱音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教化是促进幼儿全面发展的重要手段。如今，提倡“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主子。"已成为教化工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌颂活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌颂教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是教化工作者困惑的一个问题。《吹泡泡》是大班音乐教材第三单元的内容，是一首三拍子儿童歌曲，旋律美丽安静，歌词通俗易懂，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。因歌曲中有休止，也有后半拍，对大班幼儿来说有肯定难度。因此，我将美工活动成果和歌曲学习有机结合，创设嬉戏情境，通过师幼互动，让大班幼儿带着闯关任务去探究歌曲，轻松学习歌曲。通过多媒体课件、形象生动的音乐图谱，帮助幼儿突破难点，通过嬉戏调动幼儿主动性、主动性和创建性，使幼儿开心地投入到整个活动中，从而启发幼儿对三拍子音乐的理解力、表现力和创建力。二、活动目标1、观赏歌曲，感受歌曲旋律美丽安静的意境（重点）2、借助物体之间的对应关系理解歌词，初步学习歌曲。（难点）3、在嬉戏过程中体验唱歌活动的欢乐。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。三、活动打算：1、实物打算：星星、月亮、露珠、草儿、花儿、葡萄、藤儿的服装；节奏图谱、礼物等。2、多媒体课件打算：图片、录音、配音等。3、场地布置：将活动室分成五个区（大树、天空、大地、葡萄架、音符王国），课前粘在地面上。四、活动过程（一）律动进入活动室老师扮成音符姐姐，幼儿身着打算好的服装，音符姐姐告知幼儿："小挚友，你们好，我是音符姐姐，今日我要带你们到音乐王国去，这是一次音乐之旅，途中要闯3关，假如胜利闯关，便可以参与舞会，还可以得到大奖，你们有信念吗？"让我们开着小汽车一起动身吧。（二）音乐之旅第一关：都有哪些挚友要到音乐王国去？通过问答，让幼儿练习发声。师：小挚友们好？幼儿：音符姐姐好。师：星星在哪里？幼儿：星星在这里。师：月亮在哪里？幼儿：月亮在这里。师：露珠在哪里？幼儿：露珠在这里。师：小草在哪里？幼儿：小草在这里。师：花儿在哪里？幼儿：花儿在这里。师：苹果在哪里？幼儿：苹果在这里。师：葡萄在哪里？幼儿：葡萄在这里。师：藤儿在哪里？幼儿：藤儿在这里。恭喜你们，闯关胜利，获得第一把金钥匙。（三）音乐之旅其次关：小挚友，你能精确的打出下面的节奏吗？1、练习拍打四三拍子节奏。小挚友，你们真棒，恭喜你们闯关胜利，获得其次把金钥匙。2、找一个你喜爱的地方坐下来。（四）音乐之旅第三关：学会演唱歌曲《吹泡泡》1、让幼儿宁静的倾听歌曲录音一遍，边听边播放图片。提问：（1）歌曲的名字叫什么？（2）听了这首歌你有什么样的感觉？（3）你都听到了些什么？2、老师清唱一遍歌曲，边唱边播放相应的图片。提问：（1）星星是谁吹出的泡泡？（2）露珠是谁吹出的泡泡？（3）苹果是谁吹出的泡泡？（4）葡萄是谁吹出的泡泡？让幼儿用歌里的话来回答。3、大屏幕上出示图文并茂的课件，幼儿一起相识歌词，熟识歌词。4、请幼儿坐到对应的区域里。5、出示《吹泡泡》图谱，让幼儿对应歌曲节奏，念出歌词，为唱歌打下基础。我们一起跟着节奏来念一念歌词。6、播放音乐，跟着图谱一起轻声跟唱。7、幼儿和着钢琴伴奏一起有感情的演唱歌曲，对幼儿唱不准的地方，重点指导。8、完整的演唱一遍给音乐国王听。恭喜你们，闯关胜利，获得第三把金钥匙，顺当开启了音乐王国的大门。小挚友你们真棒，获得了三把金钥匙，顺当开启了音乐王国的大门，让我们音乐王国里去吧。（五）音乐王国的舞会欢迎你们来到音乐王国，我们将实行一个盛大的舞会，邀请小客人们为我们表演一个节目。1、踏着《吹泡泡》音乐，围成圆圈，唱着歌曲，美丽的跳舞。2、找到国王给我们的礼物。3、跟着音乐，一起吹泡泡。（六）结束部分：让我们到音乐王国外面的花园里接着吹泡泡吧。五、活动延长：幼儿到户外边听歌曲边和老师一起玩《吹泡泡》嬉戏。《吹泡泡》大班教案2活动目标：1、在吹泡泡的嬉戏情景中，理解儿歌内容，并欢乐地学念儿歌。2、能帮助泡泡找到许多挚友，体验帮助别人的欢乐。关键点：理解、学习儿歌活动打算：“吹泡泡”多媒体、吹泡泡用具、擦手毛巾、幼儿操作材料若干、背景音乐活动流程：吹吹玩玩谈话导入●意图：激发幼儿活动的爱好。主要提问：1、今日我们一起到草地上去做嬉戏好吗？（进场）2、猜猜