学案-北京-2014_北京市豆各庄中学九年级化学上册 1.rar

11.2化学是一门实验为基础的科学年级初三教师时间星期学科化学课型新授课课题2化学是一门一实验为基础的科学教学目标1、认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会观察和描述实验现象的方法；2、能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，能在教师指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析，得出有价值的结论，初步学习书写探究活动报告的方法。教学重难点初步学会观察和描述实验现象的方法初步学习书写探究活动报告的方法课前检测1.生活中，我们经常见到下列现象，其中发生了化学变化的是A．酒精挥发B．灯泡通电发光C．铁生锈D．自行车爆胎2.生活中下列变化属于化学变化的是A．干冰升华B．蜡烛熔化C．食物腐烂D．酒精挥发3..下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是A．纸张燃烧B．粮食酿酒C．火药爆炸D．湿衣服晾干4.“民以食为天”。下列过程主要属于化学变化的是A．碾米B．淘米C．洗菜D．酿酒学习新知一、对蜡烛及其燃烧的探究结论：⑴蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水，溶于水⑵①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最。③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了，其中含有元素；蜡烛燃烧后还生成，该气体能使变，说明蜡烛中含有元素。④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有元素。蜡烛燃烧的文字表达式是：⑶有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛_______被点燃。二、对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究结论：1．呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的含量高。2．呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量。3．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量。反馈检测1、在学习植物细胞结构时，我们经常利用显微镜把细胞分解为细胞壁，细胞质，细胞膜，细胞核等几个不同部分来认识，这种方法属于A、比较B、归纳C、理性思维分析D、实验分析2、通过化学的学习，我们知道化学在人类社会的发展中起着重要的作用，请分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是A、开发新的能源B、合成新的物质C、空间的形成和数量的关系D、防治环境污染3、1998年，诺贝尔化学奖授予了科恩（美）、波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，使整个化学领域经历了一场革命性的变化。下列说法正确是A、化学不再是纯实验科学B、化学不再需要实验C、化学不做实验，就什么都不知道D、未来化学的方向还是经验化4、学习化学的重要手段是：__________________5、化学变化的实质：_________________________。作业目标检测：课题2