2022《毕业歌》大班教案.docx

2022《毕业歌》大班教案《毕业歌》大班教案在教学工作者开展教学活动前，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我整理的《毕业歌》大班教案，希望对大家有所帮助。《毕业歌》大班教案1活动目标感受歌曲A段欢快跳动与B段抒情伸展的心情，尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落。用歌声表达告辞老师、同伴、幼儿园的情感。尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动打算老师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步，感受“我喜爱幼儿园”和我喜爱大家的主动情感，品尝成长的骄傲感，增进对老师、幼儿园的酷爱和感谢之情活动过程一、谈话导入师：你喜爱幼儿园吗？你喜爱幼儿园的小挚友吗？为什么？二、观看教化挂图，理解歌词，学唱歌曲。1.师完整第依据挂图朗读歌词2.有感情第指图范唱。3.幼儿说说自己最喜爱哪一句歌词，并依据自己喜爱的歌词找出相应的图。三、引导启发引导幼儿依据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听边依据音乐的情感改变自选合适的动作和和歌词相配。四、巩固对唱曲的练习，用不同的情感演唱歌曲。老师再次演唱，引导幼儿发觉歌曲第一三部分曲调相同，要唱的轻愉快泼，其次部分曲调不同要唱的深情一些。五、引导幼儿先轻声再渐渐加大音量进行演唱运用遮图的形式，帮助幼儿加深对唱词的理解和驾驭，让幼儿在乐曲和动作的提示下填词歌颂，增加演唱的趣味性。六、引导幼儿探讨运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式歌颂方法，并组织幼儿进行演唱练习。教学反思：在第一课时时，前面部分我以谈话的形式引出歌曲，并且进行了情感方面的谈话。依据小挚友立刻就要离开幼儿园、离开老师和小挚友了。让小挚友说说你忘不了的是什么？这样又帮小挚友记住了歌词。而且原来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。诗的内容和歌词是一样的，所以我没有再引导小挚友理解歌词内容了。《毕业歌》大班教案2活动目标：1.感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳动，B段抒情连贯。2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。3.抒发对幼儿园，老师，同伴的恋恋不舍的离别情感。4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算：课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。活动过程：一、回忆往日的欢乐与泪水。1.老师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小挚友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？2.播放课件，请幼儿在美丽的背景音中观赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。3.今日我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！二、观赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。1.老师播放课件，请幼儿完整观赏歌曲《毕业歌》。歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？2.分段观赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。①老师播放课件，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的．跳动的）再次播放，请幼儿尝试用最简洁的身体动作应和，如：拍手。②老师播放课件，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的．连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。③老师播放课件，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。三、依据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。1.老师播放课件请幼儿观赏。2.提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？3.再次播放课件，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。四、学唱歌曲。1.老师播放课件，请幼儿完整跟唱歌曲。2.这首歌曲抒发了什么情感？再次播放，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园．老师．同伴的恋恋不舍的离别情感。可进行数遍。五、多种形式演唱歌曲。1.老师播放课件，多种形式演唱歌曲，提示幼儿用不同的心情来演唱。师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱其次段。幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱其次段。幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱其次段。2.请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。《毕业歌》大班教案3活动内容：毕业歌（重点领域：音乐）活动目标：⒈有感情地演唱歌曲，抒发与老师、小挚友的离别之情以及对小学生生活的憧憬。⒉感受乐曲A、B、A的曲式结构，用不同的心情表现不同的乐段。活动打算：已学过毕业诗（毕业歌的歌词）。小鸟和笑脸娃娃的纸偶各一个。活动过程：㈠我们立刻要毕业了⒈师：我们就要毕业了。三年了，你在幼儿园有什么难忘的事情吗？⒉快毕业了，有什么方法让我们都能记住彼此呢？㈡学习歌曲⒈听老师范唱歌曲，说