2022《熊叔叔的生日派对》教案.docx

2022《熊叔叔的生日派对》教案《熊叔叔的生日派对》教案作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是我细心整理的《熊叔叔的生日派对》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《熊叔叔的生日派对》教案1活动目标：1、观赏故事，发觉故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美妙情感。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、学会有感情地朗诵故事，大胆参加探讨。活动打算：课件、图片(围巾、皮带;厚书、薄书;长颈鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙发;糖、药;兔子、乌龟;兴奋、生气)活动过程：一、玩一玩——幼儿阅历的梳理。师：老师要考考小挚友。我做一个动作，(做双臂向左的动作)你能做出相反的动作来吗?请一个小挚友站到老师旁边来试一试。做对的小挚友也想一个动作，让其他小挚友找相反。二、猜一猜——引出熊叔叔是一个喜爱帮助别人的人，为下一环节作铺垫图片一：提问：孩子们，老师带来一个故事，名字是《熊叔叔的生日派对》，你知道生日派对是干什么吗?师：生日派对就是过生日的时候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是还有好吃的蛋糕，真是一件快乐的事情。(图片二)今日是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡觉?幼儿揣测小结：原来，熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。三、看一看——熊叔叔几次听到门铃声的反应(相反的动作)提问：图片三：(叮咚)有人按门铃。(叮咚、叮咚……)老师与幼儿一起边阅读边讲解并描述故事师：熊叔叔从睡梦中醒来，(哈欠)“是谁找我”，他一边打着哈欠一边开门，“咦，没人啊……”于是他关上门，刚爬上楼梯，(叮咚叮咚)“是谁呢?”他又爬下楼梯，走出屋子，(左看看，右看看)“谁啊?”，还是没人，熊叔叔转身走进屋子，这下可好，厌烦的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉，他想：坐在沙发上看会报纸吧，这时(叮咚叮咚)熊叔叔腾地从沙发上站起来，“咚咚咚”冲出门外，双手插腰，这时的熊叔叔特别(生气)，“哼，究竟是谁在捣乱!”提问：门铃声一共响了几次?每次门铃响，熊叔叔分别做了哪些动作?咦，孩子们，你从熊叔叔的动作里，发觉了什么吗?(知道吗?在这些动作里面藏着一个隐私，你发觉了吗?)幼：这些动作是相反的。(追问：那谁和谁是相反的呢?)小结：原来开和关、上和下、进和出、站和坐，这些动作都是相反的。过渡：哎，你们说会不会是有人在和熊叔叔玩相反的嬉戏。四、玩一玩——积累生活中的一些相反的词语1、你还知道哪些词语也是相反的呢?2、找相反的挚友要求：每人一张图片去找相反的挚友，并说一说什么地方相反。每组选一名幼儿介绍自己找到的相反。小结：我们已经帮图片找到了相反。我们也可以在生活中找找相反。五、想一想——引出结局，出人意料1、提问：熊叔叔还在气头上，突然望见门口有个大礼盒。这么大要怎么挪进屋呢?幼儿：推师：熊叔叔在后面用劲推着箱子，我们也去帮忙吧，谁可以用一个相反的动作帮助熊叔叔(在前面拉)黑哟、黑哟，好重啊。师：好期盼呀，里面会有什么呢?有请熊叔叔打开礼盒，哇，里有什么啊?(动物新村的挚友和蛋糕)提问：为什么小动物们都来给熊叔叔过生日?(回忆故事开头)师：熊叔叔乐于助人，所以这么多好挚友都来为熊叔叔过生日，照理说，他应当快乐才对，可是，熊叔叔怎么哭啦?小结：熊叔叔虽然眼角挂满泪水，但是细心的孩子发觉了吗?他的嘴角却露出了华蜜的微笑!结束：好华蜜的生日派对啊，我也想参与他的生日派对，那就一起来吧!(播放《生日欢乐》歌曲，师生歌颂、舞蹈)教学反思:因为我们班新发了一批绘本阅读图书，孩子们对这些图书特别感爱好，所以我选择了其中的一本《熊叔叔的生日派对》作为活动内容。绘本中运用了几组常见的反义词，开关、上下、进出、站坐，这些反义词都是孩子日常生活中熟识的，符合中班幼儿的生活阅历和年龄特点。活动中，孩子们对画面内容充溢了期盼，被课件的声音、图片深深吸引，每个幼儿都表现的异样专注，好像进入了熊叔叔的故事中，这也是绘本的魅力。在第一环节，通过视察画面发觉熊叔叔所做的动作都是相反的，有三分之一幼儿没有发觉。我分析缘由是幼儿第一次接触反义词，对这个概念比较生疏。活动前设计了做相反的嬉戏，意图是将难点前置帮助幼儿理解反义词，但实际活动时我只是让幼儿做了嬉戏，没有提炼反义词的概念。在幼儿阅读绘本后幼儿轻松驾驭了反义词的含义，在操作环节对粗细、高矮、厚薄、兴奋生气、白天黑夜等反义词很简单就配对了。兔子乌龟(快慢)、糖药(甜苦)、沙发椅子(软硬)有肯定难度，是给实力强的幼儿打算的。在老师引导下，孩