试题-全国-2018_2017-2018学年九年级化学上册 第五章 定量研究化学反应《到实验室去 探究燃烧的条件》中档难度提升题（pdf，含解析）（新版）鲁教版.pdf

2017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章《到实验室去》中档难度提升题（pdf有答案）一．选择题（共20小题）1．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（）A．B．C．D．2．下列有关实验的叙述正确是（）A．验证氧气的性质时，把红热的木炭由瓶口向下快速伸入盛有氧气的集气瓶中B．工业废水经沉淀、过滤、吸附、消毒后可净化为饮用水C．把等量的肥皂水分别滴加到等量的硬水、软水中，振荡，观察到软水中产生较少的泡沫D．把乒乓球碎片和滤纸碎片分开放在一块薄铜片两侧，加热铜片的中部，乒乓球碎片先燃烧，说明乒乓球碎片的着火点比碎纸片低3．燃烧需要三个条件，证明需要氧气参加是其中条件之一必须做的实验是（）A．①②③B．②③C．①③D．①②4．实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误的是（）（）A．烧杯中的热水起到加热和隔绝空气的作用B．水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触C．对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧D．铜片上的红磷不能燃烧，是因为红磷不是可燃物5．往烧杯的水中加入一定量氢氧化钠固体能引起试管中的白磷燃烧。下列说法正确的是（）A．未加氢氧化钠固体，白磷与氧气不会发生缓慢氧化B．氢氧化钠固体溶于水会吸收热量C．白磷燃烧产生棕黄色的雾D．溶液温度升高，达到了白磷的着火点6．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须与氧气接触才能燃烧的实验事实是（）A．①②B．②④C．①④D．③④7．用图示装置验证可燃物的燃烧条件（夹持仪器略去），实验步骤为：①通入N2，一段时间后点燃酒精灯，观察现象；②一段时间后熄灭酒精灯，立即改通（）O2，观察现象，下列说法不正确是（）A．只有步骤②的b中，能观察到红磷燃烧的现象B．步骤①中，通入N2和点燃酒精灯的顺序颠倒，可以观察到相同的现象C．步骤②的a、b中实验现象不同，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点D．步骤①、②的b中实验现象不同，说明可燃物燃烧需要与氧气接触8．有些常见间语或谚语中常蕴含科学道理。下列说法正确的是（）A．“热胀冷缩”说明原子受热膨胀、遇冷收缩B．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火C．“百炼成钢”与“只要功大深，铁杵磨成针”蕴含的变化原理相同D．“满架蔷薇一院香”的原因说明分子在时刻不停地做无规则运动9．探究物质燃烧条件的实验如图所示。对该实验结论叙述中，不正确的是（）A．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低B．现象①③说明物质燃烧需要氧气C．现象②说明红磷不是可燃物D．热水的作用是提高温度及隔绝氧气10．下列说法中正确的个数为（）①2g氢气与8g氧气充分反应生成10g水②用图探究燃烧的条件，水中白磷与试管中红磷不燃烧的原理相同③测定空气中氧气含量时，红磷足量是为了充分消耗集气瓶内的氧气④某物质在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳，则该物质中一定含有碳、氢、氧元素（）A．1个B．2个C．3个D．4个11．如图实验说明，燃烧需要的条件是（）A．可燃物B．氧气C．温度达到可燃物的着火点D．可燃物与火焰直接接触12．如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件。下列说法正确的是（）A．图1中a与b对比实验，可研究不同物质燃烧所需的最低温度不同B．图1中c和图2中d的对比实验，可研究温度对反应的影响C．图1中a与c对比实验，可研究水对反应的影响D．图1和图2中的热水只起提高温度的作用13．镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧。下列说法错误的是（）A．燃烧不一定要有氧气参加B．燃烧反应都属于氧化反应（）C．镁着火可以用二氧化碳扑灭D．镁在二氧化碳气体中燃烧是放热反应14．小聪为了探究燃烧的条件，设计了如图实验装置。通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭。该实验直接说明的燃烧需要的条件是（）A．必须用力上下振荡B．要有可燃物C．温度达到可燃物的着火点D．与氧气（或空气）接触15．下列图形是某兴趣小组对“可燃物燃烧的条件”进行探究活动的装置，你认为既能达到目的又有利于环保的最佳装置是（）A．B．C．D．16．如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。（火柴梗含