试题-全国-2018_2017-2018学年九年级化学上册 学生实验3《燃烧的条件》中档难度提升题（pdf，含解析）（新版）湘教版.pdf

2017-2018学年仁爱版九年级化学实验3《燃烧的条件》中档难度提升题（pdf有答案）一．选择题（共8小题）1．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（）A．现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃B．现象①说明白磷的着火点低于80℃C．现象①②说明物质燃烧需要氧气D．现象①③说明两种可燃物的着火点不同2．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（）A．现象①②说明物质燃烧需要氧气B．现象①说明白磷的着火点不高于80℃C．现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃D．现象①③说明两种可燃物的着火点不同3．如图是探究燃烧条件的实验，有关该实验的说法错误的是（）A．实验中a、c处的现象说明燃烧需要氧气参与B．实验中a、b处的现象说明燃烧需要达到可燃物的着火点C．a处白磷燃着后很快熄灭，原因是管内产生了二氧化碳气体（）D．管口小气球的使用体现实验绿色化4．用如图装置完成以下试验：（1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭。Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。（2）模拟工业炼铁：若B处盛放氧化铁粉末。在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用酒精喷灯加热。下列说法中正确的是（）①Ⅰ和Ⅲ对比，说明燃烧需要可燃物与氧气接触②Ⅰ和Ⅲ对比，说明O2的化学性质比氮气活泼③Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧需要温度超过可燃物的着火点④该实验还能证明燃烧需要可燃物⑤实验（2）中缺乏尾气处理装置⑥实验（2）中玻璃管内物质的质量在反应前后的减少量可能等于C中反应前后物质的质量的增加量。A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．①②⑤⑥D．①②⑤5．如图所示的实验目的是探究物质燃烧的条件，下列说法不正确的是（）A．可燃物在温度达到其着火点以上时就会燃烧B．水中白磷不能燃烧是因为白磷没有与氧气接触C．红磷不能燃烧说明温度要达到可燃物的着火点以上D．实验中薄铜片的作用是利用铜片的导热性给物质加热（）6．某同学利用如图所示装置探究燃烧的条件（热水温度远高于白磷着火点）．下列说法不正确的是（）A．①中水为热水B．②中白磷燃烧C．①和③对比可以得出燃烧的条件之一D．②和③对比可以得出燃烧的条件之一7．如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中正确的是（）A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触8．关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是（）A．气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧（）C．热水的作用是：升高温度，隔绝空气D．由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点二．填空题（共10小题）9．利用如图所示装置探究燃烧的条件（试管中是空气）．（1）水的作用是．（2）试管中白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是．10．某同学为探究可燃物燃烧的条件，按如图所示装置进行对比实验：（白磷着火点为40℃，红磷着火点为260℃）（1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是：铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧．再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是．（2）用扇子扇炉火，越扇越旺，原因是；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是（填序号）．A．可快速地提供燃烧所需的氧气B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下（）C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下．11．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．现象解释a试管中白磷燃烧，热水中白磷没b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的有燃烧原b试管中红磷没有燃烧因