2022一年级上册语文学期教学计划.docx

2022一年级上册语文学期教学计划一年级上册语文学期教学安排日子犹如白驹过隙，很快就要开展新的工作了，该为接下来的学习制定一个安排了。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我收集整理的一年级上册语文学期教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级上册语文学期教学安排1一、教材简析本册教材是由课程教材探讨所和小学语文课程教材探讨所开发中心联合编著的。它由“入学教化”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教化”通过三幅图画让学生形象地了解校内及学校生活，使学生喜爱上学、喜爱学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课，分两组学习（共四个单元）。每个单元之后有一个“语文园地”（共六个）。除此之外，本册还加入了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。本教材集学问性和趣味性于一体，其中支配了大量的精致图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和欣赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教化。二、教学目的1、通过“入学教化”，激发学生对学校、对学习、对同学的酷爱，感受由老师同学组成的大家庭的暖和。2、学会声母、韵母、声调，能精确地拼读音节，精确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、学会100个字，相识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整齐。4、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐步培育学生的读书爱好和良好的阅读习惯。5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培育良好的语言看法和语言习惯。三、教学重点1、学会声母、韵母、声调，能精确地拼读音节，精确地读出整体认读音节，能2、正确书写声母、韵母和音节。3、学会100个字，相识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步驾驭一些识字方法，培育初步的识字实力。4、进行朗读、背诵训练，培育爱好和良好的阅读习惯。四、教学难点1、明确驾驭前鼻韵母的发音部位和发音方法，娴熟驾驭两种拼音方法。2、提高识字实力，养成良好的写字习惯。3、能说完整的话，能清楚、精确地表达自己地想法和相识。五、教改措施1、充分利用教材中精致的图画、儿歌来激发学生的学习爱好。2、把课堂还给学生，以学生为主体，激励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主子，以充分调动学生学习的主动性和主动性。3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、奇妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，刚好让学生总结学习方法，培育学生爱学习、乐学习的爱好。六、教学活动1、拼音竞赛2、书写展示3、故事会4、朗诵竞赛七、教学进度支配入学教化3课3课时汉语拼音13课识字8课课文20课语文园地6课一年级上册语文学期教学安排2一、指导思想：以全面贯彻党的教化方针，全面提高教化质量为宗旨。以新课程理念为指导，以教化创新为动力，加强教研、教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践实力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培育学生的创新意识和实践实力，使每一位学生和谐、有特性地发展，全面提高学生的语文综合素养。二、教材分析：本册教材共设16个单元。其中入学教化没有进入书目中单元的排序；在排序的16个单元中，第1单元、第7单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成；第8至第12单元进行拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第7单元是开放单元，引导学生在生活中学习语文。主体课文共25篇，大多是琅琅上口的韵文。题目下画横线的篇目要求背诵(包括“语文天地”中的古诗)；从第13单元起先，引导学生阅读散文。“语文天地”有诗歌、歌谣、童话、学问短文、谜语、古诗等阅读材料，供学生练习自读和学习拼音，古诗要求背诵。“语文天地”的内容不但有基础学问的学习和基本技能的练习，还有视察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动，老师应依据自己学生的实际状况，整体支配每个单元的内容，把主体课文的学习和“语文天地”中的内容结合起来。“金钥匙”指导学习的方法、策略、习惯，应融和在详细的语文学习活动之中教学，而不能当成学问点简洁地要求学生记忆。三、目标任务（一）教学内容方面：1、汉语拼音（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。2、识字与写字（1）认字至少334个，写字至少138个，学习20个最常见的偏旁（部首），识字量不封顶，允许学生识字量有差异