学案-山东-2016_山东省肥城市湖屯镇初级中学九年级化学全册 第五单元 定量研究化学反应复习学案（无答案）（新版）鲁教版.doc

1第五单元定量研究化学反应一、学习目标：1、掌握质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；能从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。2、理解化学方程式的涵义，了解书写化学方程式要遵守的原则。能正确书写有关反应的化学方程式。3、掌握有关反应物、生成物质量的计算；掌握化学计算的解题格式，锻炼化学计算题的解题能力；通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解化学反应。二、基础知识回顾（一）质量守恒定律1.内容：化学反应的各物质的质量总和等于反应后的各物质的质量总和2.微观解释：在化学反应前后，原子的、、均保持不变（原子的三不变）3.化学反应前后（1）一定不变宏观：反应物和生成物的不变元素的和不变微观：原子的、、不变（2）一定改变宏观：的种类一定改变微观：的种类一定改变（3）可能改变的数目可能改变（二）化学方程式（1）定义：用表示的式子（2）书写原则：①以客观事实为依据②遵守定律（3）书写步骤：①写等号左边写，右边写。②配平依据：。方法：观察法、最小公倍数法和奇偶数法③标注注明点燃、加热“△”、高温等反应条件，注明生成物沉淀号“↓”和气体逸出号“↑”④等将短线改为等号（4）表示意义：①表示反应物和生成物以及反应条件②表示反应物与生成物各物质间的质量比③表示反应物和生成物之间的粒子数量关系（5）读法：①质的读法②量的读法（三）根据化学方程式计算（1）一般步骤：①设未知量（求什么就设什么，将所求的问题一次设出）②写出化学方程式并配平（计算中所用到的化学方程式）③写出有关物质的相对分子质量和已知量、未知量（只写与已知和所求有关的物质，上写相对分子质量，下写物质的质量，已知的带单位）④列出比例式、求解（列正比例式，上下同种量，左右同一物质）⑤简明地写出答案(2)计算类型：①已知反应物质量求生成物质量；②已知生成物质量求反应物质量；③已知一种反应物质量求另一种反应物质量；④已知一种生成物质量求另一种生成物质量。三、学以致用：1、一定量的某化合物充分燃烧，消耗9.6g的氧气，同时只生成8.8g的二氧化碳和5.4g的水，对该化合物的组成判断正确的是()A.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素B.只含碳、氢两种元素C.分子中C、H元素原子个数比为1:3D.以上答案都不正确2、下图是某个化学反应前、后的微观模拟图。请根据图示回答：①该化学反应中，参加反应的和与反应后生成的各粒子间的个数为；②该反应的基本反应类型为；③该反应中的生成物(填“可能”或“不可能”)属于氧化物。3、黑火药是我国四大发明之一，黑火药的爆炸可用以下式子表示其反应物和生成物：2KNO3+3C+S==K2S+N2+3X，则X的化学式为，如果你配制火药，那么KNO3、C、S这三种原料的质量比是﹕﹕时,才能使火药燃烧最充分。4、在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量／g522022反应后质量／g待测11285下列说法错误的是（）A该反应是分解反应B甲可能是该反应的催化剂C乙、丙变化的质量比为9：8D反应后甲的质量为0g5、消化药片所含的物质能中和胃里过多的胃酸。某种消化药品的标签如图所示。医生给某胃酸过多的患者开出服用此药的处方为：每日3次，每次2片。试计算，患者按此处方服用该药一天，理论上可中和HCl多少毫克？（计算结果取整数）Stomachease帮助消化减缓胃痛每片含250mg氢氧化镁6、向10gCaCO3中不断加入稀盐酸，其质量变化如图所示，请回答下列问题：（1）当10gCaCO3恰好完全反应时，所加稀盐酸的质量为g．（2）所加稀盐酸的溶质质量分数为多少？（写出计算过程，结果精确到0.01%）拓展提高：7、小明同学将13.9g含杂质的的纯碱样品（碳酸钠与氯化钠的混合物）与90.5g稀盐酸相混合，充分反应，测得反应生成气体的质量（m）与反应时间（t）的数据如下表所示：反应时间t/st0t1t2t3t4t5t6气体质量m/g00.881.762.643.524.44.4根据题目要求，回答下列问题：（1）碳酸钠完全反应后，生成CO2的质量为g（2）样品中碳酸钠的质量分数。（3）完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。达标测评：1.化学反应前后肯定没有变化的是（）原子的数目②分子的数目③元素的种类④参加化学反应各物质的质量总和⑤物质种类⑥原子的种类A.①④⑥B．①③⑤C．①③④⑥D．①③④⑤⑥2.质量守恒定