最新2016-2017学年秋季学期新陕旅版小学六年级英语上册教案可打印.doc

PAGE\*Arabic62PAGE\*Arabic0Unit1It’stimetoplaytheviolin教学目标:1.能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1)—Whattimedoyouusually…?—I/He/Sheoften…(动词短语)at….(2)It’stimeto….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。课时分配：六课时第一课时教学目标:1.能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook2.引导学生完成Warming-up:Lookandcircle;Fillintheformandtalk;Let’slearn部分的内容。3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。教学重难点：1.能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook2.引导学生完成Warming-up:Lookandcircle;Fillintheformandtalk;Let’slearn部分的内容。德育渗透点：养成良好的学习习惯。教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一）新同学自我介绍。（二）老师示范自我介绍。其中包括Iusuallygetupatseveno’clock.Nowit’stimetohaveclass.引出课题：新授（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook2.引导学生完成Warming-up:Let’slearn部分的内容。（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。巩固训练（一）温故知新复习有关动作的词汇：cookdinner,gotobed,goswimming,brushmyteeth,havelunch,watchTV,readabook,domyhomework（二）阅读方法1.句型词汇学习:听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。3．展示成果。4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）5．教师检测拼写情况6．听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。反馈小结（一）出示单词，师范读，学生试着读一读。playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。用所学词组造句。—Whattimedoyouusually…?—I/He/Sheoften…(动词短语)at….作业设计板书设计：教后反思：教案反思：第二课时教学目标：1.能正确使用It’stimeto….结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句CanI…?Yes/No…2.能够正确模仿Let’stalk中的对话，做到语音语调自然。3.能运用It’stimeto….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。教学重难点：能够正确模仿Let’stalk中的对话，做到语音语调自然。能运用It’stimeto….句型在创设的情景中灵活自如地进行流。德育渗透点：让学生在生活中养成按时做事的好习惯。教学资源：SMART课件、教学挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人复习导入:T：—Whattimedoyouusually…?S：—I/He/Sheoften…(动词短语)at….(2)It’stimeto….新授：出示学习目标1.能听、说、读Let’stalk.2.能正确使用It’stimeto….结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句CanI…?Yes/No…3.能够正确模仿Let’stalk中的对话，做到语音语调自然。4.能运用It’stimeto….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。三、自主学习（一）温故知新1.猜一猜师出示第一课时所学的单词图片，露出图片一部分，让学生猜单词。2.比比谁最快教师让学生拿出所准备的单词卡片，然后教师说词汇，学生迅速找出对应的单词卡片举起并大声读出该词汇。巩固训练自主读PartA当中的Let’sta