第4单元万以内的加法和减法（二）第3课时三位数减三位数（1）【教学内容】教材例1、例2及相关内容。【教学目标】1.掌握三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法，能正确地笔算三位数减两、三位数。2.经历自主探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，培养学生迁移、类推的能力。3.培养学生积极思考以及与同伴合作交流的学习习惯。【重点难点】重点：掌握三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法。难点：理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。【教学过程】新课导入【课件出示教材统计表】师：这是

lj****88

5页

2025-01-15

第1单元时、分、秒第3课时计算经过的时间【教学内容】教材例2及相关内容。【教学目标】1.让学生在掌握时间单位换算的基础上，学会计算简单的经过时间，加深对时间单位实际大小的认识。2.经历自主探究计算简单经过时间的过程，进一步发展学生的推理能力和解决问题的能力。3.使学生体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。【重点难点】重点：会计算简单的经过时间。难点：理解计算经过时间方法的原理并会做简单推理。【教学过程】复习导入【课件出示】师：你会认吗？（学生基本能回答出来。）探究新知【课件出示教材例2】阅读与

lj****88

4页

2025-01-15

第5单元倍的认识第3课时解决问题（2）【教学内容】教材例3及相关内容。【教学目标】掌握求“一个数的几倍是多少”的数量关系和解题方法。通过画图等活动，让学生经历探究新知的全过程，培养学生的动手操作及分析能力。3.让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学生学习数学的兴趣与信心。【重点难点】重点：掌握求“一个数的几倍是多少”的解题方法。难点：通过画图，理解求“一个数的几倍是多少”的数量关系。【教学过程】复习导入【课件出示】师：同学们先自己摆一摆，然后全班汇报交流。（学生基本上都能摆出第二行小圆片的数量。）探

lj****88

4页

2025-01-15

第6单元多位数乘一位数第3课时笔算乘法（不进位）【教学内容】教材例1及相关内容。【教学目标】理解多位数乘一位数（不进位）笔算乘法的算理，经历竖式的形成过程，理解竖式中每一步的含义。经历自主探索多位数乘一位数笔算方法的过程，培养学生的迁移类推能力。3.使学生会用已学的知识解决生活中简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受数学的价值。【重点难点】重点：掌握多位数数乘一位数（不进位）的笔算方法及乘法竖式书写的格式，并能正确计算。难点：理解多位数乘一位数（不进位）的算理。【教学过程】复习导入【课件出示】12×2

lj****88

4页

2025-01-15

第2单元万以内的加法和减法（一）第3课时几百几十加、减几百几十【教学内容】教材例3及相关内容。【教学目标】1.理解几百几十加、减几百几十的笔算方法，并能正确地进行笔算。2.经历探索几百几十加、减几百几十的笔算方法的过程，培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。使学生感受数学与日常生活的紧密联系，了解数学的价值。【重点难点】重点：掌握几百几十加、减几百几十的笔算方法。难点：理解几百几十加、减几百几十的笔算方法的算理。【教学过程】复习导入【课件出示】38＋5555－38师：列竖式计算上面各题。探究新知创设情

lj****88

5页

2025-01-15

第8单元分数的初步认识第2课时比较几分之一的大小【教学内容】教材例3及相关内容。【教学目标】进一步巩固对几分之一的认识，并会比较几分之一的大小。2.让学生经历操作、观察、比较等活动，培养学生的动手操作能力和自主获取知识的能力。3.感受分数与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。【重点难点】重点：进一步巩固对几分之一的认识，会比较几分之一的大小。难点：掌握分子是1的分数的大小比较的方法。【教学过程】复习导入【课件出示】师：你能把涂色部分用分数表示出来吗？（学生举手发言。）探究新知比较和的大小。【课件出示教

lj****88

3页

2025-01-15

第7单元长方形和正方形第2课时周长【教学内容】教材例3及相关内容。【教学目标】1.能结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。2.让学生在描一描、围一围、量一量等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的思想。3.能结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。【重点难点】重点：理解周长的含义。难点：了解测量周长的方法，会测量周长。【教学过程】新课导入【课件出示教材例3图片】师：观察上面的图形，说一说它们有什么相同点和不同点。预设1：相同点：它们都是平面

lj****88

4页

2025-01-15

第3单元测量第2课时分米的认识【教学内容】教材例2、例3及相关内容。【教学目标】1.认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，并会用分米作单位进行测量；知道分米与厘米、米之间的关系，会进行简单的长度单位换算。2.经历测量、比划、猜想、验证等活动，进一步培养学生的动手操作能力和推理能力。3.让学生在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯，并在学习中获得自信。【重点难点】重点：认识长度单位分米，会用分米作单位进行测量；知道分米与厘米、米之间的关系，会进行简单的长度单位换算。难点：体验1分米

lj****88

4页

2025-01-15

第10单元总复习第2课时乘法倍的认识【教学内容】教材总复习相关内容。【教学目标】1.掌握对倍概念的理解，并能解决相关的问题；掌握多位数乘一位数的计算方法。2.培养学生分析和解决实际问题的能力。3.培养学生简单的归纳、整理能力。【教学重难点】重点：多位数乘一位数的方法，“倍”的相关问题。难点：培养学生简单的归纳、整理能力。【教学过程】一、创设情境1.同学们，我们前面学习过关于倍的认识和多位数乘一位数，本节课我们就对这部分知识进行整理复习。2.出示学习要求：①这两个单元我们学习过哪些内容？②你认为哪些内容较难

lj****88

3页

2025-01-15

第4单元万以内的加法和减法（二）第2课时三位数加三位数（2）【教学内容】教材例3及相关内容。【教学目标】掌握三位数加三位数（连续进位）的计算方法和验算方法，能正确地计算万以内的加法。2.经历自主探索三位数加三位数（连续进位）计算方法的过程，培养学生的独立探究能力。3.培养学生养成验算的良好习惯。【重点难点】重点：掌握三位数加三位数（连续进位）的计算方法和验算方法。难点：理解连续进位的算理。【教学过程】复习导入【课件出示】先估一估，再笔算下列各题。238＋91659＋306师：笔算加法时应注意什么？预设：相

lj****88

4页

2025-01-15

第5单元倍的认识第2课时解决问题（1）【教学内容】教材例2及相关内容。【教学目标】掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法。在用多种表征转化的过程中，体会“倍”与“除法”之间的内在联系，提高学生的观察、操作和推理的能力。3.让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学生学习数学的兴趣与信心。【重点难点】重点：掌握求“一个数是另一个数的几倍”的解题方法。难点：理解求“一个数是另一个数的几倍”的数量关系。【教学过程】复习导入【课件出示】圈一圈，填一填。的朵数是的（）倍。师：谁愿意上来试一试？探究新

lj****88

4页

2025-01-15

第1单元时、分、秒第2课时时间单位的换算【教学内容】教材例1及相关内容。【教学目标】1.会根据1时＝60分，1分＝60秒，进行简单的时间单位的换算。2.通过经历简单的时间单位的换算过程，进一步加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。3.使学生养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。【重点难点】重点：会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的时间单位的换算。难点：发展学生的时间观念。【教学过程】一、复习导入【课件出示】1时＝（）分1分＝（）秒师：请同学们填一填。（学生都能说出1时＝60分，1分＝60秒。）师：

lj****88

4页

2025-01-15

第6单元多位数乘一位数第2课时口算乘法（2）【教学内容】教材例2及相关内容。【教学目标】掌握两位数乘一位数（不进位）的口算方法，并能正确地口算。通过让学生经历动手操作与直观演示的过程，培养学生的迁移类推能力。3.让学生在学习中感受数学与生活的密切联系。【重点难点】重点：掌握两位数乘一位数（不进位）的口算方法。难点：理解两位数乘一位数（不进位）的口算算理。【教学过程】复习导入【课件出示】30×7＝8×400＝700×9＝500×3＝6×60＝8×600＝师：口算上面各题，并说一说你是怎样想的。探究新知【课件

lj****88

4页

2025-01-15

第2单元万以内的加法和减法（一）第2课时口算两位数减两位数【教学内容】教材例2及相关内容。【教学目标】1.在具体的情境中，理解两位数减两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.让学生经历自主探索两位数减两位数口算方法的过程，体会算法的多样化。使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。【重点难点】重点：掌握两位数减两位数的口算方法。难点：能正确口算出两位数减两位数的退位减法。【教学过程】复习导入【课件出示】80－20＝18－9＝75－40＝27－4＝69－50＝55－9＝师：独立完

lj****88

4页

2025-01-15

第9单元数学广角——集合第1课时集合【教学内容】教材例1及相关内容。【教学目标】能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。让学生经历用不同方法解决实际问题的过程，体会解决问题策略的多样性。3.使学生感受到数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。【重点难点】重点：能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。难点：理解“重复部分”。【教学过程】新课导入【课件出示教材例1统计表】师：说一说，你从中获得了哪些信息？预设1：参加跳绳比赛的有9人。预设2：参加踢毽比赛的有

lj****88

5页

2025-01-15

第3单元测量第1课时毫米的认识【教学内容】教材第21～22页例1及相关内容。【教学目标】1.通过实际测量，明确毫米产生的实际意义，初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米作单位进行测量；理解毫米与厘米之间的关系和进率。2.经历测量、比划、估一估等学习活动，进一步培养学生的动手操作能力以及估测意识。3.感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。【重点难点】重点：认识长度单位毫米，会用毫米作单位进行测量。难点：理解毫米与厘米之间的关系和进率。【教学过程】复习导入师

lj****88

4页

2025-01-15

第7单元长方形和正方形第1课时四边形【教学内容】教材第79~80页例1、例2及相关内容。【教学目标】1.直观感知四边形，会区分和辨认四边形；进一步认识长方形和正方形的特征。2.通过圈一圈、折一折、量一量、比一比等活动，培养学生的观察比较和抽象概括的能力。3.使学生感受生活中的四边形无处不在，体会数学与日常生活的联系，进一步激发学生的学习兴趣。【重点难点】重点：能区分和辨认四边形。难点：掌握长方形和正方形的特征。【教学过程】情境导入【课件出示】师：说一说，这个漂亮的房子是由哪些图形拼成的？（学生自由发言。）

lj****88

4页

2025-01-15

第8单元分数的初步认识第1课时几分之一【教学内容】教材第89~91页例1、例2及相关内容。【教学目标】初步认识几分之一，并能结合具体的例子体会几分之一的含义，会读、写几分之一。2.让学生经历画一画、折一折等数学活动，培养学生的动手操作能力以及类比推理能力。3.体会分数与现实生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。【重点难点】重点：初步认识几分之一，会读、写几分之一。难点：能结合具体的例子体会几分之一的含义。【教学过程】一、情境导入【课件出示】1.将4个月饼平均分给2个小朋友，每人分得多少个？（2个）2.将2个

lj****88

4页

2025-01-15

第4单元万以内的加法和减法（二）第1课时三位数加三位数（1）【教学内容】教材第36~37页例1、例2及相关内容。【教学目标】掌握三位数加三位数（不进位、一次进位）的笔算方法，并能正确地进行计算。经历三位数加三位数计算方法的形成过程，培养学生的迁移、类推能力。3.在解决问题的过程中，培养学生保护、热爱野生动物的价值观。【重点难点】重点：掌握三位数加三位数（不进位、一次进位）的笔算方法，并能正确地进行计算。难点：理解三位数加三位数（不进位、一次进位）的算理。【教学过程】情境导入【课件出示教材主题图】师：同学们

lj****88

5页

2025-01-15

第10单元总复习第1课时万以内的加法和减法【教学内容】教材总复习相关内容。【教学目标】1.通过复习更好地理解和掌握“万以内的加、减法”的计算方法，并提高学生的计算能力和估算能力。2.能用所学的数学知识解决简单的实际问题。3.培养学生的整理、解决问题的能力。【教学重难点】重点：万以内加、减法的复习。难点：系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方；连续进位的加法和连续退位的减法。【教学过程】一、创设情境1.回顾本学期的知识要点：时间过得真快，不知不觉我们就把一本厚厚的数学书快学完了。同学们还记得自己都学

lj****88

3页

2025-01-15