第四课《鹤群》导学案[五篇材料]第一篇：第四课《鹤群》导学案学习目的：1、体把握文章的内容2、对文中“鹤鹰之战”开始时鹤群的惊慌的理解。3、理解作者赞颂鹤的群体精神。重点：1、体把握文章的内容2、对文中“鹤鹰之战”开始时鹤群的惊慌的理解。难点：理解作者赞颂鹤的群体精神。课时：1课时学习过程导入新课：播放《一个真实的故事》导入：鹤的寿命长,姿态美,历来深受人们的喜爱。“松鹤延年”,鹤是长寿的象征；“鹤立鸡群”,鹤是优秀人物的代称。今天我们就来学习日本作家的散文>。预习反馈：1、加点字注音煦煦（）翌日（）苍穹

书生****aa

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2025-08-28

第四课教案第一篇：第四课教案第四课鲨鱼教学目标：能力目标：1、运用边读、边思考、边记的读书方法，理解课文内容，提高阅读能力。2、以课文为材料，通过听说读写训练，扩展口语交际能力和书面表达能力。3、围绕话题“父爱”，说出自己的想法，不断提高汉语交际能力。知识目标：1、通过课文学习，识读22个词语。2、联系上下文生活实际，学会运用下列句子：（1）天气突然变了，变得闷热起来。（2）他们想在大海里比谁游得快。（3）炮手一动也不动。3、通过词语和课文学习，提高汉子书写能力和词语运用能力。情感目标：1、学会理解父爱，

小宏****aa

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2025-08-28

第十四周教案[5篇材料]第一篇：第十四周教案第十四周语言活动计划一、活动内容：《鼓》（领域55页）二、活动目标：1、了解鼓的外形特征及功能。2、喜欢儿歌，学习发好“肚、绷、空、痛”等字的音。三、活动准备：准备一个鼓四、活动过程：1、认识鼓的外形特征，敲鼓感受鼓得特殊音色。师：今天老师带来一个玩具,我们一起来看看是什么?(鼓)我们一起来看看鼓面是什么形状的呀?鼓的下面又是什么形状啊?这个鼓是什么颜色?你们听国鼓的声音吗?那今天我们一起来听听这个鼓敲出来的声音是怎样的.2、指导幼儿按“XX｜XXX”节奏敲鼓。

玉军****la

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2025-08-28

简单的周期教案第一篇：简单的周期教案课题：简单的周期教学目标：使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。教学重点、难点：让学生探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。教学过程：一、创设情境，感知规律问：像这样周而复始、循环出现的规律在我们的生活中随处可见，这节课，我们就一起来研究排列规律。（板书课题）二、自主探究，发现规律，体会多样的解题策略。1、首先我们看盆花（点击出示盆花小图）初步提问：

星星****眨眼

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第十五课童话城堡教案qq136445335第一篇：第十五课童话城堡教案qq136445335教案QQ：136445335需要课件教案的和我联系每套都是原创有和课件配套的多媒体资料课件：《童话的城堡》教材：人教版美术第四册教学对象：小学生二年级教学时间：一课时教学目标：一：通过PPT的图片让学生观察童话里的城堡都是那些造型以及他们独特的形状！二：通过学生的理解让学生自己想象一下自己心目中城堡的形象！通过自己的想象大胆的说出来，和其他的学生一起去做！三：让学生充分发挥自己的想象力，以及造型的能力！四：让学生拿

Ja****20

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第四单元《白鹅》教学反思第一篇：第四单元《白鹅》教学反思第四单元《白鹅》教学反思教了《白鹅》一课，反思这一课教学，我着重考虑了朗读、语言文字方面的训练、想象能力的培养以及语文素质的内化等几个方面的训练，第四单元《白鹅》教学反思。本着着力提高学生的语文素质，对学生整体素质的终身发展考虑，我在本课采用如下教学方式。1．激发学生热爱语言的情感。“热爱是最好的老师”。语文教学应善于挖掘教材语言的魅力，点燃学生对语言的情感火花。如：第1自然段作者为了表达喜爱之情把白鹅称作“雪白的大鸟”。我抓住这个语言的训练点，先引

慧红****ad

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第十五周教案[共五篇]第一篇：第十五周教案第十五周语文教案主备：戴芳林备课人员：刘小红戴芳林孙雅雄王文刚21课圆明园的毁灭学习目标：1．认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2．有感情地朗读课文。背诵课文。3．理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4．领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。教学重点：让学生了

书錦****by

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第四单元单元备课表单元主题（精选5篇）第一篇：第四单元单元备课表单元主题第四单元单元备课表单元主题“外国名篇名著”这一专题编写的。本组教材的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承的，目的引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。本单元选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》的片段，它采用

努力****承悦

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第十课有朋自远方来第一篇：第十课有朋自远方来莲山课件http:///第十课有朋自远方来一、教学目标：知识目标——了解文化习俗的广泛内容和丰富多彩，感受文化的差异带来的行为处世方式的差异以及多方面的影响。能力目标——理解不同的国家、民族有不同的文化与习俗；文化的差异造成了处理、解决问题时态度和方法的不同，从而产生交往的障碍；培养在不同的文化背景下交往能力。情感、态度、价值观目标——尊重各民族、各国的文化，适应文化差异，以平等的态度、开放的胸怀、宽容的态度，克服面对文化差异而带来的不安和焦虑。二、教学重点：（

英瑞****写意

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第十二周教案星星家族第一篇：第十二周教案星星家族第十二周教案《祝妈妈健康快乐》星星家族2011、5、9——5、13一、大运动1、小马过河目标：训练宝宝跨步走的能力和身体协调的能力。方法：利用万象组合教学，老师先示范，让后引导宝宝扮演小马跨步走，慢慢的走过小桥。2、蚂蚁搬家目标；训练宝宝的合作能力及抬物行走的能力。方法：以《蚂蚁搬豆》为背景音乐，两个老师先示范，然后引导宝宝两个一起抬着适量的物体行走。3、蜻蜓飞目标：训练宝宝的想象力与创造力，及身体协调能力的发展。方法：让宝宝先看小蜻蜓的图片和动画视频，然后

一条****彩妍

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第十周德育课教案：交通安全第一篇：第十周德育课教案：交通安全（通知：请各班出一期以“文明出行，安全交通”为主题的黑板报）（11月6日晚自习检查）第十周德育课教案：交通安全教育德育目的：车祸层出不穷，严重威胁着学生的生命和健康，为了预防和杜绝交通事故，根据创建国家交通管理模范城市的要求，学校将开展系列安全教育活动主要包括各班开展交通安全主题班会，出一期交通安全黑板报，学校制定学校车辆管理制度，对骑乘自行车和电动车上学的同学进行登记和加强教育等。德育重点：将交通安全注意事项铭记在心并落实到各项小事中，从我做起

努力****承悦

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第十一周教学反思:落叶（大全）第一篇：第十一周教学反思:落叶（大全）宁波市北仑区新碶泰河幼儿园大三班孩子是我的朋友，我愿用心去贴近他们，用最真挚的微笑伴随孩子们的每一天！第十一周教学反思：《落叶》这堂语言活动《落叶》的目标1.通过欣赏散文诗，理解散文内容，引导幼儿感受散文诗优美、柔和的语境，第十一周教学反思:落叶。2．愿意大胆创编，发展幼儿口语能力。3．激发幼儿对秋天大自然的喜爱和关切之情。根据目标我把这节《落叶》活动用很优美、柔和的声述着，再加上我的教具孩子们都听得很认真，教学反思《第十一周教学反思:落

宛菡****魔王

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第十一册语文教后反思（精选5篇）第一篇：第十一册语文教后反思林海教学反思《林海》这篇文章是著名作家老舍先生的作品，选自老舍访问内蒙的游记《内蒙风光》，作者以细腻的笔触描绘了大兴安岭的美丽风光，抒发了对祖国美丽河山的热爱，并由景展开了联想，赞美了大兴安岭在祖国经济建设和政治稳定方面起到的巨大作用。教学本课，我首先抓住了情感主线——亲切与舒服，步步深入激发学生与作者产生情感的共鸣，最后使学生达到情感的升华，整个教学过程中感到比较成功之处有：.1、抓文章精髓，教师教的思路跟着学生的学习意愿走。让学生寻找文中作者

书生****aa

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第六课：贝壳未碎(教案)（推荐五篇）第一篇：第六课：贝壳未碎(教案)高中一年级汉语必修4教学教案第六课：贝壳未碎和田市第一高级中学教师2013年6月第六课：贝壳未碎一、课程教学目标(一)知识教学点1．学会本课的34个词语，能运用常见的学习方法理解词语。结合情景运用重点词语：学术，证据，奇迹，雕，安然，紧凑，迷糊，醇化，航海，安适，迟疑，简明，省略，博学，不言而喻，气派，排场，供奉，悠久，了如指掌，笑逐颜开，套近乎，转弯抹角，自以为是，预见等；2．学会联系上下文和生活实际，理解文中含义深刻的句子；学会段落学

听容****55

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第十五周教案（定稿）第一篇：第十五周教案（定稿）第十五周教案（6月7日——6月10日）活动一：数学（6月7日星期二）活动内容：《高高兴兴去上学》（点数1——50）（教案见十四周）活动二：区域游戏（6月7日星期二）活动内容：《钻爬平衡》活动三：健康（6月8日星期三）活动内容：《身边的危险》活动内容：《身边的危险》活动目标：1.让幼儿认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。2.培养幼儿的合作意识和团体精神，鼓励幼儿发现、创新。活动准备：意外事故的图片活动过程：一、了解意外事故的损害1.观看图片，了解一些常见的

一条****轩吗

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第十二课教案范文第一篇：第十二课教案范文第12课探索生命起源之谜主备人秦立高授课人时间【课标要求】简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。【教学目标】1、知识与能力，识记神创说、督教的精神独裁、物进化论的诞生及思想内容；理解生物进化论对思想界、科学界、宗教界和社会革命和社会进步所产生的巨大影响；进化论思想取代神创说反映了人类认识水平的不断提高，揭示了人类认识的普遍规律，说明了社会存在和社会意识的相互作用。2、过程与方法，培养史论结合、概括阐释、问题探究、历史比较的能力。3、情感

岚风****55

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第六课教案第一篇：第六课教案第6课漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美一、教材分析（一）教学目标美术鉴赏究竟鉴赏什么？这对于一般人来说是一个实际而又不清楚的问题。从本课开始，我们将进入美术鉴赏的专业知识学习阶段。我们在本课遇到的首先是美术作品的艺术美和形式美问题，这对于鉴赏美术作品是至关重要的。因此，本课的教学目标就是让学生了解：1.什么是美术作品的艺术美和形式美；2.美术作品的艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。（二）内容结构本课主要包括三大部分。第一部分是通过法国雕塑家罗丹的作品《欧米

书生****22

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第六课第一框知识助我成长第二课时学案第一篇：第六课第一框知识助我成长第二课时学案第六课第一框知识助我成长第二课时学案1、了解义务教育的含义、地位和特征。2、理解受教育的重要性。3、认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。【学习流程】流程二我们享有受教育权利自学指导：阅读课本60-61页内容，找出下列问题的答案：1、受教育权的含义？2、义务教育的含义、特征、原因？各小组讨论课本61页材料中的问题；小组代表发言后师点拨；学生重点背诵“义务教育的含义、特征”【达标测评】一选择题1、义务教育与其他教育不同，具有自

春兰****89

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筷子折了教案+反思（五篇）第一篇：筷子折了教案+反思《筷子“折”了》教案教学目标：1.知识与技能：了解光的折射并能解释一些生活现象。2.过程与方法：通过光的折射现象，让学生体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能运用光的折射知识对生活中的一些现象作出解释。3.情感态度与价值观：在探究光的折射现象的活动中，愿意合作与交流；想知道并提出有关光的折射方面的问题。重点难点：重、难点是培养学生透过现象，尝试逻辑推理，并进行总结归纳。活动准备：1、玻璃砖、大烧杯、硬币、筷子、激光器、杯子、水等2、海

猫巷****永安

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第六课第一框知识助我成长第二课时学案第一篇：第六课第一框知识助我成长第二课时学案第六课第一框知识助我成长第二课时学案1、了解义务教育的含义、地位和特征。2、理解受教育的重要性。3、认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。【学习流程】流程二我们享有受教育权利自学指导：阅读课本60-61页内容，找出下列问题的答案：1、受教育权的含义？2、义务教育的含义、特征、原因？各小组讨论课本61页材料中的问题；小组代表发言后师点拨；学生重点背诵“义务教育的含义、特征”【达标测评】一选择题1、义务教育与其他教育不同，具有自

宁馨****找我

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