第页共NUMPAGES2页二年级语文《杨树之歌》教案教学目标：１、认读本课的７个生字，规范地书写９个生字。２、学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。３、描述自己熟悉的树。教学过程：一、激情导入，揭示课题同学们，在我们的大自然中有许多歌声，非常动听，有小朋友唱的，有小鸟唱的，还有小蜜蜂唱的……就连杨树也会唱歌，而且非常美妙，想听吗？板书课题：指导“之”的读音和写法，学生书空。二、创设情境，感知课文１、老师配乐范读课文，学生闭上眼睛听，展开想象，浮现画面。２、通过

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第页共NUMPAGES1页六年级数学下册数的整除分数、小数的基本性质教案人教新课标版5、分解质因数。做练习九的第5题。教师巡视，集体订正。6、公约数、最大公约数和公倍数、最小公倍数。（1）复习概念。“什么叫做公约数？什么叫做最大公约数？”（几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数；其中最大的说30以内有哪些质数。指名说一说质因数、分解质因数的含义。学生独立解答。学生举例说明。学生举例说明。（公约数只有l的两个数叫做互质数，）（质数足一个数。只有1和它本身两个约数；互质数是两个数、只有公约数1。）（两个

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第页共NUMPAGES2页六年级数学下册第二单元整理与复习2教学反思西师大版一、探究、归纳目的：让学生自己去收集、整理、交流，通过这样的学习方式，充分发挥学生学习的自主性，体现把课堂还给学生；同时还可培养学生自主学习和发展创新的意识，以及提高学生自行设计的能力与自主获取知识的能力。二、应用、提高目的：培养学生的问题意识，让学生综合应用本单元的计算公式。培养学生的综合应用能力以及拓展学生的思维能力。三、实践、拓展目的：让学生感到生活中有数学，生活中处需要数学，提高学生应用数学的意识。同时也激发学生的学

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第页共NUMPAGES7页六年级数学下册圆锥的体积3教案北师大版一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）六年级下册第11～13页二、教学目标：1、知识技能目标：◆使同学们探索并初步掌握圆锥体积的计算方法和推导过程；◆使同学们会应用公式计算圆锥的体积并解决一些实际问题。2、思维能力目标：◆提高同学们实践操作、观察比较、抽象概括的能力，发展空间观念。3、情感态度目标：◆使同学们在经历中获得成功的体验，体验数学与生活的联系。三、教学重点、难点：重点：使同学们初步掌握圆锥体积的计算方法并解决一些

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第页共NUMPAGES3页六年级数学下册圆锥的认识教案1北京版1、从观察实物入手抽象出几何图形圆锥，认识圆锥各部分名称，掌握圆锥的特征。2、掌握圆锥的高的测量方法，知道圆锥的侧面是曲面，展开后是一个扇形，会看圆锥的平面图。3、培养学生观察、比较、分析、综合的能力及初步的空间观念。重点圆锥的特征及各部分名称。难点圆锥高的测量方法教具圆锥模型、课件。学具直尺、圆锥体模型。课型新授课授课日期教学过程一、创设情境1、同学们，昨天老师要求大家回去完成这样一个动手操做‘把p135的图样剪下来，用硬纸做一个学具，

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第页共NUMPAGES2页四年级数学下册平移与旋转教案青岛版五年制1、通过观察实例，认识平面图形的平移与旋转。2、灵活运用对称、平移或旋转在方格纸上设计图案。3、欣赏生活中的图案，体验图形美。教学重、难点：平移与旋转方法的理解与掌握。教学具准备：正方形和半圆形硬纸片教学过程：一、创设情景，激情导入：出示情景图：同学们，看了这些图案，你有什么感受？生1：有的图案是轴对称图形。生2：他们都是由几个相同的图案组成的，只是方向不同了。生3：有的图案是平移出来的。二、合作交流，探究新知师：怎样用平移或旋转的方

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第页共NUMPAGES2页二年级数学下册两、三位数的加法和减法教案（新版）苏教版一、知识再现上节课我们一起学习了什么？这节课老师想知道大家计算的熟练程度，你准备好了吗？出示课题：练习六完成“练习六”第7题。引导学生先口算每组题的地1小题，再算第2、3小题。口算结束后交流算法。让学生说说通过口算发现了什么？基本练习1、完成“练习六”第8题。对比练习，学生独立完成。集体订正，你发现了什么？（一个加数不变，另一个加数变大，和怎样变化的。减数不变，被减数变大，差又是怎样变化的。）完成“练习六”第9题。出示题

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第页共NUMPAGES5页二年级数学下册用竖式计算有余数的除法教案3苏教版教学内容有余数除法的计算第3-4页例题、试一试、想想做做第1-4题。教学目标通过分一分、摆一摆，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法，初步培养观察、比较、综合的能力。重点难点重点；进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法。难点：掌握有余数除法的计算方法。教材简析本课主要教学有余数除法的初步的求商方法。在除法中，能够整除的是少数，大量的是有余数的。把这部分内容学好，能够比较熟练地计算有余数的除法，为以后学习多

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第页共NUMPAGES2页六年级数学下册比例的意义和性质教案苏教版1、理解比例的意义。2、能根据比例的意义，正确判断两个比能否组成比例。3、在观察、比较和交流的过程中，培养分析、概括能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。教学重点理解比例的意义教学难点判断两个比能否组成比例教学过程一、学案1、关于比的知识你还了解哪些？（初步了解学生的比的知识的一些基本情况）2、例题中的两个比有什么关系？3、什么叫比例？怎样判断比能否组成比例？二、交流展示认识比例（1）观察、分析：呈现放大请后的两张长方形照片

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第页共NUMPAGES3页六年级数学下册圆锥的体积教案7人教新课标版1、通过分小组倒沙实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。2、借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养学生的动手操作能力和自主探索能力。3、通过小组活动，实验操作，巧妙设置探索障碍，激发学生的自主探索意识，发展学生的空间观念。教学重点：掌握圆锥体积的计算公式。教学难点：正确探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系。教

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第页共NUMPAGES5页二年级数学上册用9的乘法口诀求商教案人教版教科书例4，“做一做”及练习二八中的1～3题。教学目标（一）知识教学点1、掌握用9的乘法口诀求商的方法。2、能正确运用9的乘法口诀求商。（二）能力训练点1、培养学生迁移、推理、思维和口头表达能力。2、培养学生正确计算的能力。（三）德育渗透点1、引导学生在议论中学习，激发学生的学习兴趣。2、渗透辩证唯物主义思想。（四）美育渗透点引导学生通过演示或操作工具，使学生感悟到知识的内在联系的逻辑之美。教学重点使学生掌握用9的乘法口诀求商的方法

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第页共NUMPAGES3页二年级数学下册估算与精确计算教案3沪科版1、计算策略巧算。2、精确计算。3、估算：用整数、整百数近似计算。教学重点：用整数、整百数进行估算。教学难点：将一个数看成整数、整百数。教学过程：一、推算1、出示：300+200=298+183=308+213=（学生计算，交流）2、师：你在计算这组题目的时候有什么发现吗？（得数都比较接近，题目有的容易，有的难。）3、师：像这种题目，我们可以先做容易的“300+200=”然后通过容易的推出难的。二、估算（一）用整数估算1、出示：462

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第页共NUMPAGES3页六年级数学下册常见的量2教案北师大版【教学内容】常见的量【教学目标】1、在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。2、能认识钟表，了解24小时记时法；体验时间的长短。3、在具体的生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。【教学重点】认识单位，并进行单位互化。【教学难点】复合单位的互化。【教学过程】一、回顾与交流1、故事导入1）上面的信息中有哪些量？归些是质量单位？哪些是时间单位或其它？2）举例说明1时大约有多长？1千克大约有多重？3）你还知道哪些单位

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第页共NUMPAGES3页四年级数学下册简便运算在生活中的应用教案人教新课标版1、认识生活中到处有数学。2、用简便方法解答生活中的数学问题。3、培养学生计算技巧。难点重点用简便方法解答问题。教学媒体投影仪一、谈话引入，激发兴趣。师：同学们，你们见过或听过科学考察队的故事吗？科学考察队的科学家进行科学考察活动，可辛苦了，出去几个月，走好远的路，还要带回标本进行研究。他们为了人类进步做出了巨大贡献，我们要好好向他们学习。他们的一些情况你想了解吗？二、自主学习，合作探究。教学例5。1、课件出示主题图，学生

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第页共NUMPAGES3页二年级数学下册隔位退位减教案苏教版1、在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位减计算方法的过程，并能正确地进行计算。2、进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切联系。3、培养学生良好的计算习惯。教学重、难点重点：会运用计算方法笔算三位数减三位数（隔位退）。难点：理解从被减数的百位上退1当100的原理。学程设计导航策略一、揭示课题，认定目标。1、出示例题的主题图。2、引出本课的学习内容。二、自主探索，领悟算法。1、尝试计算204-108=理解题意，

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第页共NUMPAGES2页二年级数学下册平行四边形的认识2教案西师大版。小结并揭示课题。把生活中各种平面图形的应用编成短片，让学生体验生活中“处处有数学”，达到激发兴趣、增强感知、引出课题的目的。实践问题：在日常生活中，你们在哪里还见到过平行四边形？组内讨论并做好记录；向全班汇报。通过记录，指导学生学习方法。指导学生用学具袋中的材料制作长方形框架。小组合作，成果展示。评价：在刚才的成果展示中每组都是几个人一起拿出来大家观赏的，这说明同学们非常合作，谁能用一只手拿出来给大家看？再次展示，全班观察（哈哈

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第页共NUMPAGES9页二年级数学上册认识角4教案冀教版1、学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、使学生初步学会做角，培养学生动手操作的能力。3、使学生知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。4、使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切关系。5、创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生相互协作的精神。教学准备：三角尺、小棒、纸、钉子板、橡皮筋、扇子、剪刀、五角星、吸管等教学过程：一、创设情境，引入新知师：今天我给小朋友们带来了一位好朋友，你们看:蓝猫：小朋友，你们知道我是谁吗？（多媒体演

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第页共NUMPAGES2页二年级数学下册分苹果5教案北师大版1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。2、通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。3、提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。教材分析重点通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。难点提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。教具及电化教学手段苹果实物、盘子、课件。教学步骤、内容方法修改意见一、谈话引入。星星幼儿园又到分水果的时间了，猜一猜老

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第页共NUMPAGES3页六年级数学下册正比例的意义1教案北师大版一、复习准备请同学们举出一些生活中两个是相关联的量的例子，你认为它们的变化有什么规律？可以用图像、表格或关系式来表示它。二、导入新课1、下面请同学拿出第一组表格，每个小组的同学试着把每个表格都填完整。并讨论每一个表格中的两个相关联的两个量的变化有什么规律。表格1：骆驼的体温变化表表格2：正方形周长和边长的变化表格3：正方形的面积和边长的变化表格4：长方形的长6厘米，那么面积和宽的变化表如下：2、如果把两个互相依赖的量叫做两个相关联的量

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