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现代文学批评表现与影响(五篇范文).docx

现代文学批评表现与影响(五篇范文)第一篇:现代文学批评表现与影响现代文学批评的表现与影响纵观人类社会的历史,无论是在远古的口耳相传时代,还是在文字书写印刷时代,及至现在的网络电子时代,媒介一直在人类的生活中扮演着重要的角色,在各个方面潜移默化地影响着人们的物质生活和精神生活。但是,随着市场经济的兴起、消费时代的到来,一直处于象牙塔顶端的文学批评却逐渐褪去了其头顶上的神圣光环,与大众文化不断接触、靠拢,出现了多样化、开放式、动态化的发展趋势。一、文学批评泛化的原因文学批评的泛化并不是凭空产生的,这里面既受到

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2025-08-27
现代文学归纳篇.docx

现代文学归纳篇第一篇:现代文学归纳篇一.五四时期郁达夫:《银灰色的死》、《沉沦》、《南迁》《茫茫夜》《茑萝行》《春风沉醉的晚上》《迷羊》《她是一个弱女子》《东梓关》、《迟暮》《迟桂花》①问题小说:只问病根,不开药方。或药方并非切实有效。冰心:《斯人独憔悴》《超人》叶圣陶:《潘先生在难中》《多收了三五斗》《倪焕之》《稻草人》《这也是一个人》《隔膜》许地山:《缀网劳蛛》《春桃》《命命鸟》《商人妇》《空山灵雨》王统照:《沉思》《湖畔儿语》《微笑》?《山雨》②戏剧丁西林:独幕剧圣手《一只马蜂》《压迫》田汉:《名优

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2025-08-27
现代文学名家名作视频习题答案 温儒敏.docx

现代文学名家名作视频习题答案温儒敏第一篇:现代文学名家名作视频习题答案温儒敏现代文学名家名作温儒敏鲁迅的《呐喊》《彷徨》(一):《呐喊》《彷徨》的底色和基调已完成成绩:100.0分《狂人日记》的作者是()。A、胡适B、鲁迅C、巴金D、老舍我的答案:B得分:25.0分《祝福》收录在()。A、《呐喊》B、《彷徨》C、《而已集》D、《坟》我的答案:B得分:25.0分《呐喊》《彷徨》的取材与写作意向是()。A、对封建制度和伦理道德的批判与揭露B、对辛亥革命历史经验的总结及提出改造国民性的问

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2025-08-27
现代文学作家简介(精).docx

现代文学作家简介(精)第一篇:现代文学作家简介(精)现代文学作家简介鲁迅(1881~1936,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。主要著作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文通讯集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《热风》《坟》《南腔北调集》《准风月谈》。郭沫若(1892~1978,原名郭开贞,笔名郭鼎堂等,四川乐山人。作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。一生著作丰富,涉及许多领域。文学作品有《女神》《屈原》《蔡文姬》《虎符》《棠棣之花》

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2025-08-27
现代文学三十年作品评析总结..(范文).docx

现代文学三十年作品评析总结..(范文)第一篇:现代文学三十年作品评析总结..(范文)概念整理文学革命第一个十年(1917——1927)胡适提出八事须言之有物,不模仿古人须讲求文法,不作无病之呻吟务去滥调套语,不用典不讲对仗,不避俗字俗语评价:1.是在对中西文学深入研究的基础上的深入认识,对文学发展规律的总结,符合世界文学发展的趋势。2.以形式为重点,强调文学内容与形式的双重改革。陈独秀发表措辞强烈的《文学革命论》,坚定文学革命的立场。提出三大主义作为文学革命的征战目标:曰推到雕琢的阿谀的贵族文学,建设平易

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2025-08-27
现代文学(2010级)(推荐).docx

现代文学(2010级)(推荐)第一篇:现代文学(2010级)(推荐)一、填空(15分)1、延座讲话:1942年5月2日至5月23日由中共中央在延安召集了一次文艺工作者座谈会。毛泽东主持会议并发表了《在延安文艺座谈会上的讲话》,系统地阐述了党的文艺工作方针等问题,中心内容是文艺为什么人服务和怎样服务的问题。使解放区、国统区的问题面貌发生了巨大深刻的变化,广大文艺工作者走向社会,向工农兵方向迈进,产生了一系列崭新的作品(如赵树理《小二黑结婚》、李季《王贵与李香香》)和有创见的论文(如巴人《论人情》)。《讲话》

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2025-08-27
现当代文学鉴赏.docx

现当代文学鉴赏第一篇:现当代文学鉴赏《围城》读后感——人生的一面镜子一、内容概述全书以讽刺为基调,以主人公方鸿渐的生活道路为主线,表现了人们在婚姻恋爱、教育、生活、事业等种种“围城”中的困境。作者在小说中淋漓尽致地讽刺了知识分子,刻画了一大批三四十年代的知识分子形象,深刻地反映了人性中的欺诈、虚伪与懦弱,揭示了一个时代知识分子的精神危机,展示了最为丰富的知识界众生相。二、人物形象分析这里我只讲个人印象比较深刻的两个人物:方鸿渐、唐晓芙(1)方鸿渐在这本书中,作者赋予《围城》战争为时代背景的同时,却又让它远

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2025-08-27
现当代文学精编.docx

现当代文学第一篇:现当代文学一、童稚视野里折射出的绮丽梦幻儿童的视野是单纯与天真的,《呼兰河传》中的那个单纯的“我”在经历了几许变故后,漂泊动荡的生活让她拾起记忆的碎片,并利用这些碎片编织成她记忆空间里的梦幻,在那远离尘嚣的梦境里她守望着现实生活的孤独寂寞与凄清。萧红把无意识记忆中的串串童年生活符号象串红辣椒一样地把它挂在我们的眼前,抒写着她温暖的回忆,来慰藉着自己孤独的心灵三、心灵伤痛营造出回忆的凄凉萧红在与萧军分手之后,“于是萧红又走上了距离死亡仅仅四年的孤苦而寂寞的征途。”(19)萧红在她的寂寞里重

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2025-08-27
现当代文学最新精选.docx

现当代文学第一篇:现当代文学现当代文学填空;第一次全国文代会,全称“中华全国文学艺术工作者代表大会”,于1949年7月2日至19日在北平举行。确定了以《以在延安文艺座谈会上的讲话》为新中国文艺事业总方针,提出1,文艺为政治服务2,文艺为工农兵服务P3胡风文艺思想核心在于强调作家的“主观战斗精神”,表现描写对象的“精神奴役的创伤”。P81956年,提出“百花齐放,百家争鸣”方针P9革命样板戏;《红灯记》《沙家浜》《智取威虎山》《红色娘子军》《白毛女》P14地下文学;代表,食指《相信未来》、白洋淀诗派是朦胧诗

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2025-08-27
现当代文学名词解释(推荐).docx

现当代文学名词解释(推荐)第一篇:现当代文学名词解释(推荐)中国诗歌会1932年9月成立于上海。性质:是“左联”领导下的一个群众性诗歌团体。发起人:穆木天、蒲风、杨骚、任钧(卢森堡)等。上海总会有机关刊物《新诗歌》旬刊。内容:提出要“捉住现实、歌唱新世界的意识”。形式:提出“要使我们的诗歌成为大众歌调”。主张:①反映大众、时代的社会现实;②反映无产阶级的认识。这是一个与革命同一步调,以大众化为目标的现实主义诗歌团体。京派30年代以北京为中心的小说流派,沈从文是“京派第一人”,还有周作人、废名、芦焚、林徽因

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2025-08-27
现当代文学五篇.docx

现当代文学五篇第一篇:现当代文学中国现代文学学科建构历史(一)1922年,胡适的《五十年来中国之文学》的最后一节,是“略述文学革命的历史和新文学的大概”,可视为最早的以“史”的角度研究现代文学的尝试。20年代末期始,少数高校以开设了新文学研究的课程和讲座。陈子展、周作人、朱自清、李何林等都讲授过现代文学的课程,并出版过文学史著作,如周作人的《中国新文学之流源》、李何林的《近二十年来中国文艺思潮论》等。因此,现代文学的早期研究有很强的“当代性”。现代文学作为一个完整的学科,是1951年王瑶《中国新文学史稿》

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2025-08-27
现当代文学最新精编.docx

现当代文学第一篇:现当代文学1、“朦胧诗”——20世纪70年代末80年代初,文坛上涌动着一股崭新的诗潮,因章明发表《令人气闷的“朦胧”》一文而得名。其成员包括北岛、顾城、舒婷、杨炼、江河、芒克、多多、梁小斌等。他们从自我心灵出发,以象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧创作了一批具有新的美学特点的诗歌。如北岛的《回答》顾城的《一代人》等。2、“样板戏”又称作“革命现代京剧”。是20世纪中国文学史上的一个极其特殊的称谓和现象。产生于六十年代,流行于文革时期。它是对传统京剧的一次大胆的尝试和改革,由于江青的参与

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2025-08-27
王维诗歌艺术特色(精选五篇).docx

王维诗歌艺术特色(精选五篇)第一篇:王维诗歌艺术特色浅论王维诗歌诗中有画的艺术特色王维(701-761年),字摩洁,太原祁仲山西祁县人。官至右丞,世称“王右丞”,盛唐著名诗人。他被诗论家誉为“诗佛”,与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白在盛唐诗坛鼎足而立.王维,经历大唐盛世,身处长安贵族豪门之间,诗风雍容华贵,以清丽内敛的山水禅学,留下了“诗佛”的独特风景。王维写景诗中数量多、富有特色的是山水诗,在山水诗的创作上,王维是开一代风气人物,而且他是一个多才多艺的文化巨人,由于王维的诗歌艺术修养很高,在音乐、绘画、书法

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2025-08-27
王崧舟《去年的树》(共5篇).docx

王崧舟《去年的树》(共5篇)第一篇:王崧舟《去年的树》王崧舟《去年的树》实录★于平淡中品味天天相伴的美好师:《去年的树》是一篇童话故事,故事的开头是这样写的,谁愿意读一读?(出示:一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。)(一生朗读)师:读得真棒!一棵树、一只鸟;一个听,一个唱。多好的朋友,多好的日子,我们一起美美地读一读。(学生齐读故事的开头)师:鸟儿给树唱歌,可能会在什么时候?生:可能会在春天,可能会在秋天。师:你猜想了季节的不同。生:可能在树孤单的时候。师:你注

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2025-08-27
王崧舟《去年的树》观后感.docx

王崧舟《去年的树》观后感第一篇:王崧舟《去年的树》观后感观摩王崧舟老师《去年的树》有感方正县会发镇中心小学徐淑敏我观摩了王崧舟老师执教的《去年的树》,这是一次美的享受,这是一次诗性的洗礼。王老师的《去年的树》可谓诗意正浓,但在关注内容的同时,更注重引领学生发现写法的秘密。课堂的精彩纷呈,可谓一波未平一波又起,回味无穷:一、情境创设、语言煽情《去年的树》是一篇童话故事,王老师根据童话的特点,善用音乐和绘声绘色的语言把学生一次一次带入美丽的童话王国。教师诗意的语言一次次引领,是“垫”,垫起了学生读出意味、读出

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2025-08-27
王维诗歌的意象美学研究.docx

王维诗歌的意象美学研究第一篇:王维诗歌的意象美学研究王维诗歌的意象美学研究唐朝是我国诗歌的繁盛时期,期间涌现出了大量流芳百世的伟大诗人,如“诗仙”李白、“诗圣”杜甫等。其中王维也是堪与他们媲美的诗人,被誉为“诗佛”。王维一生留下了400多首诗歌,其中又以山水田园诗闻名于世,他与同时代的山水田园诗人孟浩然并称“王孟”。鉴于王维在山水田园诗作上的伟大成就,一直享有“诗中有画,画中有诗”的美誉。在这些优美的山水田园诗作中,诗人呈现出了风格奇特的意象,而在诸多意象当中又以“山”和“水”最为称道。本文主要从王维的山

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2025-08-27
王维《送别》赏析(5篇范文).docx

王维《送别》赏析(5篇范文)第一篇:王维《送别》赏析王维《送别》赏析(精选11篇)王维《送别》赏析1送别唐代:王维下马饮君酒,问君何所之?君言不得意,归卧南山陲。但去莫复问,白云无尽时。译文请你下马来喝一杯酒,敢问朋友你要去何方?你说因为生活不得意,回乡隐居在终南山旁。只管去吧我何须再问,看那白云正无边飘荡。注释⑴饮君酒:劝君饮酒。饮,使……喝。⑵何所之:去哪里。之,往。⑶归卧:隐居。南山:终南山,即秦岭,在今陕西省西安市西南。陲:边缘。⑷但,只。赏析这首诗写送朋友归隐。全诗六句,仅第一句叙事,五个字就叙

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2025-08-27
狄更斯小说的情感色彩和法律因素.docx

狄更斯小说的情感色彩和法律因素第一篇:狄更斯小说的情感色彩和法律因素第5卷第4期2003年12月安顺师范高等专科学校学报Vol.5No.4Dee.2003狄更斯小说的情感色彩和法律因素孙建芳(遵义师范学院中文系讲师,贵州遵义563002)摘要:狄更斯的童年经历和人生轨迹使他的作品充满着情感和法律的交织与冲突。作为一个温和的人道主义者,狄更斯主张“行善施爱”,极力宣扬人性中善对恶、美对五的最终胜利,将“爱”高置于法律之上;作为一个清醒的现实主义作家,狄更斯认为“恶者必亡”既猛烈地批判资本主义法律的不仁不义,

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2025-08-27
王彦颖《读红楼梦》有感.docx

王彦颖《读红楼梦》有感第一篇:王彦颖《读红楼梦》有感“语文报杯”征文1、(初中)组2、题目:《读《红楼梦》有感》3、乡镇:寺头镇学校:寺头初中4、年级:九年级班:三班5、学生姓名:王彦颖指导教师:刘元华6、征文编号:(1)读《红楼梦》有感是谁,用琴弦弹奏一首《红楼梦》?三生石畔,灵河岸边。在天,她是一株仙草;在地她是一支芙蓉。她就是阆菀仙葩林黛玉。愿伱此日生双翼,随花飞到天尽头。天尽头,何处有香丘?葬花之心,又有谁知?她轻抚衣袖,抬起纤纤玉手,无力摆动花锄,一抔净土掩风流,这是怎样的情愫?黛玉,在这温柔富

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2025-08-27
王蒙小说在八十年代叙事中的意义专题.docx

王蒙小说在八十年代叙事中的意义专题第一篇:王蒙小说在八十年代叙事中的意义专题王蒙小说在八十年代叙事中的意义【作者】徐妍【内容提要】内容提要新时期,重新复出的王蒙以小说的形式参与了80年代集体记忆的建构。激情与梦想,是王蒙小说80年代叙事的关键词。它们与80年代的集体记忆形成了“共名”关系。但饶有意味的是:王蒙当时的小说明显区别于80年代文学界的主流话语,因为它们叠加着王蒙独异的个人记忆。正是这种差别,既提供了王蒙小说从悖论到“清明”的可能性,又让我们重新思考80年代文学的意义。火》(1984年)、《来劲》

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2025-08-27