人物传记读后感之读《童年》有感第一篇：人物传记读后感之读《童年》有感我惊异于高尔基的勇气:他这样详细甚至于带着一种自嘲幽默的口吻回忆他黑暗肮脏以至于令人绝望的童年.那个年幼时就丧父,寄宿在外公家里的小男孩阿列克谢从小就生长在人类一切的罪恶之中:暴力、辱骂、报复还有各种各样不堪入耳的肮脏事情。这里仿佛是一个连阳光都避之不及的黑暗角落，罪恶泛滥成灾，蔓延成一条散发着恶臭的河水。三岁的纯洁的未经任何罪恶污染的小男孩阿列克谢，天使一样的阿列克谢，似乎犯了什么不可饶恕的罪过而触犯了上帝，使上帝一怒之下无情地将他扔进

飞飙****ng

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2025-08-26

人物形象及对应的典型情节和性格特征第一篇：人物形象及对应的典型情节和性格特征人物形象及对应的典型情节和性格特征：人物（绰号）相关故事性格特征鲁智深（花和尚）拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松（行者）血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用（智多星）智取生辰纲足智多谋、神机妙算林冲（豹子头）误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草

是你****辉呀

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人物品评之贾宝玉——读《红楼梦》有感[五篇]第一篇：人物品评之贾宝玉——读《红楼梦》有感人物品评之贾宝玉——读《红楼梦》有感人物品评之贾宝玉‐‐读《红楼梦》有感张玉潦倒不通世务，愚顽怕读作为大观园中的中心人物，他的出现似乎和追逐仕途经济的社会环境显得格格不入。他讨厌社会上弥漫的仕途的气息，更偏爱&ldqu;女儿国&rdqu;中纯净的空气。他憎恶没有自由的富贵之家，他讨厌封建牢笼，可抬头却只能望见四角天空。他自哭自笑，和星星月亮对话，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝，在别人眼中他是&ldqu;

听容****55

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人物篇之如何写好人物语言第一篇：人物篇之如何写好人物语言人物篇之如何写好人物语言人物的语言就是人与人之间的对话，当然也包括自言自语（或叫“独白”），言为心声，人物的对话和独白，能直接表现人物的思想感情和性格特点。写人物的语言要注意下面3点：（1）人物的语言要反映人物的个性特征，要符合人物的年龄、身份、经历等方面的特点。（2）人物的语言要反映出人物的精神面貌、思想品质，有利于表现文章的中心思想。（3）写人物语言的时候，往往配上人物的动作和神态，这样可以使人物语言更生动，更有感染力，使人物形象更加鲜明、突出。

含平****ng

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人物分析五篇范文第一篇：人物分析中国现当代文学心理研究文学院09级13班：徐一峰200902121336《易中天品三国》之曹孟德人物心理分析论文摘要:‚滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄‛。在罗贯中所著《三国演义》中，刘备、曹操、孙权、诸葛亮、周瑜、司马懿、关羽、赵云、姜维……等等，都可以称得上是英雄。纵观这些英雄人物，性格最为复杂，并且能够集政治家、军事家于一身者，唯有曹操一人而已。关键字：多元化性格，政治家，军事家，作家。《三国演义》极力宣扬了刘、关、张的忠义，表现出强烈的‚拥刘反曹‛倾向，将曹操刻画成为一

努力****亚捷

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人物传记类文言文写作上的特点[大全五篇]第一篇：人物传记类文言文写作上的特点文言文人物传记类写作的特点（1）文段一般介绍的顺序是：姓名→籍贯→官职→经历→事件。如的“裴矩传”依此介绍了“裴矩的字（弘大）、籍贯（河东闻喜人）、家境（早孤）、学识（博学）、官职（吏部侍郎）”等。事实上，我们学生在平时的文言文阅读训练中所接触的文段，大多也是按此顺序来写的。明确这个特点后，有助于我们“快速阅读、了解人物的情况”。（2）文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等，那么这个

努力****晓骞

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人物传记之“文章结构”（大全五篇）第一篇：人物传记之“文章结构”案序7：实用类文本阅读——人物传记之“文章结构”编制人：刘娟使用时间：2015.11.9复习目标：1.把握传记的结构。2.能结合具体的传记文本分析段落在文章中的作用。梳理案（一）首段的作用：（1）从内容上来看：统领全文，点明题旨，表达与主旨相关的某种感情。（2）从结构上来看：引出下文、为下文做铺垫；照应/呼应题目中的„„（分值一般很高，尤其应该注意）；呼应结尾。（3）从效果上来看：①符合作用体效果的要求②如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人

含平****ng

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2025-08-26

于丹看《庄子》心得第一篇：于丹看《庄子》心得观《于丹庄子心得》之感《庄子》中一个个寓言故事经于丹的讲解，使我豁然顿悟。尤其是于丹把庄子的寓言故事，与现实生活中的事例结合起来。把她对寓言的感悟，对现实生活的剖析，更或者是她对人生真谛透彻的领悟，一一向我们道来。启迪着我们的心智，与我们内心深处的一些东西发生着共鸣。为我们解疑释怀、使我们暂且忘却了烦恼，对人生多了几许快感。我们在成长的过程中不断的认知天地万物、增长经验，但惟独难以认清我们自己。因为我们成长过程中人生的变化有太多的阶段。年幼无知、青春憧憬、安度晚

海昌****姐淑

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2025-08-26

于仲达：事观鲁迅的几个重要问题第一篇：于仲达：事观鲁迅的几个重要问题（1）鲁迅作为一个思想家，最深刻的思想是立人思想还是中间物思想？鲁迅作为一个思想家，最深刻的思想是中间物思想。鲁迅的立人思想是中国本位的，而中间物意识是作为知识分子的立场的一种思考。立人思想也是鲁迅始终关注的,但是立人来源于强烈的怀疑意识,也就是那种清醒的中间物意识.如果不弄清中间物的意义，是无法理解鲁迅的。中间物是中间和过渡之意，是彷徨于无地的影子。鲁迅明确提出了一个“中间物”的观念，他又用哲学式的语言归纳道：“一切事物，在转变中，是总

运升****魔王

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2025-08-26

于丹《庄子》心得（共41篇）会员为你精心整理了41篇《于丹《庄子》心得》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：于丹《庄子》心得读一本好书就如交到一个知己一样，它能帮你解开心灵的迷惑，能在你困惑时给你提醒，也能在你伤心时给你安慰，更能让你在苦难中变的更加坚强……最近，对于丹教授的《庄子》心得，颇有感触，今天写下，愿与关心我的朋友们共勉！一、认识你自己每一个人都希望自己的一生是幸福的，是有效率的，但确往往是离我们最近的东西最难认知，我们常常在思考着这样的问题，那样的问题，而很少有人去问问自己

婀娜****aj

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2025-08-26

二十世纪文学专题练习题第一篇：二十世纪文学专题练习题《20世纪中国文学研究专题》参考答案一、填空题1．梁启超在《五十年中国进化概论》中谈到：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。„„第一期，先从器物上感觉不足。„„第二期，是从制度上感觉不足。„„第三期，便是从文化根本上感觉不足”。2．最早为林纾赢得翻译文学作品盛誉的是1899年在福州印行的《巴黎茶花女遗事》。3．被《斥“反动文艺”》一文称作桃红色的作家是沈从文，称作蓝色作家的则是朱光潜。4．1954年秋，李希凡、蓝翎先后发表了《关于〈红楼梦简论〉及其

白凡****12

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二二十年读书之文学篇3第一篇：二二十年读书之文学篇3二二十年读书之文学篇（3）：工具书（200册）1：《中国古代神话资料萃编》2：《文学写作手册》3：《中国古典文学名著题解》4：《文学词典》5：《中国古代文化常识》6：《文艺修养与鉴赏》（2册）7：《中国现代文学之最例编》8：《诗词格律十讲》9：《古典文学体裁简介》10：《现代汉语》（2册）11：《外国文学家论抽象思维》12：《中国当代文学作品辞典》13：《古代汉语》（3册）14：《世界知识大辞典》15：《外国文学手册》（2册）16：《中国文学家辞典》（有

盼易****君a

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书评《皮皮鲁和鲁西西》（精选5篇）第一篇：书评《皮皮鲁和鲁西西》书评《皮皮鲁和罐头小人》这本书想必给80、90后的童年烙下了深刻的印记，很多人都想象着有一天也能有5个小人从肉罐头跑出来，给我们千篇一律的生活增添几分色彩。郑渊洁天马行空的想象让童话的主角不再拘泥于公主和王子，让童话不再背负教育的枷锁，从而能使儿童从童话故事中得到纯粹的享乐与童趣。五个罐头小人，每个人都有自己鲜明的人物特点，擅长雕刻的艺术家，在黑芝麻上能雕刻出大楼和房子；一个穿西装的男孩子约翰，教会了鲁西西四门外语；好学的博士，总是为皮皮鲁出

飞飙****ng

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书愤（合集五篇）第一篇：书愤《书愤》教案作者：宁大清教学目的：1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀；2、以《书愤》这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗词；3、学习知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法。教学重点：1、《书愤》主旨的理解及表现手法的运用；2、知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法指导。教学时数一课时教学过程一、陆游简介陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国诗人。因受家庭熏陶，自幼读书学剑，发愤报国。终生以抗金报国为志，表现了高度的

小寄****淑k

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九篇中外名著读后感5则范文第一篇：九篇中外名著读后感读《骆驼祥子》有感《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。祥子来自农村，他经过三年的努力，换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，主人公躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作，迎着这一个又一个的打击。他作过挣扎，执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望——但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了

文阁****23

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也许——读中国现代文学名著有感第一篇：也许——读中国现代文学名著有感也许——读中国现代文学名著有感也许我们过的是死水的日子——这是一沟绝望的死水清风吹不起半点涟漪也许我们过的是老马的日子——这刻不知道下刻的命有泪也只能咽到心里也许我们过的是大堰河的日子——为了喂胖地主的儿子流尽了自己殷红的乳汁也许我们过的是杨白劳的日子——被黄世仁逼债逼死在除夕夜怀里还揣着喜儿的卖身契也许我们过的是赵光腚的日子——被韩老六敲骨吸髓地压榨穷得连条裤子都买不起也许我们过的是包身工的日子——受着中外老板的双重剥削干的是牛马活，吃

王秋****哥哥

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临江仙·暮春原文翻译及赏析（五篇范文）第一篇：临江仙·暮春原文翻译及赏析临江仙·暮春原文翻译及赏析临江仙·暮春原文翻译及赏析1临江仙·暮春赵长卿〔宋代〕过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜。怀家寒食夜，中酒落花天。见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。译文及注释译文作者客居他乡，看尽鸿雁个北往和燕子个南来，而故乡个消息茫然，不禁惆怅满怀。整个春天都在惦念家乡，人已憔悴有谁怜？于是只好在这落花时节个寒食夜以酒浇愁。听说江头春波浩渺，春水情意恳切地像是要》他个归船返回家

一吃****瀚文

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中西复仇文学表现方式差异---以《基督山伯爵》与《赵氏孤儿》为例五篇第一篇：中西复仇文学表现方式差异---以《基督山伯爵》与《赵氏孤儿》为例暨南大学本科生课程论文论文题目：中西复仇文学表现方式差异:以《基督山伯爵》与《赵氏孤儿》为例学院：文学院学系：中文系专业：汉语言文学课程名称：学年论文学生姓名：林鸿竞LimHongKeng学号：2008054370指导教师：赵静蓉2011年08月日中西复仇文学表现方式差异：以《基督山伯爵》与《赵氏孤儿》为例中西复仇文学表现方式差异：以《基督山伯爵》与《赵氏孤儿》为例[

霞英****娘子

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中庸读后感正文：中庸读后感中庸读后感中庸读后感1一直以来就对我国传统文化很感兴趣，初中的时候因为时间紧任务重，只零碎的学过一些，然而都不够系统，不能够准确的把握其精神实质。到了高中有了很多自由支配的时间，就买了一些有关传统文化方面的`书。今天读完《中庸》，感触颇深。《中庸》里面涵盖了有关做人，修身，齐家，治国的道理，中庸之道自古至今一直受到知识份子的追捧，里面有很多值得我们学习的地方。然而，对于这种儒家思想的代表作，我们必须批判的继承和吸收，它有很多思想是正面的是积极的，然而，也还有很多不值得我们学习的地

英瑞****写意

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2025-08-26

中庸读后感5篇第一篇：中庸读后感读完《中庸》这本书大家也许会有不一样的感想！下面是瑞文小编为大家收集整理的中庸读后感范文，欢迎大家参考阅读~中庸读后感1近来读《中庸》，书中的一些观点我很赞同，如“凡事预则立，不预则废”，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之……人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强”、“知耻近乎勇”“行远必自迩，登高必自卑”，看看原文，再看看现代专家的译文，感觉我们古人真不简单。原来我的印象中，古文经典无非是“之、乎、者、也”充斥其间，通篇是古代的一些迂腐文

慧娇****文章

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2025-08-26