第十单元中国的主要产业第19课时中国得农业、工业与高新技术产业第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃要点探究大家学习辛苦了，还是要坚持第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究第

胜利****实阿

59页

2024-11-04

第9课两宋的政治和军事《宋史·太祖本纪》：“诸校露刃列于庭曰：‘诸军无主，愿策太尉为天子。’未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”2.北宋的统一3.强化中央集权（1）军事（2）行政②地方结合五代十国的历史，说说在宋代，节度使的权力发生了哪些变化2.科举制改革和发展3.作用材料：关于宋朝GDP的统计：一是香港科技大学的刘光临先生，据他的统计与推算，宋朝的人均国民收入位于历代最高峰，为7.5两白银，远远高于晚明2.88两，要到19世纪的晚清，才追得上宋代的水平。二是英国的经济史学家安格斯•麦迪森，他认为

lj****88

41页

2024-11-04

第13课从明朝建立到清军入关1351年，元朝爆发农民起义，迅速涉及全国。贫苦农民出身的朱元璋成为起义首领，1368年称帝，建立明朝，定都应天府（南京）思考：阅读材料，概括朱元璋废宰相制度的原因？创立：变化（3）宦官专权明朝中央机构的变化1405-1433年郑和下西洋路线图寻找失踪的建文帝；提高明朝在国外的地位和威望；用中国的货物换取海外的奇珍。2.戚继光抗倭3.欧洲殖民侵略明朝中后期明朝统治前期，中国仍是当时世界上最发达的国家之一，郑和下西洋最能说明当时中国的经济、科技等方面仍领先于其他国家，所以在外交上

lj****88

22页

2024-11-04

第1课隋朝的统一与灭亡学习目标一、隋朝的统一东汉末年,社会动荡不安,军阀割据,220年,曹丕建立魏国,221年,刘备在成都称帝,建立蜀国,222年,孙权称王,229年,孙权在建业称帝,吴国建立,标志三国鼎立局面正式形成。东汉末年以来,社会长时间处于一种分裂的状态中,先后经历了三国两晋南北朝,而隋的建立结束了这一局面。从三国到隋的政权更迭1.隋朝建立：581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。历史传说——胭脂井统一后的隋朝疆域思考：隋朝的统一有何历史意义?想一想：中国古代历史上曾出现了四次统一,

lj****88

40页

2024-11-04

课时2宋元时期的农耕经济宋元时期的经济：(1)农耕技术的进步与经济的繁荣。(2)手工业的进步。(3)商业发展与城市商品经济的繁荣。(4)“重农抑商”政策。[主干梳理]考点宋元时期的农耕经济1．农业的发展(1)生产技术：宋代以后，江南地区形成一年两熟制或一年三熟制。占城稻的引种，提高了水稻的产量。(2)土地制度：宋代不抑制土地兼并，租佃经营成为仅次于自耕农形式的经营方式。(3)灌溉工具：宋代出现利用水力为动力的水转翻车。(4)重心南移：南宋时期完成，南方成为全国的经济中心。2．手工业的进步(1)纺织业eq

努力****采萍

19页

2024-11-04

阶段四古代中华文明的成熟与鼎盛——宋元课时1宋元时期的政治制度考纲考点宋元的政治制度(1)宋元君主专制的加强。(2)宋元中央集权的加强。(3)王安石变法*。素养解读时空观念从宋至元朝君主专制下的中枢机构不断革新，相权逐步削弱；中央对地方的管理日趋强化，基本奠定了后世的地方行政区划。历史解释宋代尚未完成全国的统一，但中央与地方机构增多，加强了君主专制，解决了唐代以来的藩镇割据问题，也造成了庞大的管理体系；元代国家统一，疆域辽阔，行省制度的实施，巩固了统一多民族国家，对后世影响深远。史料实证运用史料记载论证宋

是湛****21

20页

2024-11-04

第13课从明朝建立到清军入关一、明朝政治体制的变化明朝建立的概况：新的国家政权已经建立起来了，那么朱元璋又是如何治理这个新国家呢?2、明朝的政治体制（2）中央：1380年，废除宰相制度吏部“自洪武十三年（1380）后，在明朝政府的结构中，没有任何一个官员能够在军政、庶政或监察方面大权独揽。皇帝一人权掌天下。”—《荆川先生右编》内阁形成和发展：定义：一个常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机构“正常情况下，一切内外奏章由文书房登录后交司礼监由掌印太监转呈皇帝。皇帝阅后再逆行送内阁票拟。票拟之后，再返行文书房、司礼监

lj****88

36页

2024-11-04

第22讲抗日战争与解放战争一、抗日战争(一)日本局部侵华与中国人民的抗日斗争(1931～1936年)1．日本局部侵华(1)九一八事变1931年9月18日，日本关东军炮轰东北军驻地北大营，攻占沈阳，制造了九一八事变。1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国，东北三省沦为日本殖民地。(2)一·二八事变1932年1月28日，日军突袭上海，制造一·二八事变，通过《淞沪停战协定》，日军取得“可暂驻扎”权。(3)“华北事变”1935年，日军威逼平、津，制造了“华北事变”。又策划华北五省自治，妄图把华北变成第二个伪

论文****酱吖

18页

2024-11-04

第2讲抗日战争与解放战争eq\a\vs4\al(知识点一抗日战争)1．侵华日军的罪行(1)侵华原因①灭亡中国，称霸西太平洋是日本的既定国策，1927年东方会议确定“征服满蒙”的武装侵略方针。②为了摆脱经济危机的冲击。③国民政府全力“围剿”红军，给日本以可乘之机。(2)侵华史实①局部侵华：1931年，日本发动了侵略中国的九一八事变。②全面侵华：1937年，日本发动七七事变，开始全面侵华。8月13日，日军进攻上海，八一三事变爆发。1938年10月，日军占领广州、武汉。(3)侵华罪行①1937年12月，日

鸿朗****ka

27页

2024-11-04

第5讲伟大的抗日战争考试说明考查角度备考指导抗日战争：九一八事变与七七事变；南京大屠杀等侵华日军的罪行；抗日民族统一战线的建立；正面战场的抗战与敌后抗日斗争；抗日战争的胜利的原因和历史地位。(2017·江苏单科，T10)敌后抗日战争1.命题重点是以新材料从新的角度考查主干知识，选择题侧重微观现象的考查，主观题侧重宏观线索的考查2.从具体内容看，日本侵华的原因、中国抗战的阶段特点；抗战胜利的原因和影响等均为命题重点(2015·江苏单科，T10)全国性抗战局面的形成(2013·江苏单科，T22)两次国共合作及

绮兰****文章

21页

2024-11-04

1、古诗两首1、古诗两首1、古诗两首二类字2、蚕姑娘2、蚕姑娘2、蚕姑娘二类字二类字3、月亮湾3、月亮湾3、月亮湾4、快乐的节日4、快乐的节日4、快乐的节日4、快乐的节日二类字

lj****88

22页

2024-11-04

1圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。请用“···有···，也有···；有···，也有···”造句。也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征热闹街市的“买卖街”,平湖秋月还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。过渡句：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。18青铜礼器战国玉龙历代名人书画奇珍异宝他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，

lj****88

28页

2024-11-04

烛之武退秦师2.质疑，答疑（字词句）九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。（）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”（）许之。（）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以（）为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝

lj****88

28页

2024-11-04

第11课西汉建立和“文景之治”导入新课汉文帝学习目标】1．通过本课学习，了解西汉初立的基本脉络、掌握“文景之治”的基本史实。2．通过思考“文景之治”局面形成的原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。3．认识“文景之治”是西汉王朝的强盛的基础，对后世的巩固和发展十分重要西汉的建立楚汉之争双方是项羽和刘邦，刘邦胜出，建立西汉，定都长安。讲授新课大家有疑问的，可以询问和交流讲授新课文景之治是指中国西汉汉文帝、汉景帝统治时期。汉初，社会经济衰弱，朝廷推崇黄老治术，采取“轻徭薄赋”、“与民休息”的政策。达

胜利****实阿

12页

2024-11-04

人教版必修上册教学目标与核心素养课堂导入课堂导入讲授新课自主学习问题情境自主学习合作探究材料情境视频情境问题情境自主学习视频情境自主学习自主学习问题情境自主学习图片情境视频情境自主学习图片情境问题情境自主学习图片情境自主学习图片情境课堂小结人教版必修上册长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，

lj****88

30页

2024-11-04

第20课魏晋南北朝的科技与文化学习目标贾思勰，益都（今属山东）人。其祖上就很喜欢读书、学习，尤其重视农业生产技术知识的学习和研究，这对贾思勰的一生有很大影响。他的家境虽然不是很富裕，但却拥有大量藏书，使他从小就有机会博览群书，从中汲取各方面的知识，为他以后编撰《齐民要术》打下了基础。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课第21-22课承上启下的魏晋南北朝文化祖冲之和圆周率讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课人物（一）、中国书法发展脉络人生自古谁无死留取丹心照汗青讲授新课讲授新课东晋书法家—《兰亭序》里面有2

lj****88

57页

2024-11-04

一个千古难解的谜团〔5〕——大秦王朝是怎样消亡的？几组有趣的比较第三组：秦国VS秦朝孰强孰弱？最终谁是胜利者？秦国统一全国，秦朝三世而亡为什么？第四组：陈胜起义军VS山东六国孰强孰弱？最终谁是胜利者？六国破灭，陈胜灭秦为什么？且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自假设也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣

lj****88

19页

2024-11-04

一个千古难解的谜团〔3〕——大秦王朝是怎样消亡的？一位前所未有的强悍君主前222年公元前770年，秦襄公建立秦国；公元前221年，秦始皇统一六国，建立秦朝，称始皇帝；秦从建国到统一，用了550年，从襄公到秦始皇，共有29位国王。秦朝是中国第一个统一的中央集权的封建制王朝。秦始皇认为过去的“君〞或“王〞这些称号都不够以显示自己的尊崇，于是依据“三皇五帝〞的说法创造出“皇帝〞这个新头衔授予自己。从此以后，“皇帝〞就成为中国封建社会最高统治者的称谓。一个影响深远的统一王朝1.确立了中央集权的体制；2.统一文字，

lj****88

13页

2024-11-04

一个千古难解的谜团〔2〕——大秦王朝是怎样消亡的？一段困难血腥的征服之路前315年，攻占了韩国石章。打败了赵国的将军泥。攻占了义渠的二十五座城邑。前314年，攻打魏国焦城，使焦城降服。在岸门打败了韩军，杀了一万人。前312年，在丹阳攻击楚国军队，俘虏了楚将屈丐，杀了八万人；又攻入楚国的汉中，夺取了六百里土地，设置了汉中郡。武王时期：武王元年〔前310年秦军攻打义渠国、丹国、犂国。武王对甘茂说：“我想开一条哪怕只能容车子通过的路，到达洛阳，看一看周王的都城，即使死了也不遗憾了。〞前307年，攻占了宜阳，杀了

lj****88

13页

2024-11-04

一个千古难解的谜团〔1〕——大秦王朝是怎样消亡的？一个起步困难的王国公元前771年，周幽王烽火戏诸侯。西戎的犬戎和申侯一起攻打周朝，在郦山下杀死了幽王。秦襄公率兵营救周朝，作战有力，立了战功。周平王把都城向东迁到洛邑，〔西周消亡〕襄公带兵护送了周平王。周平王封襄公为诸侯，赐给他岐山以西的土地。平王说：“西戎不讲道义，侵夺我岐山、丰水的土地，秦国如果能赶走西戎，西戎的土地就归秦国。〞平王与他立下誓约，赐给他封地，授给他爵位。〔秦的封地是从西戎手里夺来的。〕这时秦国刚刚成为诸侯国。〔前770年〕〔这时已经是东

lj****88

11页

2024-11-04