基于历史思维能力培养的问题设计策略初探历史思维能力是学习、研究历史问题的能力，是学生在中学阶段应该建立起来的必备能力。因此，新课程、新高考都强调历史思维能力的培养。如，教育部考试院专家刘芃先生指出：“考查学生历史思维的水平，是教学目的和考试目的的一致点。”历史课标研制专家徐蓝教授则提出：“发展学生的历史思维能力，就是要求学生在具有必备的历史知识的前提下，在历史学科核心素养的五个方面得到全面提升，最终形成历史思维能力。”这也就是说，历史思维能力与历史学科的核心素养是高度契合、融合共生的，所以我们可以将现阶段

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2025-04-24

重庆市2024-2025学年高二下学期第一次月考历史试题一、单选题1．西周中后期的青铜器铭文中开始出现以田易物的零星信息。如卫孟铭文记载：矩伯重获贵族身份后，为了参加周天子在丰都举行的朝会诸侯的典礼，用十三田（每田约百亩）向从事工商业的贵族裘卫换取一件玉璋、两件赤色玉琥、两件鹿皮披肩和一件杂色蔽膝。这反映出当时（）A．私营工商业的繁荣发展B．宗法礼乐制名存实亡C．土地私有化趋势的出现D．中央与地方关系松散2．东汉碑刻《邰阳令曹全碑》对察举制的一段记载：“君高祖父敏，举孝廉，武威长史，巴郡朐忍令，张掖居延都

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2025-04-19

第三单元：走向整体的世界根据地图并结合教材，梳理概括人口迁移的原因、表现、影响。1、原因：人口迁移促进了世界动植物的大交流2、表现：①欧亚大陆物种引入美洲；②美洲特产流向世界全球航路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势二、新的经贸网络——商品的世界性流动（1）欧美直接贸易：欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口，将欧洲生产的手工制品运到美洲销售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。二、新的经贸网络——商品的世界性流动三、新的世界格局——早期殖

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2025-03-25

三月历史每周好题精选（第1周）1．下表所示是对距今约5000年的河北沧州哑巴庄文化遗址中主要出土文物及所发现的遗迹所做的归类。对表中信息解读正确的是，哑巴庄文化时期（）主要生活用具罐、鬲、瓮、壶、盆、碗、杯等陶器。陶器种类丰富，有夹砂红陶、夹砂黑陶、泥质红陶、泥质黑灰陶等主要生产工具由石、骨、蚌、陶制作的石斧、铲、刀较多，还有镞(箭)、骨锥、针、匕、蚌镰、锯、陶纺轮、陶网坠等水井有7眼之多A.手工业成为独立部门B.经济形态多元C.已出现养蚕缫丝技术D.小农经济形成2．汉初，皇帝即位的时间为先帝葬后，受玺等

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2025-03-24

新课标视角下如何用史料建构学生的历史叙述与解释作为培根铸魂的基础性科目，中学历史课程所蕴含的历史观、价值观至关重要。《义务教育历史课程标准（2022年版）》与《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》都明确指出，历史学是在唯物史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。历史课程要以唯物史观为指导，对人类历史发展进行科学的阐释，将正确的思想导向和价值判断融入对历史的叙述和评判中。历史课程内容以历史叙述与解释为主要呈现方式。历史叙述是对客观历史事实的叙述，历史解释是“以史料为依据，客观地认识和

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2025-03-24

高中历史统编教科书“辅助栏目”教学价值探索--以选必1为例教材为教师的授课提供了参考和依据，提供了课程资源。因此，教师备课的第一步，就是对教材进行分析和理解，把握教材的编写特点及架构，寻找课程标准和学科核心素养在教材中的落脚点。这里的“教材”指教科书。统编高中历史教科书选择性必修1《国家制度与社会治理》（以下简称“选必1”）辅助栏目，形式多样，内容丰富，指向明确，是学生历史学科核心素养培育的优质教学资源。然而，在常规教学中，部分教师对这些栏目的分析与理解不够到位，其教学价值也未引起他们足够的重视，更谈不上

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2025-03-21

第六课全球航路的开辟旧航路：15世纪末以前的交通路线观看新航路开辟的过程，结合教材表述，填写下列表格航向1497-1498达·伽马思考：观察这两幅图，航线发生了什么变化？有何影响？

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2025-03-19

思考：你对非洲知多少？你印象中的非洲是什么样的？“非洲全称阿非利加州。据说，这一名称源于今突尼斯南部的一个伯伯尔部落。其涵义，一说即阳光灼热……撒哈拉大沙漠横贯非洲北部，成为划分大陆自然、人文环境的天然分界线撒哈拉以北主要是温和的地中海型气候地带，以南则由热带雨林和稀树草原占优势。”—王斯德《世界通史》5、非洲的对外交往玛雅1.玛雅文明2.阿兹特克文明3.印加文明课堂小结

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2025-03-15

（一）政治上：封君封臣制度西欧的封君封臣制与西周的宗法分封制有什么异同？5世纪末的西欧国家伦敦出生神父主持洗礼卡诺莎之辱1077年，教皇格列高利和德皇亨利四世争权夺利，教皇在德国和其他国家掀起反亨利浪潮。同时，德国一些贵族宣称，如亨利不得教皇宽恕，将不承认他君主地位。德皇被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故意不予理睬，去了远离罗马的卡诺莎行宫。德皇在卡诺莎行宫前站了三天三夜，受尽精神侮辱后，教皇才恩赐给德皇一个赦罪的吻。斯拉夫人封建社会产生（5世纪末—10世纪）

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2025-03-10

历史考试审题技巧和主观题答题术语汇总一、明确题目类型1.叙述型题目这类题目通常要求你对历史事件、人物或现象进行描述。例如：“简述工业革命的主要过程。”技巧：要按照事件发生的时间顺序或者逻辑顺序进行叙述。对于工业革命，可以从它的背景（如英国资产阶级统治的确立、海外贸易和殖民掠夺积累的资本等）开始，然后依次描述机器的发明（如珍妮纺纱机）、动力的变革（蒸汽机的改良）、交通运输业的革新（火车和汽船的出现），以及工业革命的扩展和带来的影响（如生产力的极大提高、社会结构的变化等）。2.比较型题目像“比较古代中国科举制

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2025-03-09

第页共NUMPAGES8页19世纪欧洲工业革命19世纪欧洲工业革命简介工业革命有时又称产业革命,指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。是以机器生产逐步取代手工劳动，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命,后来又空扩充到其他行业。这一演变过程叫做工业革命。有人认为工业革命在1750年左右已经开始，但直到1830年，它还没有真正蓬勃地展开。大多数观点认为，工业革命发源于英格兰中部地区。18世纪中叶，英国人瓦特改良蒸汽机之后，由一系列技术革

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2025-03-07

第页共NUMPAGES9页高中历史必修三岳麓版中国作为一个有五千年文明史的统一的多民族国家，政治制度发展历史之长久，体系之完备，经验之丰富，影响之深远，都是世界其他国家和民族不可比拟的。这其中最突出的就是中央集权制度的建立与逐步完善。早在远古时期，人类社会中就有了权力的萌芽。夏朝时已出现了凌驾于全社会之上的公共权力。商朝的主要政治制度是内外服制度，商王通过两种不同的管理制度来处理本族和外族的事务，与各方国形成了支配与被支配的关系。周王利用分封与宗法制的结合，确立了天下共主的地位。但靠宗法制的血缘纽带

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2025-03-07

第页共NUMPAGES2页历史爱好者协会活动总结历史爱好者协会活动总结历史爱好者协会活动总结自本学期开学以来，本协会积极组织协会成员开展一系列形式内容丰富多彩的社团活动。这些活动主要包括有青秀山之旅、各项球类大赛、协会领导人换届选举、历史知识趣味辩论会、观看爱国主义电影《无畏上将高尔查克》。其中在春天的青秀山之旅活动中，会员们踊跃报名参加，在青秀山除了欣赏了美好的自然风光之外，最主要的还是会员们受到了青秀山里一些文物古迹的历史熏陶，如在广西学生军的纪念碑前，会长带领会员共同缅怀了当年学生军的丰功伟绩

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2025-03-07

只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！PAGE页码3/NUMPAGES总页数32019年历史教师工作总结芝麻开花，节节高仿佛XX年9月1日仍在昨天，时间总是如此的匆

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2025-03-04

第页共NUMPAGES31页有关历史教学总结集锦9篇有关历史教学总结集锦9篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的历史教学总结9篇，希望对大家有所帮助。历史教学总结篇1梅村中学虽然是一所四星级省重点中学，但文科生源一直较差。面对不理想的学生群体，加上课改后面目全非的新教材，以及20xx年未知的考试，我们也一直是在摸着石头过河，凭着感觉

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2025-03-04

第页共NUMPAGES4页高考历史大题知识点高考历史大题历史分析知识点1、审题：拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括该题中有几个要回答的问题，每个题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，只有清楚了这些问题，才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题;2、读材料：读懂材料是答好题的前提。一般情况下读三遍，第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容;第二遍细读，对材料去粗取精的简单处理，找到材料的中心词，找到材料之间的对比处，即关联信息;第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材

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2025-03-04

PAGE-9-10.1.3古典概型学习目标核心素养1.结合具体实例，理解古典概型．(重点)2．能计算古典概型中简单随机事件的概率．(重点、难点)1.通过对古典概型概念的学习，培养数学抽象素养．2．通过计算古典概型的概率，培养数学建模、数学运算素养.据《西墅记》所载，唐明皇与杨贵妃掷骰子戏娱，唐明皇的战况不佳，只有让六颗骰子中的两颗骰子同时出现“四”才能转败为胜．于是唐明皇一面举骰投掷，一面连呼“重四”．骰子停定，正好重四．唐明皇大悦，命令高力士将骰子的四点涂为红色，红色通常是不能乱用的．因此直到今天

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第页共NUMPAGES4页201*年秋季八年级历史科教师工作总结201*年秋季八年级历史科教师工作总结201*年秋季八年级历史科教师工作总结新学期，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。201*201*年上学期的教育教学工作做如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法注重研究中学教学理论，积极参加晋江市校际组、教研组活动，上好组内公开课，并能经常听各老师的课，积极参加评课议课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精

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2025-03-04

【完整版】七下历史基础知识（2025年春）第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第一课隋朝的统一与灭亡1．581年，隋文帝杨坚在长安建立隋朝。2．隋炀帝的暴政导致隋朝于618年灭亡3．589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国；结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局面，顺应了历史发展的大趋势。4．概述隋唐时期的时代特征是：繁荣与开放。5．隋炀帝杨广修建大运河，目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，沟通了南北，大大促进了我国南北经济文化的交流。6．隋朝大运河的三点、四段、五河：三点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京）

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2025-03-04

《国殇》与2024年历史知识掌握目录01屈原的政治理想与改革02结构明晰主题思想03事件与故事情节的关联历史背景为故事提供舞台04《国殇》背景知识搜集并分析历年中考历史真题中与《国殇》相关的考点，总结命题规律和解题技巧。05历史人物塑造跨学科思维培养06认识历史的重要性通过学习《国殇》，引导青少年关注更广泛的历史文化领域，拓展知识视野，提高文化素养。感谢您的观看

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2025-03-03