高三数学抛物线练习题高三数学抛物线练习题（精选4篇），下面是小编为大家整理后的高三数学抛物线练习题，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!篇1：高三数学抛物线练习题高三数学抛物线练习题1.已知抛物线y=ax2的准线方程为y=1，则a的值为A.4B.-14C.-4D.14答案：B2.(四川)抛物线y2=8x的焦点到直线x-3y=0的距离是()A.23B.2C.3D.1解析：由抛物线方程知2p=8p=4，故焦点F(2,0)，由点到直线的距离公式知，F到直线x-3y=0的距离d=|2-30|1+3=1.故选D.答案：

桂香****盟主

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2025-08-28

一个Hilbert型奇异重积分算子的范数一个Hilbert型奇异重积分算子的范数（集锦9篇），以下是小编帮大家整理后的一个Hilbert型奇异重积分算子的范数，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。篇1：一个Hilbert型奇异重积分算子的范数一个Hilbert型奇异重积分算子的范数引入带参数的Hilbert型奇异重积分算子Tλ:(Tλf)(y)=∫R＋f(x)/max{||x||λα,||y||Tλα}dxy∈Rn+其中||x||α=(xα1+…xαn)1/α(α>0).研究了Tλ的一种有界性问题并求出其范

一吃****春艳

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2025-08-28

数学极限思想的应用论文极限是高等数学最基本的概念之一，极限思想是近代数学的一种很重要的数学思想，是用极限概念分析问题和解决问题的一种数学极限思想，本文从极限的定义、极限思想的价值、教学中如何渗透极限思想几个方面进行了简要论述。1、极限的概念1.1数列极限：设为一个数列，a为一常数，若，总存在一个正整数N，使得当时，有，称a是数列的极限。1.2函数极限：函数在点a的某去心邻域内有定义，A为常数，若，总存在一个正数，使得当时，有，称A是当x趋向于a时函数的极限。出于不同需要，还引进了不同意义下的极限概念，比如

An****70

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2025-08-28

高三成绩分析会发言稿在社会一步步向前发展的今天，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的高三成绩分析会发言稿，希望对大家有所帮助。高三成绩分析会发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天在这里能够作为高三教师代表发言，我感到万分荣幸。首先感谢大家给我一个站在这里发言的机会！当我们的学生每天早晨用年轻的心，庄严地向未来宣誓时，我，作为一名教师，胸中涌动起一股青春的激流，但更多地感到了肩上沉甸甸的责任。作为高

星星****眨眼

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2025-08-28

高等数学课程讲解_1.2数列的极限第一篇：高等数学课程讲解_1.2数列的极限复习1.函数的概念与特性，复合函数与反函数的概念，基本初等函数与初等函数；2.数列的有关知识.极限概念是由于求某些实际问题的精确解答而产生的．例如，我国古代数学家刘徽（公元3世纪）利用圆内接正多边形来推算圆面积的方法——割圆术，就是极限思想在几何学上的应用．设有一圆，首先作内接正六边形，把它的面积记为A1；再作内接正十二边形，其面积记为A2；再作内接正二十四边形，其面积记为A3正62n1边形的面积记为An(nN)A1，A2，

努力****承悦

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2025-08-28

高等数学难点总结第一篇：高等数学难点总结高等数学难点总结函数（高等数学的主要研究对象）极限：数列的极限（特殊）——函数的极限（一般）极限的本质是通过已知某一个量（自变量）的变化趋势，去研究和探索另外一个量（因变量）的变化趋势由极限可以推得的一些性质：局部有界性、局部保号性……应当注意到，由极限所得到的性质通常都是只在局部范围内成立在提出极限概念的时候并未涉及到函数在该点的具体情况，所以函数在某点的极限与函数在该点的取值并无必然联系连续：函数在某点的极限等于函数在该点的取值连续的本质：自变量无限接近，因变量

玉军****la

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2025-08-28

高等数学极限习题500道（5篇可选）第一篇：高等数学极限习题500道当xx0时，设1＝o()，1o()且lim求证：limxx0存在，11xx0limxx0．1若当x0时，(x)(1ax)231与(x)cosx1是等价无穷小，则a1313A．B．C．D．．2222答（）阶的是2当x0时，下述无穷小中最高AxB1cosxC1xn21Dxsinx（）n答n求limnln(2n1)ln(2n1)之值．求极限lim(1)

一只****懿呀

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2025-08-28

高等数学积分总结[推荐]第一篇：高等数学积分总结[推荐]问题引例：曲边梯形的面积、变速直线运动的路程n积分定义：bfxdxlimfxiia0i1b计算方法:fxdxFbFaa一元定积分几何意义:连续曲线与x轴所围曲边梯形面积的代数和物理意义：变力沿直线做功应用几何：平面图形的面积直角坐标、极坐标、体积已知平行截面、旋转体体积平面曲线的弧长直角坐标、极坐标、参数方程、旋转曲面的面积应用物理：水压力、质量与引力、边

努力****爱敏

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2025-08-28

高等数学第一章函数与极限教案[大全]第一篇：高等数学第一章函数与极限教案[大全]高等数学教案课程的性质与任务高等数学是计算机科学与技术；信息管理与信息系统两个专业的一门重要的基础理论课，通过本课程的学习，也是该专业的核心课程。要使学生获得“向量代数”与“空间解析几何”，“微积分”，“常微分方程与无穷级数”等方面的基本概论、基本理论与基本运算；同时要通过各个教学环节逐步培训学生的抽象概括能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力。在传授知识的同时，要着眼于提高学生的数学素质，培养学生用数学的方法去解决实际问

秀美****甜v

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2025-08-28

高等数学第六版上册(同济)复习重点第一篇：高等数学第六版上册(同济)复习重点高数重点1、洛必达法则求未定式极限2、隐函数的求导公式（隐函数存在的三个定理）3、多元函数的极值及其求法（多元函数极值和最值的概念，二元函数极值存在的必要条件和充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格朗日乘数法求条件极值）4、多元复合函数的求导法则（多元复合函数求导，全微分形式的不变性）5、全微分（全微分的定义，课微分的必要条件和充分条件）6、偏导数（概念，二阶偏导数求解）7、二重积分的计算法（利用直角坐标、极坐标求二重积分）8、微

一只****生物

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2025-08-28

高考数学专题：导数的综合运用高考题答案导数的综合运用高考题26．【解析】(1)的定义域为，．（i）若，则，当且仅当，时，所以在单调递减．（ii）若，令得，或．当时，；当时，．所以在，单调递减，在单调递增．(2)由(1)知，存在两个极值点当且仅当．由于的两个极值点，满足，所以，不妨设，则．由于，所以等价于．设函数，由(1)知，在单调递减，又，从而当时，．所以，即．27．【解析】(1)当时，等价于．设函数，则．当时，所以在单调递减．而，故当时，即．(2)设函数．在只有一个零点当且仅当在只有一个零点．（i）当时

是你****馨呀

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2025-08-28

高等数学极限方法总结（5篇范例）第一篇：高等数学极限方法总结摘要：数列极限的求法一直是数列中一个比较重要的问题，本文通过归纳和总结，从不同的方面罗列了它的几种求法.关键词：高等数学、数列极限、定义、洛比达法则、英文题目LimitmethodssummarizeAbstract:Themethodofsequencelimithasbeenintheseriesamoreimportantproblems,thispapersummedupfromdifferentaspectsandafewofitsli

小凌****甜蜜

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2025-08-28

高等数学易错问题总结第一篇：高等数学易错问题总结关于大学数学遇到的一些疑难问题解析1.在什么情况下导函数在x=a处的右极限等于函数在x=a处的右导数？答：当函数在x=a处右连续的情况下结论成立，用洛必达罗比达法则，根据导数的定义分子分母分别求导，就可以得到正确的结论，在一个分段点（该点是函数的第一类间断点，右间断）两边分别为斜率相同但截距不同的一次函数就是一个反例，如y=2x+1(x1),虽然导函数在x=1处的左右极限都存在且相等但函数在x=1处的右导数不存在。对于导函数在x=a处的左极限等于函数在x=a

书生****35

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2025-08-28

高等数学学习方法及经验总结第一篇：高等数学学习方法及经验总结高等数学学习方法及经验总结大学生学习高等数学要掌握合适的学习方法，因人而异，这里我只是结合我自己的一些学习方法和经验供大家参考。高等数学作为高等教育的一门基础学科，几乎对所有的专业的学习都有帮助，对于我们飞行器动力工程专业，高等数学是联系物理，力学，以及贯穿于专业基础课的一把刃剑和纽带，对于大一这一年的学习尤为重要，只有打下坚实的基础，对于之后学习其他的学科，包括选修课中的工程数学的分支（复变函数，数理方程等），都有很大的帮助。首先了解高等数学的

山梅****ai

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2025-08-28

高等数学复习提纲(4学分)第一篇：高等数学复习提纲(4学分)高等数学复习提纲第一章函数与极限复习重点：1、求极限1）四则运算法则注意：四则运算法则适用的函数个数是有限个；四则运算法则的条件是充分条件有理分式函数求极限公式：a0mm1xxxambaaamm101m1nnnna0xa1xam1xam0xxxxlim0limnn1bxnbxn1bxbxxbxxxn01n1nbbb01n1nnnnxxxx2）两个重要极限nmm

邻家****mk

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2025-08-28

高等数学下册公式总结（★）第一篇：高等数学下册公式总结高等数学(向量代数—>无穷级数)向量与空间几何向量：向量表示((a^b));向量运算(向量积)；向量的方向和投影空间方程：曲面方程(旋转曲面和垂直柱面)；直线方程(参数方程和投影方程)平面方程：点法式(法向量)、一般式、截距式；平面夹角和距离直线方程：一般式、对称式(方向向量)、参数式；直线夹角；平面交线(法向量积)切平面和切线：切线与法平面；切平面与法线多元函数微分学多元函数极限：趋近方式，等阶代换偏微分和全微分：高阶微分(连续则可等)；复合函数求导

努力****甲寅

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高等数学上册复习第一篇：高等数学上册复习第一章复习提要第一节映射与函数1、注意几个特殊函数：符号函数，取整函数，狄利克雷函数；这些函数通常用于判断题中的反例2、注意无界函数的概念3、了解常用函数的图像和基本性质（特别是大家不太熟悉的反三角函数）第二节数列的极限会判断数列的敛散性第三节函数的极限1、函数极限存在的充要条件：左右极限存在并相等。（重要）2、水平渐近线的概念，会求函数的水平渐近线（p37）。（重要）3、了解函数极限的局部有界性、局部保号性。第四节无穷大和无穷小1、无穷小和函数极限的关系：limf

书生****aa

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2025-08-28

高等数学基础期末复习指导第一篇：高等数学基础期末复习指导高等数学基础期末复习指导（文本）（2010.06.11）中央电大教育学院陈卫宏2010年06月13日陈卫宏：大家好！这里是高等数学基础课程教学活动。高等数学基础课程期末考试时间：2010年7月11日11:00～12:30。闭卷。高等数学基础考试题型单选题：5题，每题4分，共20分。填空题：5题，每题4分，共20分。计算题：4题，每题11分，共44分。应用题：1题，共16分。复习要求1（一）函数、极限与连续1．理解函数的概念，了解分段函数。能熟练地求函

宏硕****mo

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2025-08-28

高等数学二要点总结第一篇：高等数学二要点总结高等数学（二）考试信息：考试序号67力行楼451046027月11日10:50——12:50考试题型：填空题15’(5)单选题15’(5)解答题50’多元复合函数的求导法则p76三重积分P157第二类曲线积分——对坐标的曲线积分（两类曲线积分之间的联系）并结合格林公式的应用第二类曲面积分——对坐标的曲面积分p220高斯公式的应用（散度旋度）计算幂级数的和函数P269——逐次积分逐次求导的应用综合题20’(2)格林公式及其应用——平面曲线积

Ch****49

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高等数学分层次教学的探索与实践第一篇：高等数学分层次教学的探索与实践高等数学分层次教学的探索与实践李春霞杨树国（青岛科技大学数理学院，山东青岛266061）摘要：随着招生规模的不断扩大，各高校学生的整体素质有所下降，并且个体差异很大，这给高等数学教学带了前所未有的难度，为了改变这一现状，一些院校开展了分层次教学改革的尝试，笔者根据多年来分层次教学改革的经验，深入探讨了高等数学分层次教学的必要性、意义、具体实施方案等，提出了建设性的对策和建议，并对自己的教学实践进行了详细的总结和分析。关键词：分层次教学；数

依波****bc

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