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《我的大学》读后感【精】《我的大学》读后感（精选23篇）当品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，何不写一篇读后感记录下呢？那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的【精】《我的大学》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《我的大学》读后感篇1本书《童年在人间、我的大学》是前苏联作家高尔基的自传。高尔基通过对自己三个时期的自身变化的描写，展现了那个时代的动荡不安。童年时期的主人公阿列克塞在父亲去世之后，随母亲一起来到了外祖父家中生活。目睹了这个家庭的丑恶行径：两个舅舅米哈伊尔和雅可夫为了争家产不

雨巷****珺琦

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2024-06-05

《我的大学》读后感_8.docx

《我的大学》读后感《我的大学》读后感(15篇)认真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的《我的大学》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《我的大学》读后感1翻开人生的第一页书，相当于走向人生的道路。《我的大学》是写高尔基当翻开人生第三页书的人生道路。这本书叙述高尔基抱着上大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里。为了谋生，他去当码头工人，又在面包坊里干活。这使青年高尔基更多的接近了搬运工人和其他劳动

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2024-06-05

《我的大学》读后感_2.docx

《我的大学》读后感《我的大学》读后感(通用15篇)当品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的《我的大学》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《我的大学》读后感1拜读完了高尔基自传体三部曲中的第三部《我的大学》，似懂非懂。高尔基，苏联著名作家。由于在文学中的开创性贡献，他赢得了“无产阶级艺术最杰出代表”的世界声誉。本书叙述了十六岁的阿廖沙怀着上大学的愿望来到喀山，不得不为劳碌奔波，住大杂院、卖苦力，与小市民和大学生交朋友。但他

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2024-06-05

《我的大学》读后感_11.docx

《我的大学》读后感《我的大学》读后感通用15篇认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的《我的大学》读后感，欢迎阅读与收藏。《我的大学》读后感1在五一小长假中，我阅读了由俄国著名作家高尔基所写的《童年在人间我的大学》。这是自传体三部曲。高尔基是一个世界无产阶级文学的第一个伟大的代表。本书写主人公阿廖沙从童年至青年时期的生活经历及其心路历程。深刻而生动地描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。作品中主人公阿

小琛****82

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《我的大学》读后感_14.docx

《我的大学》读后感《我的大学》读后感精品【15篇】当阅读了一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的《我的大学》读后感，欢迎大家分享。《我的大学》读后感1这本书的作者是马克西姆·高尔基。写主人公阿廖沙从童年至青年时期的生活及心理路程，深刻而生动的描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。马克西姆·高尔基生于尼日尼·诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲应无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年，但因为外祖父家经

邻家****文章

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《态度》读后感.docx

《态度》读后感《态度》读后感15篇读完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候静下心来好好写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的《态度》读后感，欢迎阅读与收藏。《态度》读后感1如果一个人的学习过程是一帆风顺的，比如那些剩下来就被人称作“天才”的神童，似乎就不需要什么努力就可以有所成，既然不需要努力，当然就更谈不上支撑努力的态度了。但这些人毕竟是人群中的极少数，大部分都是像我们一样的凡人，是凡人就会遇到逆境，特别是在学习的过程中，困难是在所难免的，这时，学习的路上

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2024-06-05

《学记》读后感.docx

《学记》读后感《学记》读后感认真读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的《学记》读后感，欢迎阅读与收藏。《学记》读后感1《学记》里的内容让我感触颇深，孩子本自具足，老师传道授业解惑，这个度需要不断地探索。《学记》里有一句“时观而弗语，存其心也”，意思是，老师要时常静观默察，不必多说话，使学生在内心自觉地受到启发。当老师过多的干预后，学生会对老师产生依赖心理。比如两个孩子在一起玩，起初很开心，一名小朋友碰到对方，被碰到的小朋友不舒服，没有想着

雨巷****莺莺

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2024-06-05

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《大脑对语言的驾驭至少通过两个中枢》阅读题及答案《大脑对语言的驾驭至少通过两个中枢》阅读题及答案现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l~3题。大脑对语言的驾驭至少通过两个中枢：一个是语言运动中枢，能指挥发音器官说出不同的语句；另一个是语言理解(阅读)中心，能理解他人所说的话，以及阅读并理解书面语言。这两方面构成语言能力的生物学基础，它必然与遗传和基因有关。人类第一个“语言基因”是英国牛津大学威康信托人类遗传学中心的安东尼。摩纳哥和西蒙?费希尔研究小组发现的，其研究成果发表在2001年10月4

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2024-06-05

《大学》读后感_7.docx

《大学》读后感《大学》读后感(15篇)认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的《大学》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《大学》读后感1最近，班里流行起一股“童年”风，每天到了教室，一本本《童年在人间我的大学》便出现在面前。《童年在人间我的大学》是一本高尔基的自传体小说，这本书里总共有三个部分。书中讲了阿廖沙（高尔基的乳名）在父亲去世后，随外祖母和母亲来到外祖父家，在这里，阿廖沙度过了自己三岁到十岁的童年生活，字里

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2024-06-05

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《大数的写法》教学设计《大数的写法》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《大数的写法》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学内容：课本P6“人口普查”第（2）题及P8“练一练”第2、3题。教学目标：1、能正确地写出亿以内数和亿以上的数，体会、理解写数的规则。2、经历写亿以内的数的过程，体验迁移类推地方法。教学重点：掌握亿以内数的写数方法，能正确的写出亿以内的数。教学

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