高一历史教学反思[大全5篇]第一篇：高一历史教学反思高一历史教学反思一、培养学生学习兴趣的重要性1、培养学生学习历史学科的兴趣是新课程改革的要求。新一轮课程改革在学生学习兴趣的培养和调动上给予了充分重视，在《普通高中历史课程标准解读》中就强调了课程目标的制定“要高度关注和重视学生的学习兴趣和学习热情。”并指出“学习兴趣和学习热情是培养学生自主学习习惯的重要前提之一。没有兴趣就没有真正的学习。”同时还指出要根据不同的年龄，激发不同的学习兴趣层次。“高中阶段的学生正处于从少年向成年人过渡的转型期，因此其学习兴

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高一历史组工作计划第一篇：高一历史组工作计划2012-2013学年度上学期高一历史学科组教学工作计划2012-2013学年度上学期高一历史学科组教学工作计划一、指导思想新学年历史组将全面贯彻落实新课改精神，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提高教学质量。二、工作目标1、创建高效课堂（1）强化教学常规的落实，加大“学案导学”、“分层次教学”的推进力度，严格落实“先学后教，模块达标”的原则，强化优质教育资源的建设，提倡精品意

雨巷****碧易

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高一历史研究性学习报告(精心整理)第一篇：高一历史研究性学习报告(精心整理)中国人姓氏来源探究——会宁五中研究性学习结题报告2014年3月15日——2014年5月25日，我们高一历史组在高一年级各班中深入进行了一次研究性学习的指导工作，取得了较好的研究成果，这是历史学科研究性学习的一次有益的探索与实践。一、课题研究的准备工作2014年3月10日——2014年3月15日，我们学科组召开了多次课题组会议，对在高一年级各班多次深入进行研究性学习的研究实验工作进行可行性论证，经过论证，我们认为是可行的，其原因有以

努力****晓骞

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高一历史第22课祖国统一大业学情检测题第一篇：高一历史第22课祖国统一大业学情检测题高一历史第22课祖国统一大业学情检测题（有答案）一、选择题1．“一国两制”的伟大构想，适合解决的问题有()①台湾问题②少数民族问题③边界问题④香港、澳门问题A．①②B．②④C．①③D．①④解析：本题考查学生灵活运用知识的能力。“一国两制”是为解决台湾问题提出的，但却首先在香港、澳门回归上成功实践，“一国两制”不适用于②③。答案：D2．“一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国两制”的说法正确的是()①中央

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高一历史必修一16课抗日战争教案第一篇：高一历史必修一16课抗日战争教案高一历史必修.1第16课抗日战争教案导入出示图片──油画《1945年9月9日中国战区受降仪式》这是一个令中国人很难平静的场景。近代以来，中国落后于世界，“落后就要挨打”。列强不断侵略中国。中国屡战屡败。这些侵略中，以日本对中国的侵略为最甚，而最终的结果却是日本在投降书上签字。这怎能不让人扬眉吐气？为了赢得这场战争，中国的军队百姓，中国的山河大地都付出了巨大的代价，这又怎能不让人心潮澎湃？今天我们就来学习第16课抗日战争。一、全民族的抗

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高一历史必修1第20课《新中国的民主政治建设》学案第一篇：高一历史必修1第20课《新中国的民主政治建设》学案必修1第20课《新中国民主政治建设》学案【学习目标】概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。【预习梳理】一、民主政治建设的背景——新中国的建立1．第一届政治协商会议：时间1949年9月（1）通过《共同纲领》，这一纲领具有性质。（2）选举产生中央人民政府委员会。（3）决定了首都、国旗、国歌，采用公元纪

纪阳****公主

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高一历史德育渗透总结第一篇：高一历史德育渗透总结高明实验中学2015—2016学年度第二学期高一历史教学德育渗透总结梁初江历史学科的社会功能是“借鉴历史、资治育人”，“服务现实，创造明天”。这是历史教育的社会功能，也是历史教学的根本目的。充分挖掘历史素材，寓德育于历史教学，培养出更具深刻文化素养及知识更丰富、身心更和谐健全的现代中国人，是历史教学的重要任务之一。一、以史为鉴，培养学生用正确的观点和方法，观察分析历史问题和社会问题的能力历史与现实有着密切的联系，历史是过去的现实，现实是历史的延续，是正在谱写

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高一历史工作总结第一篇：高一历史工作总结高一历史教学工作总结本学期，我担任我校高一（1）至高一（5）5个班的历史教学工作，在全面了解和熟悉学情的基础上，作了许多的有益的教学探索和思考，一学期以来，紧紧围绕培养学生形成正确的学习习惯和方法，以提高学生历史学科的综合素质为目标，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，做到学有所指，学有所得，学以致用，逐步提高，全面完成了本学期的历史教学任务并达到了预期的目标。现就一学期的历史教学工作总结如下，以期同仁批评指正。1、要始终围绕提高教学质量这个中心目标，重视上好每堂

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高一历史学科第二学期教学计划（精选多篇）第一篇：高一历史学科第二学期教学计划文章来源中国教育文摘一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本学期主要涉及到经济史4个专题，文化史8个专题的授新课，教材内容多，学生学习相对来说比较紧张，每个必修教材都涉及到古今中外，但教材编排不够系统，学习上没有贯穿始终的一条主题线，高一历史学科第二学期教学计划。所以教材需要自己整合与联系。本学期最重要的是必修1、2、3的会考复习，无论是政治史、经济史还是文化史都比较重要，在复习过程中要注意综合联系。二、学生分析（双基智能水平

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高一历史教师教学工作总结正文：高一历史教师教学工作总结高一历史教师教学工作总结1本学期在学校的安排下，本人担任高一（1）~（6）整个年级六个班的历史教学工作，共计课时12节，现将一学期来的工作总结如下：一、政治思想方面：在本学期，热爱党的教育事业，钻研业务，团结同志，热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。认真学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推进素质教育。作为一名历史教师，在教学实践中，注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充

是你****嘉嘉

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高一历史教师吴敬华读书笔记第一篇：高一历史教师吴敬华读书笔记对“历史与编年史”的思考——读克罗齐《历史学的理论和实际》浙江省泰顺中学历史教师：吴敬华摘要：克罗齐是20世纪意大利著名的哲学家、美学家、文学批评家、政治家，更是享誉西方的历史学家和史学理论家。他一生著述颇丰，《历史学的理论和实际》一书是他在史学理论与史学史方面的代表作。该书上编以“历史与编年史”开篇，将“历史”和“编年史”进行了严格的区分。由此，也引发了克罗齐对历史真伪性的探讨，这其中也闪现着克罗齐“一切历史都是当代史”的思想的光辉，这些都是克

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高一历史学科教学计划正文：高一历史学科教学计划高一历史学科教学计划1新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作计划，请领导多多批评指导。一、教材分析高一上学期学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步

盼易****君a

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高一历史教学计划第一篇：高一历史教学计划2017——2018学年度高一历史教学计划新学期开始，为了更好的配合和完成本学年的历史教学任务，特制定此教学计划，内容如下：一、教学内容：高一历史必修(I)是政治文明历程。着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。二、指导思想：新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。

康平****ng

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高一历史教学案例（xiexiebang推荐）第一篇：高一历史教学案例（xiexiebang推荐）高一历史教学案例在新课程改革理念的影响下，我和很多教师一样，越来越重视学生在课堂中的主体作用的发挥，用的就是讨论法，努力营造师生共同参与学习的教学氛围，取得了不错的效果。但教学又给我提出了新问题：讨论的问题往往是由教师提出的，在讨论中，有一些学生积极的参与了，但还有一部分学生因为课堂气氛十分轻松而开小差；也有个别学生缺乏讨论的兴趣和热情，将自己隔离开来。针对这种情况，我通常是一方面适时地调节自己，根据学生因素设

邻家****mk

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高一历史教学工作计划第一篇：高一历史教学工作计划历史教学工作计划宋贵群新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步提升,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有认真研究,深入思考,努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,提升学生在历史

猫巷****正德

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高一历史教学工作总结（共5篇）第一篇：高一历史教学工作总结历史是一门综合性的学科，也是一门生动有趣的学科，但我们在实际教学中，历史课往往显得枯燥、乏味。如何才能显得生动有趣呢？以下是小编整理的高一历史教学工作总结，欢迎阅读。高一历史教学工作总结【篇一】我作为一名高一历史青年教师，自从20xx年9月参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组经验丰富的老教师的“传、帮、带”帮助下，我的各方面的能力得到了提高，专业也得到了成长。这学期我担任高一3个班的历史教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不

梦影****主a

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高一历史会考复习整理第一篇：高一历史会考复习整理高一历史会考知识梳理一、列强对近代中国的入侵战争史：1、鸦片战争（1840－1842年）《南京条约》（1842年）中国开始沦为半殖民地半封建社会2、第二次鸦片战争（1856－1860年）1860年，英法联军火烧圆明园3、中法战争（1883－1885年）中国不败而败4、中日甲午战争（1894－1895年）《马关条约》（1895年）大大加深了中国半殖民地半封建化程度5、八国联军侵华战争（1900－1901年）《辛丑条约》（1901年）中国完全沦为半殖民地半封建社

茂学****23

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高一历史教学工作计划[范文大全]第一篇：高一历史教学工作计划Fpg高一曆史教學工作計劃一、基本情況分析：、學生狀況分析：本學期本人教授高一5、6兩個班，學生の基礎較好，認知能力強。總體來說，作為高一新生，對於曆史の學習還停留在初中階段の認識水平。2、教材簡析：高中曆史必修一以古今中外政治文明曆程為主題，著重反映了人類社會政治領域發展進程中の重要內容，分九個單元，30課進行闡述。教材の編寫采取中外合編の專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀の曆史問題。每個單元分為若幹課，每課涉及一個比較具體の曆史問題。對

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高一历史中华文明的起源（大全五篇）第一篇：高一历史中华文明的起源第一单元从史前时期到夏商王朝第1课中华文明的起源教案一、教学目的：1、知识与技能知道：农业起源的时间，中国培植的主要农作物品种，神话传说与重要的考古发现。理解：（1）、农业的出现对人类文明的影响。（2）、神话传说、考古发掘与早期历史的关系。2、过程与方法（1）、阅读教材，了解中华农耕文明产生的时间，概况（2）、通过老师导读、分析，理解农耕出现对人类历史的意义。（3）、通过对神话传说和考古材料的分析，认识其与客观历史的关系。3、情感态度价值观（

是来****文章

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高一历史教学工作计划第一篇：高一历史教学工作计划一、基本情况分析：1、学生状况分析：本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。2、教材简析：高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知

宜欣****外呢

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