网上农大2013秋现代企业管理作业全套第一篇：网上农大2013秋现代企业管理作业全套现代企业管理_在线作业_A一单项选择题1.对企业资源进行计划、组织、人员配备、领导、控制以有效地实现组织目标的过程称为（）。(5.0分)abcd战略计划激励管理组织2.人际关系学说把人看作是（）。(5.0分)abcd自我实现人经济人社会人复杂人3.在组织的不同职能和部门之间分配资源，为中层和基层管理者设定预算和薪资计划，这是管理者（）角色的任务。(5.0分)abcd企业家资源分配者谈判者麻烦应对者4.现代企业制度最典型的形

Ch****75

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2025-08-28

网上农大动物病理学_在线作业_B第一篇：网上农大动物病理学_在线作业_B动物病理学_在线作业_B最终成绩：85.0一判断题1.“新月体”见于慢性肾小球肾炎。（）FALSETRUE本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：FALSE知识点：13.1第一节肾炎2.白斑肾属于化脓性间质性肾炎。（）TRUEFALSE本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：FALSE知识点：13.1第一节肾炎二单项选择题1.胆红素代谢障碍引起的疾病是（）。尿酸盐沉积痛风黄疸含铁血黄素沉着本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：

醉香****mm

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2025-08-28

网上农大公共管理学第一篇：网上农大公共管理学最终成绩：80.0一单项选择题1.非政府公共部门具有（）特征。(5.0分)强制性非正式性营利性非政治性知识点：用户解答：非政治性------------------2.1951年，美国政治学家（）主编出版了《政策科学：近来的范畴与方法上的进展》，第一次提出了政策科学的的概念。(5.0分)艾拉・夏康斯基(IraSharkansky)哈罗德・D・拉斯韦尔（H.D.Lasswall）托马斯・戴伊（ThamasDye）特格韦尔（R.G.Tmgwell）知识点：用户解答：

佳宁****么啦

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网络农大作业答案完整版第一篇：网络农大作业答案完整版网络农大作业答案完整版（网上农业大学作业）2011-11-0219:09社会调查研究方法1.B.A.A.B.B.B.A.A.B.B.A.B.A.B.B.B.B.C.2.A.A.C.B.A.A.ABCDE.BDE.ABCDE.BCDE.审计学1.B.A.D.B.B.D.C.B.A.D.B.D.D.C.A.D.B.C.A.A.ABC.ACD.ABCE.ABCDE.ABE.ABD.BCD.ABCDE.ABCDE.ADE.AC.ABCDE.BCDE.ABDE.C

子安****吖吖

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网上农大创造发明学在线作业1和2答案第一篇：网上农大创造发明学在线作业1和2答案创造发明学_在线作业_1一、单选题1.(5分)得分：5知识点：创造发明学展开解析答案D解析爱因斯坦说，是（）决定我们能够观察的东西。A.技巧B.仪器C.意志D.理论2.(5分)美国总统林肯曾说，（）向天才的火焰增加了提供利益的发动机的燃料。得分：5知识点：创造发明学A.私有制度B.民主制度C.大学制度D.专利制度展开解析答案D解析3.(5分)恩格斯说，只要自然科学在思维着，它的发展形式就是（）。理论得分

爱欢****23

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网上农大动物生理生化-在线作业_B（精选五篇）第一篇：网上农大动物生理生化-在线作业_B动物生理生化-在线作业_B最终成绩：95.0一单项选择题1.具有四级结构的蛋白质的特征是()。含有两条或两条以上的多肽链分子中必定含有辅基不同亚基间靠共价键连接每条多肽链都具有独立的生物学活性本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：含有两条或两条以上的多肽链知识点：2.通过肾脏滤过的葡萄糖重吸收的部位在()。近曲小管远球小管集合管远曲小管本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：近曲小管知识点：3.同工酶的特点是()

小宏****aa

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耕耘三尺讲台第一篇：耕耘三尺讲台耕耘三尺讲台，收获别样人生---------学优秀党员向必强先进事迹留坝县中学蒲生萍在2010年秋季，我们学校开展了“创先争优”活动，在我们身边涌现了可歌可泣的立足本职，爱岗敬业，默默奉献的优秀共产党员。向必强同志做为教育界的楷模，我们虽未见过他，但他的先进事迹、光辉形象已深深烙印在我心中。告慰英雄最好的方式，就是做的更好！做为教师党员，“学高为师，身正为范”是最应具备的基本条件。因为教师是人类灵魂的工程师，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足。教师就是要用平

努力****南绿

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经济林栽培学试卷T第一篇：经济林栽培学试卷T经济林栽培学试卷一、名词解释（每题３分）1．经济林：以生产果品、食用油料、饮料、调料、工业原料和药材为主要目的的林木，木材不是经济林的主产品2．生命周期：经济林一生中个体生长发育的变化过程，是指从受精卵开始，发育成胚胎，形成种子，萌发成幼苗，长成大树，开花结实至衰老死亡的全部过程。3．叶面积指数：单位土地面积上的叶面积。一般经济林木的LAI在3-6范围内比较合适。4．经济林设施：是指人工建造的、用于栽培经济林树种的各种建筑物，又叫保护地设施。5．适地适树：使造林

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经济林栽培学复习资料（共5则）第一篇：经济林栽培学复习资料经济林栽培学一、名词解释1、经济林：以生产果品、食用油料、饮料、调料、工业原料和药材为主要目的的林木。木材不是经济林的主产品。2、经济林栽培：一般是指从经济林育苗开始，经过经济林营建、栽培管理，到经济林产品采收整个生产过程。3、根颈：是地上部和地下部营养物质交换必经的通道称为根颈。4、萌芽率：枝条上的芽萌发枝条的能力。5、成枝力：枝条上的芽萌发成为长枝（>15Cm）的能力。6、芽的异质性：果树不同部位的芽体，由于所处环境、营养状况有差异，造成芽的质

努力****晓骞

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经济林育种学复习资料.doc（★）第一篇：经济林育种学复习资料.doc经济林育种学一、名词解释1、引种：每个树种都有一定的自然分布范围，当它在自然分布区内生长时，称乡土树种；当栽种到自然分布区外时，被称为该地区的外来树种。把树种从原有的分布区扩展到分布区以外，或引进外来树种，称引种。乡土树种：每个树种都有一定的自然分布范围，当他在自然分布区内生长时，称为乡土树种。外来树种：每个树种都有一定的自然分布范围，当栽种到自然分布区外时，被称为该地区的外来树种。2、雨型：雨量的不同季节分配型，称为雨型。3、自然驯化

努力****采萍

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经济林栽培学课程实习报告要求第一篇：经济林栽培学课程实习报告要求课程实习报告的写作要求课程实习报告应根据课程的相关要求，结合自己亲自参加的社会实践活动，以论文或调查报告的形式撰写。具体要求如下：1、封面，应该有以下几部分：江西农业大学经济林栽培学实践教学课程实习报告报告名称：课程名称：院系：专业：学号：姓名：2、标题：应该用简短、明确的文字写成，把实践活动的内容、特点概括出来，可以是公文式标题，即《关于„„的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。字数要适当，一般不宜超过15个

静芙****可爱

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粮食蔬菜的教学反思第一篇：粮食蔬菜的教学反思粮食蔬菜一课的教学目标是；1、借拼音认识10个汉字，会写5个要求写的字。2、正确、流利、有感情地品读课文。3、知道“大米”、“面粉”、“玉米”是粮食，“白菜”、“黄瓜”、“萝卜”、“扁豆”是蔬菜，并说一说日常生活中常见的一些粮食、蔬菜。第二篇：《粮食蔬菜》教学反思《粮食蔬菜》一课，是本单元（识字一）的最后一课，属于前四个单元（拼音教学）与后四个单元（识字教学）的过度单元。基于此，教师在备课的时候，不仅要“备课”，还要基于本课所处过度阶段，这一实际情况去“备教材”

琰琬****买买

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系统与进化植物学国家重点实验室开放课题申请与管理条例第一篇：系统与进化植物学国家重点实验室开放课题申请与管理条例系统与进化植物学国家重点实验室开放课题申请与管理条例为促进学术交流、活跃学术思想，促进本领域学科的发展，培养科研人员，系统与进化植物学国家重点实验室特设立由实验室资助的开放课题，供国内外同行申请。开放课题的申请和管理细则如下。一、总则1．开放课题面向从事基础理论研究和应用基础研究的大学、研究所等单位。凡具备申请条件的研究人员均可提出申请。2．开放课题应符合实验室当年发布的课题申请指南，按照“公平

景福****90

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第八章西北地区第一节自然特征与农业教案第一篇：第八章西北地区第一节自然特征与农业教案第八章西北地区第一节自然特征与农业教学目标知识与技能1.了解西北地区的位置、范围以及自然特征。2.了解西北地区干旱的表现、成因及变化规律。3.认识本区干旱环境下的农牧业生产和生活特色。过程与方法1.读图确定范围、概括位置特点，分析归纳本区的自然地理特征。2.初步认识地理环境中各要素之间相互依存、相互制约的对立统一关系。情感态度与价值观1.培养自主学习能力和团结合作意识。2.初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。教学重点：

一吃****新冬

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第二节农业_教学设计_教案第一篇：第二节农业_教学设计_教案教学准备1.教学目标知识与能力:1.能运用资料说出我国农业在地区分布上的差异。2.举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。过程与方法:1.利用资料并联系实际,分析我国农业在地区分布上的差异。2.通过事例分析初步了解如何因地制宜发展农业。3.通过了解事例知道我国走科技兴农之路的重要性。根据我国农业生产中存在的问题,及我国农业与发达国家农业间的差别,并了解我国走科技兴农之路。情感态度和价值观:使学生树立因地制宜发展农业和科技兴

霞英****娘子

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第六章农业经济建设与特色产品第一篇：第六章农业经济建设与特色产品第六章农业经济建设与特色产品第一节农业经济发展一、农业的发展解放前，法官庙村的农业受封建土地所有制的束缚，加之旱灾、虫灾、水灾及土地地势高，造成了各种农作物的产量低而不稳。农民种地只是靠天吃饭，常年粮食亩产不足100公斤。1949年新中国成立后，农村进行了土地改革，首先是农村土地进行了不误农时的土地粗分，到1950年中共中央下达了农村成立土改委员会和农民协会，直接领导农村的土地改革。当时的政策是依靠贫雇农，团结中农，中立富农，没收地主阶级的土

闪闪****魔王

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第二课原始的农耕生活第一篇：第二课原始的农耕生活第2课原始的农耕生活[教学目标]1、知识与能力目标：通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。2、过程与方法教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。3、情感态度与价值观通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华

宜然****找我

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第一节自然特征与农业教案2[定稿]第一篇：第一节自然特征与农业教案2[定稿]第六章北方地区第一节自然特征与农业教学目标1.能利用地图描述和归纳北方地区的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。2.能举例说明北方地区自然地理环境对生产、生活的影响。3.了解北方地区发展农业的有利条件和不利条件及缓解华北平原地区水资源不足的措施。重点难点1.重点：北方地区的自然环境特征及农业发展情况。2.难点：自然地理环境对生产、生活的影响及北方地区发展农业的有利条件和不利条件。教学过程一、导入新课由课本的文字及图片引入新课。二

婀娜****aj

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第二种子植物教学反思第一篇：第二种子植物教学反思第二种子植物教学反思张淑艳本节课是一节公开课。在这节课的准备阶段，我首先对教材进行了思考，参考了有关的资料，对本节课的教学形成了初步的方案。我把自己的想法和其它两位老师交换了意见，写出了详细教案。后来进行了试讲，她们对教学中存在的问题又提出了建议，我又进行了修改。改正了欠缺的地方，弥补了不足，在公开课中发挥的还算不错。本节课中，我首先从生活中的实际例子入手，提出问题设置悬念，创设学生积极探求新知的情镜，激发学生的学习兴趣，然后对菜豆种子和玉米种子为例重点进行

光誉****君哥

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第2课原始的农耕生活第一篇：第2课原始的农耕生活第2课原始的农耕生活一、教学目标通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，以及他们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献；进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华

听容****55

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