《学与问》教案作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《学与问》教案，希望能够帮助到大家。《学与问》教案1《学与问》一课是一篇说明事理的文章。课文紧紧抓住“勤学好问”这一点进行叙述。先写“问”的重要性，再举例子来证实；接着写向谁“问”；然后写“问”与“思”要结合；最后有理有据的提出观点：养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主任。整个课文叙述，言简意明，具有很强的说服力。全文共有五个自然段，第一自然段写“问”的重要性，是打开知识殿堂

是你****岺呀

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2025-08-17

“独立思考”作文在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的“独立思考”作文，仅供参考，大家一起来看看吧。“独立思考”作文1在生活中，我们或许早已习惯于以“专家”、“大师”、“学术权威”们的意见为自己的意见。诚然，专家大师之言在很多情况下是正确高明的。但是他们毕竟是凡人不是神明，他们不可能在任何事情上都是正确无错的。甚至可以说，专家大师们犯错，比普通人所犯的

邻家****曼玉

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2025-08-17

“我们中国人自己的哲学”[摘要]张楚廷先生主要以教育为论域阐释着他的哲学。先生对于人本理念、生命情怀、审美精神、哲学情结和民族深情的一以贯之的坚持和关切，凝结成其教育哲学的灵魂和主旨。先生的哲学堪称“我们中国人自己的哲学”。[关键词]张楚廷；教育哲学；旨趣Abstract:ProfessorZhangChu-tingexpoundshisphilosophybymainlytakingeducationasthedomain.MrZhang'sconsistentinsistenceandconcernf

海昌****姐淑

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2025-08-17

“域”的形上学意义古代有各种宇宙生成解释模式。道生万物：《老子》：“有物混成，先天地生。…周行而不殆，可以为天下母。吾不知其名，字之曰道，强为之名曰大。”“道生一，一生二，二生三，三生万物。”天生万物。《春秋说题辞》：“天之为言，颠也。居高理下，为人经纬，故其字一大以镇之，此天之名义也。天之为体，中包乎地，日、月、星辰属焉。”“群阳精也，合为太乙，分为殊名，故立字一大为天。”太一生万物。郭店楚简《太一生水》：“太一生水，水反辅太一，是以成天。天反辅太一，是以成地。天地[复相辅]也，是以成神明。神明复相辅也

桂香****盟主

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2025-08-17

“历史哲学”中的“历史—哲学”关系“历史哲学”中的“历史—哲学”关系引论在黑格尔对形而上学与科学进行综合的企图失败之后，欧洲哲学开始为纯粹理性寻找其他的出路。这种寻找构成近代哲学向现代哲学的过渡，或者也可以说，构成现代哲学的一个基本开端并且成为它所包含的一个贯穿要素，从而使十九世纪以后的哲学以新的面貌突出近代哲学。自18世纪末至19世纪末，这种寻找的结果已在以下几个方面上罗为明显的表露出来：后期的谢林与叔本华试图为逻辑理性设定界限；而尼采哲学则甚而宣告论证理性的终结；基尔凯戈尔与马克思力图直接从生存和实践

映雁****魔王

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2025-08-17

高职任选课《逻辑学》教学中的运用论文高职任选课《逻辑学》教学中的运用论文任选课是高职院校专业人才培养内容的重要组成部分，是学分制教学的重要特点之一。但是由于高职学生的学习基础较差，再加上《逻辑学》具有抽象性的特点，所以在高职《逻辑学》任选课上，学生普遍存在厌学的情绪。如何激发和维持学生学习兴趣成为高职任选课《逻辑学》教学的当务之急。需求层次理论也称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年提出。它认为：个体成长发展的内在力量是动机。这种动机是由多种不同性质的需求

宁馨****找我

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2025-08-17

高校通识哲学课教学的反思探析高校通识哲学课教学的反思探析学思想普遍比较深奥，部分内容更是艰深晦涩，怎样浅析高校通识哲学课教学的反思?摘要：通识教育是一种是非专业性、非职业性、非功利性的不直接为职业作准备的知识传授和能力培养的教育，其实质在于对自由的追求和对人文传统的继承。哲学作为人文学科的主干，其目的在于促使人们理解人类与其自身的关系，理解人类内在的期望与理想，这与通识教育注重自由与人文的内涵不谋而合。虽然现今很多高校开设了通识哲学课程，但在具体的教学过程中仍存在很多问题。因此，着力解决当前高校通识哲学课

涵蓄****09

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2025-08-17

高中《生活处处有哲学》教学设计高中《生活处处有哲学》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的高中《生活处处有哲学》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。第一部分设计思路本框题是思想政治必修4生活与哲学第一单元“生活智慧与时代精神”第一课“美好生活的向导”第一框的教学内容，在教学过程中，本框是哲学板块的第一课，是哲学教学的入门框节，为了达到让学生初步的

秀华****魔王

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2025-08-17

马说读后感马说读后感细细品味一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的马说读后感，希望对大家有所帮助。马说读后感1今天我读了韩愈的《马说》。这是一篇关于“马”的议论文：借议“马”而论“人”。以“千里马”比喻“人才”，而且开门见山：“世有伯乐，然后有千里马”，强调人才是需要有眼光的人去识别、选拔、使用的。然后回到现实，谈“千里马”也即人才的命运。最后提出“天下无马”还是“不知马”，即“有没有人才”、“识不识人才”的问题，正是和开

是秋****写意

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2025-08-17

马说的练习题目以及答案马说的练习题目以及答案说是谈谈的意思，是古代一种议论文体裁文章以马为喻，谈的是人才问题。《马说》表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。通过课文《马说》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天-还给大家准备了“马说练习及答案”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。一、基础知识1.本文作者________，字________，_____代_________家。其散文尤为著名，有________________的美誉。后世称其为___________。为___

一只****呀9

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2025-08-17

马的未来作文马的未来作文8篇【精】在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的马的未来作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。马的未来作文篇1在20xx年，机器马可是非常受欢迎的，因为它们比汽车跑的得还要快，而且还会帮人们做做不到的事情。我天天盼、日日盼有这么一匹“好马”。有一天，有一个好朋友芷晴来看望我。她对我说：“张晓雯，好久不见了，送一样东西给你吧!”看着一个小礼物盒，我猜不出她送我的是什么，

雨巷****轶丽

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2025-08-17

马的名言关于马的名言在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用名言吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。你还在找寻优秀经典的名言吗？以下是小编整理的关于马的名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。马的名言11、这世界上没有优秀的理念，只有脚踏实地的结果。2、改变是如此困难，但唯有改变，才可能成功。3、我们在社会上，比聪明已经没机会了，比勤奋那你更没机会，唯一能比的就是未来。4、今天很残酷、明天更残酷，后天很美好。但很多人死在明天晚上、而看不到后天的太阳。5、永远要把对手想得非

山柳****魔王

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2025-08-17

马的作文【必备】马的作文集锦八篇在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的马的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。马的作文篇1所谓快马加鞭，即，让跑得快的马挨鞭子，使其跑得更快。可是，难道所有的快马都会因为“加鞭”而跑得更快吗？恰恰相反，快马应该因自己的速度受到奖励，反之，应“加鞭”的马，应该是那些慢慢吞吞的马。越是优秀的人，越要受到他人的赞扬，才能激发斗志；越是快速的车，越要被

书生****专家

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2025-08-17

马德的语录39条马德的语录合集39条人生的轻松，就是能在这个喧嚣的尘世，不用献媚于谁，也不必跟谁说讨好的话，他玩他的，你活你的。两不相干，然后，两相安。——马德《别人不是你的彼岸》下面是小编为大家推荐的马德的语录39条,供各位参考。1、极致的喜欢，更像是一个自己与另一个自己在光阴里的隔世重逢。愿为对方毫无道理地盛开，会为对方无可救药地投入，这都是极致的喜欢。这时候，若只说是脾气、情趣和品性相投或相通，那不过是浅喜；最深的喜欢，就是爱，就是生命内里的粘附和吸引，就是灵魂深处的执着相守与深情对望。——马德《把

睿德****找我

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2025-08-17

马克思世界历史理论的主要内容分析论文马克思世界历史理论的主要内容分析论文马克思世界历史理论是哲学界和历史界的一大瑰宝，不管对中国社会发展的知道还是世界上其他国家的指导，都是具有深远的意义的。那么，马克思世界历史理论的主要内容分析是什么?马克思世界历史理论的主要内容分析论文篇1【摘要】文章阐述了马克思的社会历史理论。认为马克思通过对世界历史深入的研究，指出了推动社会历史发展的重要原因：第一是越来越细化的社会分工促使了社会的发展；其次，生产力与生产关系的矛盾是推动社会历史发展的基础性原因。指明了是物质因素决定

fu****级甜

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2025-08-17

马克思实践哲学论文马克思实践哲学论文马克思实践哲学论文【1】摘要:马克思《(政治经济学批判)序言》中对“总的结果”的表述,学术界大多把它定位在社会历史观或社会学理论,其实它是实践哲学的一般原理,具有哲学的整体架构。从形成过程看,它是理论化了的实践世界观,是关于从实践去理解包括自然、社会和思维等在内的整个人类世界的根本观点;从实质内容看,它是实践哲学关于人类世界的图景、源头、规律和前途的理论内容;从本质属性看,它是现代哲学而具有实践性、整体性和多维性等。唯有把它作为实践哲学一般原理,

努力****亚捷

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2025-08-17

马克思时间观的当代价值研究马克思时间观的当代价值研究马克思时间观的当代价值研究未来社会的根本目标是实现人的自由全面发展，就时间维度而言，人的自由全面发展是一个内涵日益丰富的过程。当今时代，随着社会经济的大发展，人们的劳动时间在不断缩短，自由时间、闲暇时间逐渐增多，时间消费成为一个普遍关注的焦点问题。本文从时间维度分析了现实中人们的认识和实践误区，厘清了马克思科学时间观对当今时代的价值意义，明确在当代社会我们必须坚持马克思的时间观，以促进人的自由全面发展。[关键词]马克思；时间观；工作时间；闲暇；自由全面发

王秋****哥哥

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2025-08-17

韩愈《师说》教案韩愈《师说》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的韩愈《师说》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。韩愈《师说》教案1一、教学目标（一）知识与能力了解文章写作背景及大意，积累常用文言实词、虚词及句式。（二）过程与方法通过小组讨论，学习作者议论文中运用正反对比写作的方法。（三）情感态度与价值观理解文章的现实意义，培养勤学好问、尊师重道的良好习惯。二、教学重难点（一

秀华****魔王

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2025-08-17

面对现代西方哲学困惑的若干思考哲学论文面对现代西方哲学困惑的若干思考哲学论文摘要：上帝死了之后的西方哲学留下种种思考的问题，尼采说上帝死了，其实上帝在有人签发哲学死亡通知的时候已经死了。是不是哲学要走向终结了？或者用什么方法走出困惑，这就是需要思考的问题。关键词：西方哲学哲学终结价值重建存在批判上帝一引言在后现代主义话语中，上帝死了，哲学终结是一个热门话题。其实对于哲学终结的话题并不是后现代主义的专利。自从黑格尔哲学体系于19世纪中叶解体之后，西方哲学家们就有危机感。维根斯坦和黑格尔不约而同得出“哲学终结

雨巷****莺莺

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2025-08-17

阳明哲学是东方存在主义现象学阳明哲学是东方存在主义现象学阳明哲学是东方存在主义现象学王守仁是宋、明时期心学的集大成者，作为一代思想宗师，他构筑了一个以心物一元论为根基的严密的哲学体系。王氏心学十分关注人的生存状态、生存体验，推崇人的自我行动，自我选择。从本体论的角度看，他的哲学是一种存在论或曰生存论哲学。在认识论的层面上，他敏锐洞察到了人类意识活动及其对象之间的意向性结构关系；在方法论上，他主张兼用直觉和渐修的手段，排除经验成分的“私欲”和“习心”，从而使先验意识（“心”、“性”、“良知”）纯粹无碍、恬然

Ro****44

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2025-08-17