谁的本领大教学设计第一篇：谁的本领大教学设计教学目标1．正确、流利地朗读课文。2.初步理解课文，知道风和太阳各有各的本领。3．学习本课生字，理解生字组成的词语。重点、难点1．正确、流利地朗读课文。2．学会本课5个生字。一、图片导入1、小朋友们，今天老师请了我们生活中熟悉两个朋友到我们班来做客，瞧，他是（课件出示太阳图片），一起叫叫他的名字。第二个朋友是谁呀？（课件出示风的图片）一起和他打个招呼（风）。2、小朋友们说一说风和太阳都各自有什么本领？那他们两个谁的本领大呢？今天我们就来学习这个故事。板书课题：6

小新****ou

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2025-08-28

谁的本领大教学设计第一篇：谁的本领大教学设计6、谁的本领大（1）总第28课时教学内容6、谁的本领大教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、初步理解课文大意，教学重点学会本课的生字。教学难点有感情的朗读，并很好的将不同的语气朗读出来。教学准备课件教学过程一．导入故事，据题揭疑。1．贴出风和太阳的图片，请学生板书他们的名字。2．你喜欢风还是太阳？你知道它有哪些本领吗？3．那他们两究竟谁的本领大呢？老师送给小朋友一个故事。《板书：谁的本领大》读题4．小朋友，读了这

雨巷****轶丽

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2025-08-28

课题成果目录第一篇：课题成果目录课题：《新课程实施过程中优化化学实验教学的研究》目录一．结题鉴定书（三份）二.研究成果(结题报告)（三份）三、立项通知复印件（一份）四、立项申报书复印件（一份）五．开题报告（三份）六．中期报告（三份）七．其他材料附后（一）论文成果①胡安2011年9月论文《刍议中学化学实验教学中的问题》荣获河南省一等奖；2012年3月论文《新课程实施的体验》在“在全国基础教育化学新课程实施成果”研究论文类评选活动中荣获二等奖。②刘安2011年7月论文《在化学教学中让学生爱学和会学》在《学问·

爱欢****23

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课题追寻达尔文的足迹第一篇：课题追寻达尔文的足迹课题：第六课追寻达尔文的足迹设计人：王永刚课型：新授课一、教学目标1、通过对搜集的有关生物进化问题的资料分析，体验到科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能尝试运用不同的方式分析信息资料，对现象进行合理的解释。2、在探究生物进化的问题中尊重证据，不迷信权威，敢于提出自己的观点。3、能根据事实资料解释适者生存、不适者淘汰的自然选择的含义；能根据自己的理解阐释人类的进化历程。二、活动准备：1、教师可以引导学生在课前对搜集的资料进行归类整理，按

听云****君哇

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课题研究第一篇：课题研究篇一：课题研究范文全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表单位名称：陕西师范大学填表日期：2008年11月14日-1--2--34-分类号密级学号g623.2j24092题目教育硕士学位论文中学语文口语交际教学研究与实施初探作者姓名王瑞君指导教师姓名赵升旗副教授学科专业教育硕士（语文）提交论文日期二○○七年四月篇二：课题研究报告范文课题研究报告格式说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。二、摘要

霞英****娘子

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课题研究第一篇：课题研究附件4柘城县教育信息技术研究课题立项申请书学科分类____________小学数学__________课题名称__中小学教育资源优化配置与有效利用的实践研究______课题主持人__________李锋_________________课题组成员___________6人________________主持人工作单位_柘城县惠济乡李屯小学_______申请日期_______2014年4月______________柘城县教育信息技术研究课题领导组一、基本情况二、课题设计论证三、课题

Ro****44

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课题研究第一篇：课题研究课题研究手册的建立为规范课题管理，促进临盘教育办公室提高科研水平，更为了完整地记录课题研究的过程与结果。教研室设计了本研究手册，供各课题组使用。凡临盘教育办公室各类课题均使用本手册，并作为课题结题的存档资料。《课题研究手册》由学校签发。研究手册分三大部分。一是课题的前期论证：包括“课题综合信息表”、“课题立项通知书”、“研究文献的收集与分析”和“课题研究方案”等，其中“课题立项通知书”由教研室或校教科室盖章签发。各课题组请重视“研究文献的收集与分析”。二是课题的中期进展：包括“研究

梦影****主a

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读书成果汇报解说词第一篇：读书成果汇报解说词缕缕书香飘校园读书成果汇报、展示活动解说词各位领导：大家好！首先请允许我代表我校师生对各位领导来xx莅临指导表示热烈的欢迎，恳请各位领导对我校书香校园建设工作提出宝贵意见。书籍是人类进步的阶梯，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。因为书香无论平淡或醇厚，都赋于我们智慧和希望。我校，一直把“营造书香校园”作为学校的特色活动。“有书的学校才是一个真正的学校，读书的孩子才是一个有发展的孩子”！本着以上宗旨，我校按照《xx书香校园读书

慧红****ad

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课改进行中第一篇：课改进行中课改进行中评论发布者：冯雪莲发布时间：2014-06-2110:09:40读《进行中的课堂改革》有感——对“学案导学”教学的心得体会董荣林有幸读了新绛中学宁致义老师定的《进行中的课堂改革》一文，对其学案导学法深有同感。我本人于2002年开始自编学案，开始了艰难的探索，经过两轮的实验已基本成型，就在准备定稿时，正赶上2008年山西省迎来的新一轮课改，只能在原来的基础上，重新加工了。今天突然读到此文，尤如夜行者看到了一丝灯光，让我如获贵宝，反复读了好几遍。现谈谈我个人的心得。一、学

是秋****写意

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读书交流会的教学设计第一篇：读书交流会的教学设计读书交流会的教学设计教学流程：一、活动导入师：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话。引出本课的教学任务。二、读书活动1.学生介绍自己读过的书。2.好词好句展示。3.谈自己读书的体会。4.说一说对书中人物、语言、故事情节的评价。5.读书汇报会。三、好书推荐小牛顿取材广泛，上至天文下至地理，无奇不有，无所不包。全套小牛顿科学馆涉猎13个不同领域的知识范畴，包括1000多个精彩主题，让孩子除了关怀本土外，更能放眼天下，和全世界的孩子同步

醉香****mm

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读数学王国历险记第一篇：读数学王国历险记读数学王国历险记数学是生活中必不可少的东西，在我们的生活中处处有数学，比如你去商店买东西时商店在打折，你想知道打折后的价格是多少；你去看模型想知道原品的实际高度是多少时也可以用到数学，反正数学在生活中是无处不在的。《数学王国历险记》的作者是北京师范大学数学科学学院的一名老教授。这本书的内容是一个丁小聪的小朋友和一个叫李晓鹏的小朋友一起去弯弯绕国的故事，他们在弯弯绕国遇到许多的问题，他们还参加了弯弯绕国的数学擂台赛，讲述了他们对问题的解答的过程。读了这本书后我学会了许

是浩****32

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课堂密码第一篇：课堂密码2.学得好，还要考的好我们在学习与粗纯知识的时候，有没有为日后提取和使用他们而考虑哪？一．从“知识储存”向“知识提取“的转变考试前教师生怕有什么知识点没有讲给学生听，学生生怕有什么知识点没有掌握，大家都过着查漏补缺的生活。但是往往效果不佳。如果学生掌握70%的知识点，通过查漏补缺能提高到90%，考试中60%能提取出来，学生获得54分。如果不是查漏补缺，而是将提取比例提高到80%，学生获得56分。因此，在学生前期的学习中，储存知识的能力比较重要，后期学习中提取知识的能力比较有价值。二

努力****弘毅

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读书目录(智慧类)第一篇：读书目录(智慧类)读书目录（智慧类）因为去年的求职，感受到自己的无知之后，开始发狂的看书。期间发掘到不少非常值得看的书，觉的有必要分享一些书目。这些书的确能助人更加擅长思考，看待问题更全面，挖掘问题更有深度。巴菲特的合伙人查理芒格也说过，知识面广的好处是“知识面越广，自己做决策时面对的盲点更少，做出的决策面临的未知风险也越少”。《麦肯锡方法》（是麦肯锡合伙人所著，对训练条理的思维十分有帮助）《怪诞行为学》（活生生的案例深刻洞察人的非理性）《干法》（稻盛和夫著，稻盛和夫是日本商界4

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读《物理学史》有感第一篇：读《物理学史》有感读《物理学史》有感摘要：在实施新课程和新教材过程中，又读《物理学史》，使我们深深觉得课改必须遵循敢于质疑、勇于探究、善于思维、勤于实验的四条原则，我们不能偏离这个方向。我们必须坚持这四条原则不动摇，如同我国正在进行的改革开放必须坚持四项基本原则一百年不动摇一样，新课程改革不论以何种方式进行，不管如何做新的尝试，我们都应该投以赞许的目光，但是有一点不能变，那就是敢于质疑、勇于探究、善于思维、勤于实验的四条原则不能变，偏离了这四条原则，也就违背了物理学历史的发展规律

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读数学西游记有感第一篇：读数学西游记有感读《数学西游记》有感文|成旆杭（小记者证号：xzb001257）《数学西游记》是一本很有趣的书，正是这本书，让我逐渐迷上了数学。这本书主要讲了唐僧师徒四人重返大唐，接受观音菩萨的命令，再次西天取经。一路上，他们经历了种种困难：在乌鸡国，他们偶遇一起商业纠纷；火云洞前，唐僧再次落入红孩儿所设的陷阱；莲花洞外，悟空被骗再次被吸入紫金红葫芦；在紫竹国，他们被骗入电网围绕的花园，险些被拍卖······但他们巧妙的利用数学知识，一次又一次化险为夷。在这本书中，我最佩服孙悟空的

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读戴曙光的《简单教数学》一书有感第一篇：读戴曙光的《简单教数学》一书有感读戴曙光的《简单教数学》一书有感123学校本学期读了戴曙光的《简单教数学》一书，让我受益菲浅。戴曙光是我国著名的小学数学特级教师，厦门海沧附属学校校长助理，新世纪小学数学教材建设特约专家。戴曙光老师在书中用简明的语言，用具体的教学事例深入浅出地将他的教学经历重新展现给我们，戴老师注重学生创新精神的培养，使传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来，创造了孩子们喜欢的数学课堂，他的教育经历告诉我们：当我们把教育教学工作作为一项事业，

猫巷****提格

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读机会的数学有感第一篇：读机会的数学有感读机会的数学有感数学作为人类发展的一大助力，它的重要性毋庸置疑。正是由于数学在18、19世纪以来的突飞猛进的发展，才推动了多门学科的迅猛发展，在各个领域展现出了其独特的魅力。正如高尔基所说的，书是人类进步的阶梯，而数学对于各个领域和学科来说，也相当于其发展进步的阶梯。诸如麦克斯韦方程是从数学上论证的电磁波的存在；爱因斯坦相对论质能公式也是首先从数学上论证了原子反应将释放出巨大的能力，预示了原子能时代的来临；牛顿当年已经通过数学计算预见了发射人造天体的可能性；计算机的

佳晨****ng

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读智慧数学课有感第一篇：读智慧数学课有感读《智慧数学课》后感本学期，在工作之余我有幸拜读了《智慧数学课》这本书。这本书来自全国优秀教师黄爱华，是关于他的一些数学教学思维在实践上的策略。这是一本很值得数学教师一读的好书。从这本书中我感受到了黄爱华面对学生时的幸福感以及对数学教学强烈的热爱，正是有了这种爱，黄爱华才能全心全意的投入对教学的研究，这也是作为一个优秀数学教师最重要的一点。读完这本书后我感觉最深的是以下几点：一、数学知识来源于生活生活是数学学习的重要资源。著名数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之

书生****12

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读数学之美有感第一篇：读数学之美有感读数学之美有感（一）大道至简文/王宝龙数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学不仅是人类最早开创的自然学科，同时也是我们每个人学习最早、历时最长的知识。我们从牙牙学语时就开始学习数数，然后小学初中高中直到大学还在学习数学。作为一个数学困难户，至今尤对大学数学的考试心有余悸，真可谓是“数学虐我千百遍，我待数学如初恋”。前段时间网络上出现一个关于“高考取消数学”的调查，超过七成的网友投票赞成取消数学，大部分人认为除了数钱，平常根本用不到数学。那么数学

霞英****娘子

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读帮你学数学-《鸡和蛋的争论》有感第一篇：读帮你学数学-《鸡和蛋的争论》有感读《鸡和蛋的争论》有感张景中院士是我国著名数学家，计算机专家。他在教学中着重数学思想，用日常生活的浅显事例，向青少年普及数学。他的数学科普著作，并不是简单的材料收集和整理，而是一个站在科学前沿的学者的真知灼见。书中的几篇文章令我感受颇深。首先，作者在文中提出了问题：先有鸡还是先有蛋？这是一个古老的问题，很难回答，因为：（1）说先有鸡，那么，这个鸡从何而来？当然从蛋里孵出来；（2）说先有蛋，那么，这个蛋从何而来？当然是鸡生出来的；科

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