逃课的保证书正文：逃课的保证书关于逃课的保证书关于逃课的保证书1尊敬的班主任宋老师：昨天晚上第三节晚自习，我没有尽到一个学生应尽的义务——在教室上晚自习，而是逃课跑去操场和邹睿聊天，看星星，看月亮，吹风了！微风吹拂，很凉爽，星辰很美。于是，一时兴起便逃了课。事后，才恍然，自己犯了一个学生不该犯的错——逃课！如今，我为自己所犯的过错感到深深的自责！班主任您曾经说过，浪费时间就是浪费金钱，浪费生命。而我却将整整一节晚自习的时间都浪费了，这样的行为是践踏生命的`行为，是对自己的不负责任，是对老师和家长的不尊重！

一条****涛k

24页

2025-08-28

道德教育与科学事实第一篇：道德教育与科学事实读《素质教育在美国》有感二则这个暑假本人按照邯郸市教育局开展“六个一”活动的要求，读了几本教学管理的著作，有袁振国的《当代教育学》、肖川的《教育的理想与信念》、黄全愈的《素质教育在美国》等教育书籍。从这些书籍中的确得到了很多的启发和知识。尤其是《素质教育在美国》一书，作者用其独特眼光和特殊的视角给了我们不同的观点和启示。本人想将其两个观点和心得写出来，作为自己工作的提示和假期活动的心得笔记与众人共勉。一、道德教育与科学事实在我国有个家喻户晓的故事--龟兔赛跑，在

是湛****21

18页

2025-08-28

速度与加速度关系教学反思第一篇：速度与加速度关系教学反思“速度与加速度关系”的教学反思东宁县第一中学田秀娟“速度与加速度的关系”是高中物理运动学知识的重点和难点内容之一，通过多年的教学实践，发现大多数学生对速度与加速度的关系的理解存在一些错误的或不清楚的认识，具体来讲主要有以下几个方面：从物理量的物理意义上说，速度是表示物体运动快慢的物理量，它等于位移和所用的时间的比值；而加速度是表示物体运动速度变化快慢的物理量，它等于速度的变化量与时间的比值，即速度的变化率。加速度的大小只反映速度变化的快慢，不能反映物

一条****贺6

20页

2025-08-28

通用的本科生的自我评价第一篇：通用的本科生的自我评价通用的本科生的自我评价四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。经过老师的精心指导以及自己的奋力拚搏，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为成为一名知识型的社会主义建设者和接班人打下了坚实的基础。1.有较强的团队精神，良好的人际沟通能力。学习，生活中，能把同学们团结到一起，善于协调内部关系。在同学中有较高的威信。曾任校学生会网络部部长、院学生会办公室主任、跆拳道协会副主席等富有责任感，曾多次荣获“军训优秀学员”、“优

明轩****la

8页

2025-08-28

通用技术感想第一篇：通用技术感想通用技术感想本学期开始了通用技术学习。这几乎是一门全新的课程，使我感到新鲜。这门课程与其他学科相比，有着很大的不同。因为在这门课中，老师并不像其他老师那样滔滔不绝，而是布置完任务后，只在一旁提供技术支持，而任务的主体，则需要有同学们自己组队完成，非常开放。由于任务量巨大，能否合理安排时间，使团队发挥出它的最大力量，便成了任务能否最出色地完成的决定因素。开始时，由于我们坐得较近，于是便自发地结成一组，可是心却不能很好地凝结成一块。虽说都是朋友，相处了一年了，可是在通技上却相互

山柳****魔王

15页

2025-08-28

逆向思维训练教学设计[小编推荐]第一篇：逆向思维训练教学设计[小编推荐]附：逆向思维训练教学设计教学目标：让学生学会逆向思维，培养创新意识，提高创新技能教学重点：1.学会逆向思维方法2.掌握逆向思维技巧教学设想：分五步：第一步明理示向，第二步示例明样，第三步现演树样，第四步示范促壮，教学过程：第一步明理示向明确逆向思维的道理，指示创新的一种方向，通过导入语激发学生学习的兴趣，落实孔圣人的“知之不如好之，好之不如乐之”的教育思想，再通过阐释理论、指导方法，让学生认识、理解逆向思维，了解逆向思维的构思要点。[

高格****gu

30页

2025-08-28

速度变化的快慢加速度教学设计（精选合集）第一篇：速度变化的快慢加速度教学设计《速度变化的快慢——加速度》教学设计汉寿一中廖翠明设计指导思想课堂教学效果的好坏、效率的高低、教师对课堂的驾驭能力都处决于教学设计的好坏，要搞好新课程教学设计，必须考虑以下几个环节：（1）分析教材内容，确定重点、难点问题；（2）分析学生情况，考虑创设物理情景、设计驱动求知任务、设置待解决问题；（3）确定教学“三维”目标；（4）设计教学方法与策略；（5）设计教学效果检测方法；（6）对教学设计进行反思与评价。以下是我对本课的设计：学情

一只****ng

37页

2025-08-28

通过数学实践活动提高学生的数学素养第一篇：通过数学实践活动提高学生的数学素养通过数学实践活动提高学生的数学素养所谓数学素养，是指学生对数学知识的理解、掌握与运用的程度，能在实践中自觉地将所学的数学知识用以解决实际问题的能力。目前，在小学数学教学中，重分数轻能力，重计算轻实践的现象还普遍存在。从社会到学校，从家长到教师，这种“唯分数”的评价观，使得“一切为了考试，为了考试的一切”的应试教育观很难转变。在这种教育观的指导下，社会和家长所关注的只是学生表面的成绩，而相对忽视了学生内在能力的发展；教师过于注重对学

涵蓄****09

23页

2025-08-28

选准思维的发散点培养学生创新能力-陵口中心小学第一篇：选准思维的发散点培养学生创新能力-陵口中心小学毕业论文寻找思维发散点培养学生创新能力作者：丹阳市陵口中心小学景佳云寻找思维发散点培养学生创新能力陵口中心小学景佳云摘要：语文教学要源于教材，而高于教材。在教学过程中便要寻找训练点，尝试训练学生创新性的思维和能力。我在实践中总结了这样一系列的做法：（1）以问题为“发散点”。（2）以感知为“发散点”。（3）以“教学空白”为“发散点”。语文学科是兼有基础性、思想性、人文性的重要学科，更应在发展学生个性、培养学生

努力****星驰

28页

2025-08-28

通用技术学科有效备课的实践与反思第一篇：通用技术学科有效备课的实践与反思通用技术学科有效备课的实践与反思天津三十二中学刘宏丽一、纠正几种错误观念1．备课等于写教案吗？备课是教学过程的起点和基础，它对课堂教学质量起着决定性作用，有人认为备课就是写教案，这种认识当然是错误的。备课至少应包括：备“教材”、备“教法”、备“学生”、备“教学语言”。（1）钻研教材、吃透教材是备课的前提。研读教材不仅仅是研读教学内容，更重要的是确定教学目标，明确教材的地位、作用、重难点和解决问题的关键。然而，有许多教师备课不仔细，也不

一吃****新冬

37页

2025-08-28

通校生要求参加学校晚自修的申请书第一篇：通校生要求参加学校晚自修的申请书通校生参加学校晚自修的申请书龙游县溪口初中：根据上级有关安全文件和学校管理制度之规定，为了确保学生生命安全，通学生不准来校参加晚自修。作为家长我们很能理解学校的工作，很支持你校的决定。但我子女系班学生，由于原因，本学期没有住校。按规定不能参加晚自修，但我们考虑到：一是现在初中升高中的难度较大，而子女的学习成绩还不够理想；二是晚上在家，管理上有一定的难度。所以我们提出书面申请要求允许我们子女来校参加晚自修。在此期间我们一定做到：1、每天

是你****松呀

6页

2025-08-28

远程教育研修心得第一篇：远程教育研修心得研修心得从培训开始到现在，大约经过了两个多月。我感觉整天忙忙碌碌，备课、上课、批改作业、辅导学生、教研活动、培训，每天感觉非常疲惫。但是，当回忆自己培训所学到的知识时，心里颇有点舒心，感觉自己没有白辛苦。以前我们在课堂教学感觉比较困惑时，总想着要是有人来指导一下那该多好啊。现在国家远程教育培训，给我们创造了学习交流的机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，通过认真收看视频教学、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和教学设计，我深感

Ch****49

17页

2025-08-28

远程教育数学学习总结第一篇：远程教育数学学习总结总结一：高中数学远程教育学习总结2013年1月，我有幸参加了2013年义务教育阶段学科远程培训的高中数学教师远程教育研修，在这次活动中，由于指导老师的精心指导，让我得以与众多数学教师在网上学习研修，深入了解全新的数学教学的理念和教学模式，以及学习数学思想方法。培训活动安排合理，内容丰富。作为一位参与培训的高中数学教师，我觉得收获颇丰。一、专家引导，理念更新本次培训，各位教师的研讨，阐述了他们对高中数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。

小长****6淑

26页

2025-08-28

远程教育学习使用总结第一篇：远程教育学习使用总结远程教育学习使用总结为了提高现代远程教育资源利用电脑多媒体使用，加强自身对计算机的学习，充分利用远程教育网资源和多媒体教学的研究，最大限度地发挥现代远程教育设备的作用，促进教育教学成绩的不断提高。特做以下总结：一、要运用好远程教育资源，熟练地掌握计算机的基本操作。为此，在原有操作技能的基础上，提高操作水平，逐步熟悉远程教育资源各板块的内容、特点及运用技巧。二、传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进，因地制宜，采取灵活实用的多种模式，使教育教学工作形成信息化

一只****生物

15页

2025-08-28

远程教育研修帮助（5篇可选）第一篇：远程教育研修帮助帮助资讯管理员2011年8月18日15:23浏览:111185一、各类使用说明1、磨课前必看：研修组课例打磨的操作和评价磨课使用手册磨课介绍视频（磨课部份）2、平台介绍（视频）2011小学教师远程研修指导教师及专家培训用课件3、山东省2011年小学教师远程研修各角色研修手册A:《学员研修手册》B:《研修组长研修手册》C:《县区指导教师研修手册》二、关于登录1、问：用户名和密码无法登录？答：A、帐号密码错误，请找学校信息管理员核对报名信息（帐号身份证号，密

宏硕****mo

17页

2025-08-28

这个世界其实是你想象出来的恐怖的量子力学第一篇：这个世界其实是你想象出来的恐怖的量子力学这个世界其实是你想象出来的恐怖的量子力学正彻底颠覆人类的物理世界观ημ朱清时，中国科学技术大学前校长、中国科学院院士、国务院学位委员会委员、第三世界科学院院士、中国绿色化学的主要倡导者和组织者、南方科技大学创校校长、1994年获海外华人物理学会亚洲成就奖和汤普逊纪念奖。量子力学的诡异现象量子力学也是自然科学史上被实验证明最精确的一个理论，但是量子的观念，没有人能够理解。我说的没有人能够理解，绝不是指像我们这个层次的人，

努力****骞北

20页

2025-08-28

远程非学历心得体会第一篇：远程非学历心得体会远程非学历心得体会通过一段时间的远程培训学习，我学习了各位专家学者的教育新理念，学习了不少新的课堂教学理念，提高了自己的教学水平，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、

星菱****23

11页

2025-08-28

远程研修教师工作总结正文：远程研修教师工作总结远程研修教师工作总结远程研修教师工作总结1两天的远程研修即将结束。在远程研修期间我充分利用研修活动时间学习，感到收获很大。特别通过远程培训学习后，我的体育教学理论水平也有所提高，教案的设计思路清晰，并且有力促进本人的体育教学工作，现在我将自己总结本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获有如下：一、学习快乐回顾远程研修培训这两天，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从网络学习到领略专家、各位老师授课、指导的风采等等，这一切让我的收获很大。每天上午

觅松****哥哥

41页

2025-08-28

远程研修教研总结第一篇：远程研修教研总结远程研修心得体会2012年的暑假我参加了教师远程研修，通过6天的研修，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各位专家的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。在这次培训中有几项任务是教师要从学生的角度做一些东西，虽然说我们现在还是学生，但是对于我们来说还是很有难度。因为我们不知道现在学生的想法是不是还和我们一样，做出来的学生演示文稿会不会完全符合我们之前作的单元计划。其实这就是要培养学生创新意识,

An****70

9页

2025-08-28

远程教育研修学习心得第一篇：远程教育研修学习心得远程教育研修YUANCHENGJIAOYUYANXIUXUEXIXINDE学习心得远程教育研修学习心得远程教育为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师

英瑞****写意

30页

2025-08-28