高英教学计划1第一篇：高英教学计划1《高级英语》课程教学计划一、课程简介高级英语课程题材广泛，时代气息浓厚，选材体裁多样，除说明文外，还有记叙文、叙述文和论说文，是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程,注重培养学生对不同体裁﹑不同题材﹑不同风格的文章的理解和欣赏能力。课程材料主要选自名家作品，内容涉及政治﹑经济﹑社会﹑文化、文学﹑教育﹑哲学诸方面。通过精心阅读与分析，学生的知识面得以扩大，对社会和人生的理解得以加深，分析理解能力及逻辑思维能力得以升华，英语语言综合运用能力得以提

梦影****主a

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2025-08-28

高职高专生如何学好高等数学第一篇：高职高专生如何学好高等数学谈高职高专生如何学好高等数学摘要:本文从高职高专学生学习高等数学的实际情况出发，给出了高职高专学生如何学好高等数学的一些基本的、具体的方法。关键词:高等数学高职高专学习方法高等数学作为基础性课程，是学生进入大学后要学习的第一门数学课程，是学生学习专业知识、增强数学意识和培养思维能力的重要工具。而目前高职高专新生文化基础知识的现状是，有相当一部分人初等数学基础较差。如何使这部分同学摆脱学习数学的恐惧心理，学好高等数学，是每一名高职高专数学教师和

书生****12

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2025-08-28

高频近义词第一篇：高频近义词高频近义词1.违反vs违犯违反：指不遵守、不符合（法则、规章制度等），语义较轻。违犯：指违背、触犯（国家法律等），是一种犯法行为，语义较重。2.误解vs曲解误解：指错误的理解，表达一种客观事实，语义较轻。曲解：指歪曲或错误的解释、理解，带有一定主观意味的色彩，语义较重。3.蓄意vs蓄谋蓄意：指存心做坏事，如“蓄意闹事儿”等，语义较轻。蓄谋：指对所要做的坏事早有预谋，计划准备的时间长且周密，多指较大的阴谋，语义较重。4.特别vs尤其特别：是形容词兼副词，表示更进一步的意思，语义较

努力****振宇

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2025-08-28

高频电子电路知识点复习打印第一篇：高频电子电路知识点复习打印1、通信系统由输入变换器、发送设备、信道、接收设备以及输出变换器组成。2、无线通信中，信号的调制方式有调幅、调频、调相三种，相应的解调方式分别为检波、鉴频、鉴相。3、在集成中频放大器中，常用的集中滤波器主要有：LC带通滤波器、陶瓷、石英晶体、声表面波滤波器等四种。4谐振功率放大器为提高效率而工作于丙类状态，其导通角小于90度，导通角越小，其效率越高。5、谐振功率放大器根据集电极电流波形的不同，可分为三种工作状态，分别为欠压状态、临界状态、过压状态

论文****轩吖

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高职院校学期教学工作总结第一篇：高职院校学期教学工作总结高职院校学期教学工作总结一、专业建设。我院申报新增设专业共计五个，其中建筑工程管理、计算机控制技术和汽车技术服务与营销为新增设专业，批复两个（前两个）。小学教育及学前教育作为重新向教育部备案的两个专业(材料与申报新增设专业相同)。应用系专业建设考察。二、联合办学。同辽师、辽工、锦医等学校联合办学，拓宽办学渠道，探索新的联合办学模式。三、申报“十一五”课题十二个（主持人分别为：）、辽宁省教育科研课题四个，其中包括寓德育于各学科教学之中课题。同时加强院级

宜然****找我

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高职院校专业英语教学亟待改革(一)第一篇：高职院校专业英语教学亟待改革(一)高职院校专业英语教学亟待改革(一)摘要]高职院校专业英语教学代写论文存在诸多问题，文章为了更好地进行专业英语教学，提出了教学改革的方案。关键词]高职院校专业英语教学改革高职院校的学生毕业后直接投入到实际工作中，这就对高职院校的教学提出了更高的要求，不仅让学生掌握丰富的理论知识，还要具备实际操作的技能。很多专业要求学生具有较强的语言交际能力（这里指口语交际能力）和一定的阅读能力，也就是说在语言交际能力方面的要求高于对普通理工类专业学

一条****贺6

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高职英语教学计划第一篇：高职英语教学计划高职英语教师制定出相关的教学计划有利于提升英语教学的质量。下面就随小编一起去阅读高职英语教学计划，相信能带给大家帮助。高职英语教学计划【1】一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学

努力****梓颖

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高职教学工总结（样例5）第一篇：高职教学工总结强化内涵建设凝练职教特色努力开创高职教学工作新局面“十一五”期间，在学校党委、行政的正确领导下，我院始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校的各项工作部署，以技能应用型人才培养为目标，以内涵建设为核心，以强化职业教育特色为主线，以“双师型”队伍建设为根本，不断解放思想，创新理念，科学谋划，凝练特色，在职业教育办学、夯实教学基础、深化教学改革、优化专业结构和提高教育质量等方面取得了较大成绩，圆满完成了“十一五”规划的

努力****晓骞

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高职体育教学与大学生职业素养论文第一篇：高职体育教学与大学生职业素养论文1、高职体育教学现状分析迫于严峻的就业形势和各种压力，有些学校只注重培养了学生的专业技能，而忽略了对学生职业素养的培养。学校的不重视就会产生一系列的恶性循环，师资力量薄弱，教学设备匮乏以及学校的管理等都会影响到对学生职业素养的培养和提高。薄弱的师资力量会加重各个体育教师的工作量，为了完成教学任务和科研任务，有些教师往往无暇顾及对学生职业素养的培养，或者根本就没有意识到培养学生职业素养的重要性，这就在很大程度上限制了学生的全面发展，为大

Do****76

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魏书生《统筹方法》教学实录全（推荐）第一篇：魏书生《统筹方法》教学实录全（推荐）魏书生《统筹方法》教学实录（一）师：同学们坐在主席台上，台下千位老师听课，大家有些紧张吧？我教大家一种放松的方法，双手放在膝盖上，闭上两眼，内视鼻尖……（边讲方法边指导，学生按教师要求做动作）师：同学们有什么感觉？生：感觉心情轻松了！师：心情轻松了，咱们上课。（全体起立，师生互相问好）评：引导学生适应上课环境。因为魏老师是用别人的学生上观摩课，这一步似不可免。师：老师要讲的这篇文章大家可能不愿学。同学们愿学小说、散文、诗歌，不

是你****岺呀

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高铁概论第一篇：高铁概论Ch11.六次大提速时间2.高速列车的形式：按动力配置方式：动力分散性和动力集中型按转向架形式：铰接式和独立式日本各系高速列车：动力分散性，独立式转向架法国的TGV：动力集中型，铰接式转向架德国的ICE高速列车：动力集中型，独立式转向架瑞典和西班牙：摆式列车Ch23.P32，P33两个公式4.余超高使内侧钢轨承受走行列车的偏压，加快了钢轨侧面磨耗。欠超高使外侧钢轨偏压，磨耗外轨侧面。5.P69钢轨损伤检测车示意图钢轨探伤车是利用超声波探伤原理进行探伤的。钢轨探伤车上装有探伤器、钢轨

猫巷****雪凝

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2025-08-28

高职高专高等数学教学实践的几点思考第一篇：高职高专高等数学教学实践的几点思考高职高专《高等数学》教学实践的几点思考秦勇【云南机电职业技术学院】摘要：《高等数学》是高职高专工科专业的一门必修基础课，也是学生普遍感到学习困难的课程。相对其他课程来说，《高等数学》内容多、难度大、课时紧，学生程度参差不齐，学习中存在惧怕情绪，应用《高等数学》解决实际问题的能力也明显不足。针对学生现状不断调整我们的教学方法和策略，优化学生的学习效果，确保高职高专人才培养目标的实现，《高等数学》的教学非常值得研究与探讨。关键词：高等

听云****君哇

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高职高专英语教学大纲第一篇：高职高专英语教学大纲《英语》教学大纲(高职高专版)一、课程的性质﹑目的和任务（一）课程说明课程编号：200700780学分：8学分总学时：144学时，学时分配：每学期72学时，讲课适用专业：英语开设一年的专科专业（二）课程的性质﹑目的和任务当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活信息化和经济活动全球化使英语日益成为对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握英语是对21世纪接受高等职业教育的学生的基本要求之一。高等职业教育阶段的英语课程应面向现代化，面向世界，面

邻家****曼玉

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高职高专《高等数学》课程与专业相结合教学模式初探第一篇：高职高专《高等数学》课程与专业相结合教学模式初探高职高专《高等数学》课程与专业相结合教学模式初探【摘要】本文从分析高职高专院校高等数学教学现状入手，对高职高专《高等数学》课程与专业相结合的教学模式作出了积极有益的探索，重视高等数学与学生所学专业相结合，加强教学内容的针对性和应用性，研究了高等数学的教学方法、教学手段和教材的编写。期望能提高高职高专学生应用高等数学的知识解决实际问题的能力与素质，以更好地实现高职高专教育的教学目标。【关键词】高等数学;专

是你****辉呀

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高职高专说课第一篇：高职高专说课高职高专教育教学评估教师说课活动要点（供参考）在高职高专院校人才培养工作水平评估和高职高专教育教学改革示范专业建设评估中，专家组可以通过随机听课和随机抽调授课教师进行说课活动，对教师的教学能力和教学水平进行考察评价。一、教师说课活动的主导思想说课，是在教师备课的基础上，向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动。在高职高专教育教学评估的说课活动中，授课教师将对课程教学大纲的理解、对教材及教学参考资料的运用处理、教学过程采取的教学方法手段以及对学生学习方法的引导等清楚

Th****84

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高职高专学生的学习特点第一篇：高职高专学生的学习特点高职高专学生的学习特点1、高职高专学生的学习兴趣高职高专学生的学习情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极性较高。而对于内容枯燥的内容则学习效率较低。因此在组织教学过程中必须注意结合社会实际，增强教学的生动性，从而提高学生的学习兴趣.作为高职高专教育，实践教学应该是其一大特色，学生对实践性环节的学习兴趣明显高于理论课程的学习，我们应该通过加强实践教学，来培养学生的学习兴趣。2、高职高专学生的学习动机动机是导致人的特定行为的重要原因。高职高专学生的学习动机多种多

思洁****爱吗

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高职院校少提搞科研第一篇：高职院校少提搞科研高职院校少提搞科研王旭明近日，中国青年报在其职业教育版上连续刊发报道和评论，一篇名为《谁说高职院校不能搞科研》，另一篇名为《勿让科研成为高职院校的“短板”》，两篇主题都是鼓励并呼吁高职院校积极参与科学研究。姑且不论两所学校的“事迹”是否可算作科学研究，仅作为一个对职业教育情有独钟的人，不由得要发出此类呼声请刹住的感慨。顾名思义，科研乃科学研究之简称，什么是科学研究？我以为，科学研究是人们对自然和社会中某种事物的规律、本质、原理和基本属性进行探索、论证的过程及其结

猫巷****志敏

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高职院校学生专业实践能力的培养第一篇：高职院校学生专业实践能力的培养多元智能视野下高职生实践能力培养途径刍议张庆云【摘要】美国哈佛大学心理学教授霍华德〃加德纳提出的多元智能理论向传统评估学生能力的观念提出挑战，在多元智能视野下，高职教育改革的目标是使学生由知识向能力过渡，变被动学习为主动学习，着眼学生终身发展需要，培养学生创新精神和实践能力，改进实践教学，培养学生的实践能力。全文约3200字。【关键词】多元智能高职学生实践能力培养途径美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳于1983年出版了《智能结构》专著，

一条****彩妍

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高职院校“说专业”活动解析第一篇：高职院校“说专业”活动解析仙桃职业学院学报JournalofXiantaoVocationalCollege2011年第期高职院校“说专业”活动解析郭萍（仙桃职业学院湖北仙桃433000）【摘要】“说专业”是专业团队综合素质的展示，也是专业内涵和实力的体现，是“三说”（说专业、说课程、说管理）交流与沟通平台的重要环节，积极组织好“说专业”活动，将对高职院校的专业建设起到极大的推动作用。【关键词】高职教育；说专业；内涵建设；教学研究[中图分类号]G718.5[文献标识码]A

努力****晓骞

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高职数学概念教学设计研究论文发表期刊《数学教学研究杂志》第一篇：高职数学概念教学设计研究论文发表期刊《数学教学研究杂志》高职数学概念教学设计研究论文发表期刊《数学教学研究杂志》高职数学定积分概念教学设计研究数学教学研究杂志业务类型：杂志征订主管单位：甘肃省教育厅主办单位：西北师范大学国际ISSN：1671-0452国内刊号：62-1042/O1创刊时间：1982年编辑QQ:1966715440出刊周期：月刊期刊开本：16开杂志主编：王仲春关键词：高职数学；定积分；教学设计一课程定位与高职学生特点（一）课程

星星****眨眼

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