问题学生辅导.doc第一篇：问题学生辅导.doc心理问题指导之一：如何缓解学业焦虑？高三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑何学习动力不足。学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底市对自己未来前途的焦虑。之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量学生能力的唯一指标。二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值。三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：选择

盼易****君a

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2025-08-28

问题学生转化案例第一篇：问题学生转化案例问题学生转化案例张启经问题学生介绍：学生黄涛，男，八年级4班学生，父母常年在外打工，与爷爷住在一起，不服管束。老人对孩子宠爱、袒护，管理不利，致使孩子不爱学习，旷课、交异性朋友，公开讲下流话，在校内抽烟、结伙打架。与他谈话时发现该生在说话、行为上都带有社会上那些流气的表现，站、坐没有规矩，说话耍贫嘴，具体措施：鉴于王某以上的严重违纪情况和一贯表现，我研究制定了以下帮教计划：1、为严肃班纪、教育本人让其写检查，在班上宣读；2、召开“遵纪守法、远离犯罪”法制教育班会，进

桂香****盟主

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问题学生转化工作计划第一篇：问题学生转化工作计划问题学生转化工作计划一、指导思想问题学生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，问题学生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。每一个问题学生的形成都是长期受不良影响，接受不正确的教育等多方面原因造成的。但不管是何种原因，都将使其形成较为顽固的不良品质和习惯。因此，问题学生的转化工作也不能急于求成,要从培养良好的生活习惯开始，逐渐培养其良好的学习习惯，造就其优秀的品质。做好问题学生的转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务的基础。在问题学生的转化

王秋****哥哥

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问题学生计划第一篇：问题学生计划问题学生转化帮扶计划芹河明德小学柴雯教学是一个复杂的人文工程，它将教师、学生与浩瀚的知识融为一个整体。其中的每一个方面都起着独特的作用。因此，作为主导的教师应当充分的了解自己所面对的人和物——学生和知识，做到“知己知彼”，才能“百战不殆”。那么面对问题学生我们该如何对待呢？首先，我们要把学生作为个体行为的主体，充分发挥邪恶的主体性，激发其积极主动参与学习，真正的将主动权交给学生，教师要给学生创设和谐、宽松、民主的学习环境，有目的、有计划地组织学生进行各种教育活动，让他们能够

努力****梓颖

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问题学生案例第一篇：问题学生案例问题学生案例王晓林孟怡明，男，6岁，一五班学生，刚来不久，在我班就“名声大震”，1、无心向学：上课不专心、不听讲、搞小动作，缺乏兴趣，经常在课堂上捣乱，影响他人上课，不完成作业，学习成绩差。2、待人不友善：行为霸道，不顾他人感受，自己爱怎样就怎样，经常因一点小事就动手殴打本班或其他班较为弱小的同学。强行抢占他人物品，这样的事几乎每天都发生，每次都要老师出面才肯交还。3、说谎：为掩饰其所犯的错误，经常编造大量谎言来欺骗老师和家长。真是一个让人头疼的“问题学生”呀!经调查：父母

文宣****66

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长治医学院新生入学户口迁移须知第一篇：长治医学院新生入学户口迁移须知长治医学院新生入学户口迁移须知为了准确无误地办理新生入学户口迁移手续，请各位新生按照下列要求办理《户口迁移手续》：1．新生根据本人意愿选择是否迁移户口，长治市（含郊区)非农业户口不予迁入学校，农业户口可以迁入。需要迁移的请凭录取通知书到本人户口所在地派出所办理《户口迁移证》。不转户口的新生须提供户籍地派出所提供的带照片的户籍证明原件交给学院保卫处。2．《户口迁移证》上的姓名必须与《录取通知书》上的姓名一致；《户口迁移证》上的原住址必须与《

星菱****23

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长沙理工大学第七届理工杯篮球赛闭幕式第一篇：长沙理工大学第七届理工杯篮球赛闭幕式长沙理工大学“第七届理工杯篮球赛”闭幕式时间:2011年12月20日星期二17：00地点：长沙理工大学云塘校区体育馆主持人：***各位领导、来宾、教练员、运动员、老师、同学们：长沙理工大学第七届理工杯篮球赛在各代表队的共同努力下，在学校的大力支持下，经过一个月紧张、激烈、有好的比赛，各项赛事圆满完成，现进行闭幕式：1、首先，请总裁判长张柏明老师宣布长沙理工大学第七届篮球赛竞赛成绩。2、请组委会竞赛组组长***老师宣布获长沙理工

猫巷****志敏

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长沙理工大学城南学院2011级新生必读第一篇：长沙理工大学城南学院2011级新生必读长沙理工大学城南学院2011级新生必读！笔者系2010级学长，经过一年在金盆岭摸爬滚打以及自己的亲身感受，特此将一些心得体会分享给大家。希望此文能给各位2011级新生以帮助和指导。首先呢，说说城南的学风。每个班的情况都不一样，因为你的班可能喜欢学习的多，也可能不爱学习的多，或者是以前学习好的慢慢地也堕落了。所以学习终究还是靠你自己的，要有一个良好的学习氛围，推荐大家去图书馆的自习室，当然教学楼的教室也可以自习，不过人不是很

Ke****67

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长沙民政职业技术学院（长沙民政学院）校徽第一篇：长沙民政职业技术学院（长沙民政学院）校徽说明：1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。2.整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。3.“长沙民政职业技术学院（长沙民政学院）校徽”的版权归属原设计者、学校所有。第二篇：长沙民政职业技术学院会计专业主要工作岗位会计专业主要工作岗位本专业的培养分会计实务方向和审计实务方向。会计实务方向主要就业岗位为出纳岗位、会计核算岗位、会计监督岗位、会计管理岗位和财务管理岗位。审计实务方向主要就业岗

是来****文章

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长江师范学院大学生科技爱好者协会章程第一篇：长江师范学院大学生科技爱好者协会章程科协简介长江师范学院大学生科技爱好者协会是长江师范学院党委领导下、团委指导下的，以“丰富校园科技文化生活，提高学生科技创新能力”为宗旨的科技类学生群众性组织，是面向大学生开展科普宣传，促进科技创新的重要力量。大学生科协成立于2011年10月。科协是长江师范学院唯一一个直接隶属于校团委的协会,下设办公室、学术部、创业部、组织部、实践部、宣传部。在未来几年里，大学生科协将以“挑战杯”为主线，本着“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意

一吃****天材

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长江大学教务处第一篇：长江大学教务处长江大学教务处长大教通字[2008]14长大教通字[2008]14号[2008]1教务处2008年4月16日----------------------------20072008学年第二学期期中教学检查学期期中教学检查通知2007～2008学年第二学期期中教学检查通知各院（系、部）：为了加强日常教学管理，不断提高教学质量，根据学校的统一安排，决定本学期第11、12周（5月5日～5月16日）进行期中教学检查。现将有关事项通知如下:一、检查内容和方式本学期期中教学检查内容

冷霜****魔王

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长沙理工大学学生请假条第一篇：长沙理工大学学生请假条请假条尊敬的:我是专业班的住寝室。因（事由）到(地点)需请假天，请假期间会注意安全，并自负安全责任，特向您报告，希予批准，谢谢！年年月年月日来办公室销假。--------------------存根学院班的室。因（事由）到(地点)需请假天，离校期间一切安全责任自负。请假起止日：年日——--------------------第二篇：长沙理工大学简介长沙理工大学是一所以工为主，工、理、管、经、文、法等多学科协调发展的多科性大学，学科专业具有鲜明的交通、电力

努力****绮亦

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问题学生转化案例第一篇：问题学生转化案例问题学生转化案例一、案例全景（一）问题学生表现描述：李强，是我班的插班生，比我高出一个头，注册那天对我这班主任满不在乎，我想这孩子要给我“上课”了。一个月下来，本来好好的班级在他的一点点影响下，班上不断出现问题，我还是不动声势，继续观察，发现李强学习基础差，上课东张西望，从不做笔记，作业不会做就抄，对学习极其没信心，想学但从不努力，自制力差。课后在教室大声喧哗，不尊重学生，好动又好玩。常常给同学起绰号，有意挑起事端，对班干部的制止不尊重，还大发脾气，性格十分倔强，固

一只****ua

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问题学生转化总结第一篇：问题学生转化总结问题学生转化总结初村小学刘永强我们班有一些学生存在这样或那样的问题，有时他们可能会给老师带来很多的愉悦和兴奋；有时他们又可能会给老师带来很多不愉快的事情……但我们如果只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。这能不说是教师的失职吗？我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每一个学生。对待差生要以表扬为主，发掘其闪光点，多给他们一些鼓励，只有这样，才能使差生感觉到集体的温暖，促使他们身心

书生****12

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问题学生转化第一篇：问题学生转化一：问题生姓名及存在问题学困生有的在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，尤其是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。班内学困生情况如下：1、张子健：纪律较差，很多问题老师讲数遍，照样记不住。家长对孩子溺爱，对孩子的学习不能及时辅导。2、安海波：缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。二：学困生分析这两个学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。

是浩****32

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问题学生教育案例第一篇：问题学生教育案例孩子，让我们静等花开吧——一位流动儿童的内心安定绍兴市群贤小学蒋莉莉导语：当四处飘荡已经成为习惯时，孩子，请让心在这里停住，至少让自己安静地等待灿烂的童年岁月无声地流淌，不留下孤单和彷徨。这是八月二十五日衔接教育的第二天，分到一年级四班的孩子陆陆续续地到了教室。兴奋的，忐忑的……一张张小脸上都写满了对小学生活的向往。这是我第一次见到乐乐，一个河南来的小男孩，胖嘟嘟的脸蛋上嵌着一对小仓鼠般黑黝黝的可爱的眼睛。当每个孩子都叽叽喳喳想在新环境，新老师面前表现自己时，他在自

康佳****文库

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问题学生第一篇：问题学生针对“学生不良行为”的矫正及提前教育办法一、赌博行为的矫正教育赌博是一种用财物作注争输赢的行为。在职校生中这是一种十分常见的不良行为。在校内，赌博一般发生在课间休息、午间休息、晚上就寝之后等时间，地点主要集中在寝室。由于学生社会经验少，情绪容易冲动，争强好胜，所以往往容易受到利诱和怂恿而进行赌博行动。1、谈话交流。从这类学生的家庭谈起，告诉所犯的错误是有原因的，并非不可原谅，不必因此过于自责，自暴自弃。然后实事求是地指出也有不少优点，给他分析形势，指出出路：要么好好学习，争取考上高

努力****元恺

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长江大学校训及校风释义第一篇：长江大学校训及校风释义长江大学校训及校风释义一、【校训释义】“长”（cháng）的含义：一是时间概念，即长久、永恒之意。二是空间概念，指两端之间距离大，与短相对；指高，与矮相对；指远，与近相对，引申为宽阔、宏大和高远。三是指擅长、特长。在读作“长”(zhǎng)时，则有生长、增进和抚育、培育之含义，《诗•小雅•蓼莪》：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，长我育我。”还有重视、崇尚之意，《书•牧誓》：“乃惟四方之多罪逋逃，是崇是长，是信是使。”“大”的含义：大与小相对，有品位、层

永香****能手

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问题导学模式评价制度第一篇：问题导学模式评价制度问题导学模式评价制度一.学生评价过程与结果并重，既考虑平时小组学习情况，还要注重期末素质测评成绩。二.教师评价1.课前准备是否充分、课堂秩序是否正常；2.是否用教改理念进行教学活动；3.是否完成学校、年级、教研组、备课组分配的常规工作；4.教学效果是否好。5.导学案编写是否合理、全面。三.课堂评价以是否关注学生学习动机、是否提升学生的自学能力、是否增强教学活动对学生的吸引力、是否让学生“愉快”而“辛苦”的学习为衡量课堂教学是否有效的基本准则。由评教师为主变为

是立****92

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问题学生辅导案例3第一篇：问题学生辅导案例3问题学生转化案例安徽路小学俞卓丽学生介绍：张某，学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，放任自流，不思学习，贪图玩乐，迷恋电脑游戏。性格倔强、固执，但又有惰性心理。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。自由散漫，喜好标新立异，日常行为习惯欠佳。处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。经过多次与他交谈，以及从其他学生处了解到他的后进问题来源于内因和外因。之所以成为后进生最主要的外因是

俊凤****bb

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