高职院校思政课实践教学资源利用的思考论文第一篇：高职院校思政课实践教学资源利用的思考论文论文关键词：高职教育；思政课；实践教学；资源；开发；利用论文摘要：高职院校利用实践教学资源进行思政课教学是高职教育的必然选择，是高职思想政治理论课教学的客观要求。但目前利用实践教学资源还存在不足，应对存在的问题做详尽的分析，并就如何在思政课教学中充分开发、整合、利用实践教学资源进行探索，从而提高思政课教学的实效性。高职大学生队伍是国家未来发展的一支生力军，他们思想素质的高低，也会在一定程度上决定中国未来发展的方向。但是

俊凤****bb

33页

2025-08-28

高职院校思想政治教育工作状况第一篇：高职院校思想政治教育工作状况一、高职院校思想政治教育工作状况。高职院校作为我国高等职业教育的载体，占据了现阶段我国高等教育的半壁江山，当代大学生的思想政治状况受到广泛关注，占我国在校大学生半数的高职院校学生的思想政治教育问题矛盾更是尤为突出。在新时代背景下，由包括毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观的社会主义核心价值体系所倡导的积极健康向上的主流思想成为我国高等院校思想政治教育工作的主旋律。要求学生热爱党、热爱社会主义、拥护党的路线方针政策，认同党的

黛娥****ak

31页

2025-08-28

高职院校思想政治理论课教学现状分析与对策研究第一篇：高职院校思想政治理论课教学现状分析与对策研究高职院校思想政治理论课教学现状分析与对策研究魏延民（潍坊职业学院，山东潍坊261031）摘要：当前高职思想政治课教学中客观地存在着对思想政治理论课认识不到位的问题,高职学生的职业素质基础薄弱,高职院校的思想政治理论课教学存在诸多困境。要改革高职思想政治课教学,必须加强教学研究、改变课堂教学模式、落实实践教学环节、改进教学手段、改革评价方式等。关键词：高职；思想政治理论课；教学改革随着我国改革开放和现代化建设的需

茂学****23

38页

2025-08-28

高职院校论文思想政治理论课论文第一篇：高职院校论文思想政治理论课论文高职院校论文思想政治理论课论文[摘要]高职思政课实践教学必须与高职自身教育教学的特点和规律相协调，与高职大学生的特点相适应。面对新形势，高职思政课实践教学还存在一些问题，必须引起重视并积极应对。应通过建立实践教学的保障机制、加强实践教学的教师队伍建设、构建稳定的实践教学基地等措施，不断推进高职思政课实践教学取得实效。[关键词]高职院校；思想政治理论课；实践教学；校企合作高等职业教育是高等教育的重要组成部分。如何根据自身教育特点推进教学改革

英哲****公主

34页

2025-08-28

高职院校学生思想政治教育工作模式创新初探[范文模版]第一篇：高职院校学生思想政治教育工作模式创新初探[范文模版]高职院校学生思想政治教育工作模式创新初探摘要：民办高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，在人才培养方面有着至关重要的作用长期以来，社会公众对民办高职教育的认识存在许多偏见，影响了民办高职教育的发展而针对民办高职院校学生的特点，我们要创新一种学生思想政治教育工作的模式，通过思想组织创新，加强制度建设和党团活动建设提升学生思想政治教育的有效性创新工学结合和校企合作的思想政治教育工作渠道，使主渠道和

新月****姐a

32页

2025-08-28

高职院校学生党建工作创新研究与实践第一篇：高职院校学生党建工作创新研究与实践高职院校学生党建工作创新研究与实践摘要：高职高专院校学生党建工作是我们必须重视的一项政治工作。面临新形势下高职高专院校学生党建工作的定位，学生党建工作的重点又有那些？本文就党建总的工作思路、运行机制和党建具体工作思路方面进行了阐述，以便使高职高专院校学生党建工作的思路和党建的运行机制协调一致，使高职高专院校学生党建工作上一个新的台阶。关键词：党建工作运行机制工作思路摘要：文章从高职院校党建工作的特殊性以及必要性着手，分析了我国当前

一吃****瀚文

61页

2025-08-28

高职院校思想政治理论课教学现状第一篇：高职院校思想政治理论课教学现状高职院校思想政治理论课教学现状分析及改进措施刍议济南铁道职业技术学院陈新民[文章摘要]本文就高职院校思想政治理论课教学现状进行了分析与研究，旨在提出问题，采取措施，加以改进，使之更好地开展。[关键词]高职院校思想政治理论课现状措施长期以来，国家在高校开设思想政治理论课，一以贯`之，成为我国高校区别于西方和其他国家高校最显著的特点。不过在文革以前的若干年里，高校思想政治课不可避免地成为宣扬社会主义阶级斗争理论的重要阵地。十一届三中全会以后，

星星****眨眼

38页

2025-08-28

高职院校思政课实践教学改革的思考论文第一篇：高职院校思政课实践教学改革的思考论文[摘要]推动高职院校“思政课”实践教学改革势在必行，需从更新观念、科学安排实践的内容及形式、健全其运行保障机制等方面入手，以更好的发挥实践教学的作用，确保“思政课”教学实效。[关键词]思政课实践教学改革一、加强“思政课”实践教学改革的必要性“思政课”是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道，是保证其成为德才兼备人才的重要措施;而高职教育的培养目标是培养掌握某一专业必备的专门知识，在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型

是你****平呀

31页

2025-08-28

高职院校思想政治教师在新课程改革中何以定位第一篇：高职院校思想政治教师在新课程改革中何以定位摘要：随着新课程改革的日渐深入，高职院校思想政治教师当前的首要任务就是客观、科学、理性地反思自己的角色，进而转变观念找准自己的角色定位，才能更新教学理念，改革教学方法，以充分调动学生的积极性，使新课程改革落到实处。关键词：新课程改革；教师角色；定位中图分类号：g621文献标识码：a文章编号：1006-4117（2011）06-0234-01当下，随着新课程改革的日渐深入，高职院校思想政治课程改革已迫在眉睫。思想政治

努力****元恺

27页

2025-08-28

高职院校学生思想政治工作的特点第一篇：高职院校学生思想政治工作的特点高职院校学生思想政治工作的特点高职院校的学生是国家经济发展的重要人才资源之一，其成长、成才、择业、就业受到政府与高校及社会各界的广泛关注。其现在在校生主要是1985年到1989年出生的，其成长背景与上一代人明显不同。国内，正处于推行社会主义市场经济的阶段；国际，趋向经济全球化；加上78年“计划生育”政策的正式实施，他们大多是独生子女，其自身又是伴随着网络的迅猛发展而成长，国际上的前沿信息、文化动态他们都可以很快获取。所以现他们的道德观念、

一条****88

44页

2025-08-28

高职院校学生党员体验式教育培养途径研究第一篇：高职院校学生党员体验式教育培养途径研究高职院校学生党员体验式教育培养途径研究大学生党员是在校学生中的精华和骨干，是学校党组织与青年学生联系最紧密的纽带和桥梁。学校要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，必须重视和加强对大学生党员的教育培养工作，注意发挥其不可替代的重要作用。高校承担着为党组织输送新鲜血液的重要政治使命，因此，大学生党员的培养作为高校党建的重要组成部分，在整个党的建设中占有特殊的重要地位。如何对大学生党员进行有效的培养

念珊****写意

36页

2025-08-28

高职思政课养成教育探析教学论文第一篇：高职思政课养成教育探析教学论文养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。随着以智能手机等移动终端为载体，以移动通信技术为支撑的移动互联网的发展日益成熟，高职学生的思想、学习和生活方式受到了深刻的影响，其中既有积极的一面，也有消极的一面。针对高职学生在使用移动互联网过程中存在的一系列问题，思政课教师应当坚持“以学生为中心”，科学运用移动互联网平台，不断创新思政课养成教育的途径和方法，进而使高职学生养成良好的思维、学习和生活习惯，促进其全面发展。一、移动互联网对高职学生的影

是飞****文章

27页

2025-08-28

高职思政课理实一体教学模式浅探第一篇：高职思政课理实一体教学模式浅探高职思政课理实一体教学模式浅探贺继明蒋家胜（成都职业技术学院，四川成都10041)摘要：本文借鉴“服务学习，理念，加强实践教学环节，构建思想政治理论课理论专题教学与实践教学相结合教学模式。建立了思想政治教育与学生专业教学互通的平台，扩大了思想政治理论课发挥作用的功能空间．突出了思想政治理论课教学的“职业性”，促进了知性德育向生活德育转化，提高了思想政治教育的针对性和实效性。关键词：高职；思想政治课；理实一体；教学模式’中图分类号：G714

慧颖****23

31页

2025-08-28

高职思想政治课多元评价研究第一篇：高职思想政治课多元评价研究高职思想政治课多元评价研究〔论文摘要〕加德纳的多元智力理论从新的角度阐述和分析了智力在个体身上的存在方式及发展潜力，它直接影响教师重塑新的“教育观”、重建新的“智力观”和重构新的“评价观”。在高职院校学生评价中引进多元智力理论，对于促进高职院校学生的健康成长具有重要的现实意义。评价是人们对某一事物的价值判断，评价总是基于一定的智力观，采用不同的智力观对相同学生群体进行评价会得到不同的评价结果，智力观在深层次上影响学生评价的形式、实质和效果。一、对

是来****文章

24页

2025-08-28

高职思政课体验式教学模式的探索与实践第一篇：高职思政课体验式教学模式的探索与实践高职思政课体验式教学模式的探索与实践（渤海船舶职业学院李玉香125000）摘要：要把高校思想政治理论课建设成为大学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的优秀课程，选准适合高职学生特点的实践教学模式显得尤其关键，本文认为体验式教学模式是搞好高职思政课实践教学改革的最佳选择。作者结合多年的教学工作实践，从设定情景“亲临”体验到开展主题活动引导体验、模拟角色扮演深入体验、深入实际进行社会调查升华体验，不断丰富和完善体验式教学模式，提高

如灵****姐姐

34页

2025-08-28

高职思政课教学方法创新研究第一篇：高职思政课教学方法创新研究摘要：高职思想政治理论课教学方法是其教学活动的重要因素，是关键，它关系到学生学习的积极性的调动、教学质量的提高、教学任务的完成和培养目标的实现。因此，必须加强对思想政治理论课教学方法的研究与创新，才能有效地带动和帮助高校学生梳理科学的世界观和正确的人生观、价值观，提高思想政治理论课教学实效性和可行性，以此达到思政政治理论课教学的目的。关键词：高职；思想政治课；教学方法；创新；研究中图分类号：g622文献标识码：b文章编号：1002-7661（20

雨巷****可歆

28页

2025-08-28

高职思想政治理论课教学方法设计探析第一篇：高职思想政治理论课教学方法设计探析高职思想政治理论课教学方法设计探析付晓峰辽宁农业职业技术学院，辽宁营口115009摘要：高职思想政治理论课教学要遵循以培养应用型人才为目标和任务，取得良好的教学效果:首先，教师要对教学方法在教学中所起作用与影响因素有所认识；其次，注重教学方法的创新研究，笔者以教学中的具体实践探讨案例教学法、讨论教学法、演讲、辩论式教学、问答教学法和探知性教学法这五种教学法；最后，教师以幽默与激情的方式推进高职思想政治理论课教学方法创新。关键词：高

映雁****魔王

47页

2025-08-28

高级班党课最后一个问答题第一篇：高级班党课最后一个问答题高级班党课复习题最后一个问答题答案问答题：（必考题，此题答错本次考试不及格）毕业生党员毕业离校时应如何转接自己党员组织关系？在转接过程中应该注意哪些问题？常见问题及处理方法有哪些？答：《1》转接组织关系（1）毕业生提供组织关系转出的相关信息；与就业单位（或组织关系转入单位）取得联系，准确核实组织关系介绍信的抬头写法，个人其他信息也要认真核实。（2）领取毕业生组织关系介绍信；核对介绍信上的组织关系转接信息是否准确，认位的要真学习组织关系转接的有关知识，

萌运****魔王

32页

2025-08-28

高级党课练习第一篇：高级党课练习1、从效力上看，党章具有党内法规的最高法规效力和最大权威性。对2、预备党员是党内新生力量的代表，在党员队伍中占有一定的比例。预备党员的素质，并不影响党员队伍素质的提高。错3、促进经济增长，不仅是增加数量，而且要优化结构和提高质量、效益，还必须合理利用资源，保护生态环境，实现可持续发展。对4、坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。对5、党的第三代领导集体用整风精神开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。对6、科学发展观就是要采用新的科学技术

萌运****魔王

43页

2025-08-28

高级党课思想汇报---提高自身修养第一篇：高级党课思想汇报---提高自身修养高级党课思想汇报-----提高自身修养通过高级党课的学习，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想

是你****韵呀

27页

2025-08-28