马基总结第一篇：马基总结《矛盾论》学习总结初识矛盾，还是在小学时学习《自相矛盾》的故事。而那时的我对于矛盾的理解也仅限于“以子之矛攻子之盾”的浅显层面。现在，当我读过《矛盾论》后我才发现，原来矛盾的内容是丰富而教育意义的，我对矛盾的认识便由此而更加深入。何为矛盾？矛盾在辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相排斥又互相信赖的关系。在形式逻辑中则指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。哲学中讲到：事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。换句话说，矛盾就是对立统一。其中，“对

一只****爱敏

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2025-08-28

马基作业--校园精神文明建设从我做起[推荐阅读]第一篇：马基作业--校园精神文明建设从我做起当前，胡锦涛主席关于八荣八耻的论述，文字平实，内涵深邃。体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义价值观的鲜明导向。它切合时代的要求，反映了人民群众的心声，也给我们带来了深深地思考。放眼我国，经济社会总体发展良好，“十一五”规划的美好生活蓝图，让全国各族人民满怀无比的喜悦和热切之期待。然而，在我们的生活中还存在一些不健康不文明的现象，像拜金主义、享乐主义、极端个人主义在一些人中还有一定的市场。他们思

玉军****la

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2025-08-28

马基(材料题)5则范文第一篇：马基(材料题)绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学材料1：“在共产主义作为理论的时候，那么它就是无产阶级立场在这个斗争中的理论表现，是无产阶级解放的条件的理论概括。”（摘自《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版）“马克思主义是马克思的观点和学说的体系。马克思是19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮——德国古典哲学、英国古典政治经济学以及同法国所有革命学说相联系的法国社会主义的继承者和天才的完成者。马克思的观点极其彻底而严整，这是马克思的对手也承认的，这些

一条****杉淑

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2025-08-28

马哲读书笔记之《共产党宣言》第一篇：马哲读书笔记之《共产党宣言》马哲读书笔记之《共产党宣言》共产党的经典〈共产党宣言〉已经在我们的世界流传了157年的时间，它曾经在那混沌的岁月为我们的无产阶级指明了一条通向光明的道路。在〈共产党宣言〉的指导下，无产阶级努力冲破了黑暗的统治，我们才能得到今天这样来之不意的美好生活。用鲜血铺成的道路下，是〈共产党宣言〉的无穷力量。正因为有了它的支持，我们的无产阶级才能带着他们那无畏的勇气冲向敌人，将我们的敌人打击得体无完肤。全世界的革命是胜利的，〈共产党宣言〉的力量是伟大的。

Ja****20

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2025-08-28

首期青干班“党性及思想分析”内容摘要第一篇：首期青干班“党性及思想分析”内容摘要*对照要求和标准，剖析和反省自己的言行，发现自己的长处和成绩，增强信心；找出不足和差距，修正自己的目标和言行，不断进步。将剖析和反省成为经常性和自觉性时，一名党员就具备了使自己进步的内在动力。*党性分析是我们青年骨干理论培训班学员党性教育全过程中的一个重要步骤，也是检验我们学员党性锻炼效果的重要环节。*对自己的前途发展与理想仍然没有非常明确的目标。不能很好地适应社会迅速的变革与社会的激烈竞争局面。*工作中敢于“闯”的力度不够。

书生****文章

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2025-08-28

马原：共产党宣言读后感第一篇：马原：共产党宣言读后感共产党宣言读后感一、起初接触马克思主义最初接触到马克思主义是在中学的历史课本上，列宁在苏联宣扬马克思主义在彼得格勒前说的一句话：“全世界无产者，联合起来！”这样的句子在19世纪中期后，就影响着一代又一代的共产主义者，给许多处于水深火热的殖民地半殖民地国家带来了前进的曙光。在19、20世纪的旧中国，太平天国农民革命运动、资产阶级改良运动、义和团反帝爱国运动，这些运动都曾尝试斗争建立新政权，但最终都以失败揭示。自此意识到农民、资产阶级改良派都不可能承担起领导

努力****骞北

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马原课程读书报告（5篇范例）第一篇：马原课程读书报告读书报告《关于费尔巴哈的提纲》读后感《关于费尔巴哈的提纲》被恩格斯称为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”，“历史唯物主义的起源”。《提纲》和《德意志意识形态》一起被公认为是马克思主义哲学，特别是唯物史观创立的基本标志。而提纲本身不过寥寥千余字，这说明其本身应该是有极深刻的思想内涵与意义的。鉴于此，我也不敢大谈我对提纲思想的种种把握，谨将自己的读纲思考过程回顾一遍，一来理顺一下自己的思路，二来也从实践中检验一下马克思理论中有关认识与实践过程的论断。我

光誉****君哥

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2025-08-28

马原课堂作业——读后感第一篇：马原课堂作业——读后感读《在马克思墓前的讲话》这篇简短的悼文浓缩了马克思的一生及其成就。恩格斯的这篇悼文比我想像中的要简短，由此可见恩格斯文笔的功力―简洁扼要。从这篇悼文可以粗糙地得出三方面的内容：其一就是高度概括了马克思一生的主要成就，提出了经济基础决定上层建筑这一与达尔文的进化论相媲美的重要社会科学理论。人只有解决了基本的生存需求才能更好地去追求更高层次的需求如宗教、文化、政治等。有怎样的经济基础就有怎样的上层建筑，经济基础决定上层建筑，同时上层建筑反作用于经济基本推动经

是飞****文章

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2025-08-28

马原课程平时成绩评定规则第一篇：马原课程平时成绩评定规则马原课程平时成绩评定规则一、平时成绩一是期中考试成绩，占比0.15；平时成绩二是课堂作业和读书心得的综合成绩，占比0.45；二、平时成绩二的评定标准：课堂作业全交和心得全交者，底分为65分。四次中每个优加10分，每个良加5分，及格不加不减分，不及格减5分。缺课1次或者心得缺交1次扣10分，直到将底分扣完为止。第2次心得作业80分及以上者为优，70到75分为良，60到65分为及格。其余3次，90分为优，80分为良，60分为及格。第二篇：马原课程讲稿马克

是向****23

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马原读后感第一篇：马原读后感《马克思主义基本原理概论》原著阅读活动读后感原著篇名：《社会主义从空想到科学的发展》院系班级：政法学院法学（环境保护法方向）学号：131150223姓名：刘璇《社会主义从空想到科学的发展》读后感《社会主义从空想到科学的发展》是一部阐述科学社会主义的思想来源、理论基础和基本原理的重要著作。它指出，空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源；唯物史观和剩余价值学说两大理论发现使社会主义从空想变成了科学；资本主义基本矛盾的发展，导致社会主义的必然出现。这些认识对于今天科学分析当代资本主

Do****76

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2025-08-28

马原读书笔记第一篇：马原读书笔记《马克思主义基本原理概论》读书笔记课题名称：《资本论读书笔记》学院（专业）：计算机学院计算机科学与技术姓名（学号）：吴思遥2014141462262指导教师：王彬彬评阅成绩：评阅意见：《实践论》读书笔记学院计算机学院学号2014141462262姓名吴思遥也许是出于完成老师布置的作业，也许是源于自邓小平同志的教育理论——实践是检验真理的唯一标准，也许是高中的思政课堂上，曾多次听老师提到毛泽东的《实践论》。故在老师说写一篇读书笔记时，毫不犹豫的选择了毛泽东的《实践论》。也许是

一只****爱敏

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2025-08-28

马原论述题第一篇：马原论述题1、用真理的绝对性和相对性辩证关系原理论述如何正确对待马克思主义真理的绝对性，指真理的无条件性，无限性。真理的相对性，指真理的有条件性，有限性，人们在一定条件下对事物的客观过程及其发展规律的正确认识是有局限的，不完全的。真理是具体的，发展的，真理的绝对性和相对性是辩证统一的。（1）绝对真理和相对真理是相互渗透、相互包含的（2）绝对真理和相对真理又是辩证转化的马克思主义作为科学真理，也是绝对性和相对性的统一。以科学的态度对待马克思主义，就要正确处理好坚持和发展的辩证关系，既要坚持

Ja****44

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马原简答题第一篇：马原简答题马原简答题1、如何理解世界的物质统一性原理？自然界、人类社会和精神意识，尽管他们表现各异，特点不同，但都根源于物质，都是物质的一种存在方式或机能。世界上除了运动着的物质，别的什么都不存在。（2分）世界的物质统一性，以具体物质形态的差异性、丰富性和无限性为前提，而物质形态的差异性、丰富性和多样性，又以他们的客观实在性为基础，离开多样性的物质统一性，是空洞的抽象；离开客观实在性的多样性，会变成纯粹的虚无。只有坚持物质世界的多样性的统一，才是对世界本来面目的真实反映。（2分）2、怎样

冬易****娘子

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2025-08-28

马原经典读后感第一篇：马原经典读后感读《家庭、私有制和国家的起源》有感《家庭、私有制和国家的起源》是马克思主义的基本著作之一。这部著作科学地分析了人类早期的历史,揭示了原始景社会制度解体和以私有制为基础的阶级社会形成的过程,阐明了阶级社会的一般特征,弄清了各个不同社会形态中家庭关系发展的特中点,剖析了国家的起源和实质。这本书是恩格斯在整理马克思手稿时发现其对摩尔根的《古代社会》做出了详细摘要，在研究之后，他充分利用马克思的批语以及摩尔根这本书中的某些结论和实际材料,写出了这部专门的著作。在这本书中，论述了

一吃****昕靓

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马原第四章总结第一篇：马原第四章总结第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成(一)资本主义生产关系的产生1、资本主义萌芽产生的年代和地区资本主义萌芽最早于14世纪末15世纪初在地中海沿岸的一些城市出现。2,资本主义萌芽产生的形式（1）从小商品经济分化出来的：资本主义生产关系——资本家←扩大再生产←富有者←条件好的←小商品生产者——雇佣劳动者←破产←贫困者←条件差的←←（2）从商人和高利贷者转化而来的资本主义生产关系——资本家←包买商←商人→控制

梦影****主a

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2025-08-28

马原第二次实践教学第一篇：马原第二次实践教学《马克思主义基本原理概论》2013—2014学年秋季学期第二次实践教学的内容和要求一、实践教学内容：课程论文及备选题目1、马克思主义离现实有多远？2、网络淡化还是密切人际关系？3、对世界各国成立孔子学院的理性思考4、罪感文化与乐感文化5、恐怖主义是否会改变人类文明进程？6、人可以掌握自己的命运吗？7、安乐死是否符合人道主义原则？8、基督教文明与伊斯兰教文明冲突的文化根源9、克隆技术带来的伦理问题的哲学思考10、科学发展观的哲学意蕴二、课程论文撰写要求：1、综合运

又珊****ck

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2025-08-28

马原社会实践第一篇：马原社会实践自进入二十一世纪以来，我国对社会主义新农村建设的要求越来越高，党的十六届五中全会提出的建设社会主义新农村具有更为深远的意义和更加全面的要求。新农村建设是在我国总体上进入以工促农、以城带乡的发展新阶段后面临的崭新课题，是时代发展和构建和谐社会的必然要求。当前我国全面建设小康社会的重点难点在农村，农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安；没有农村的小康，就没有全社会的小康；没有农业的现代化，就没有国家的现代化。世界上许多国家在工业化有了一定发展基础之后都采取了工业支持农业

宜欣****外呢

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2025-08-28

马原知识点总结第一篇：马原知识点总结知识点汇总1、马克思主义的特点实践基础上革命性和科学性的统一，是马克思主义的基本特征，也是马克思主义最鲜明的特征。1、它的实践性是指它以实践为基础，同时又指导实践。实践性是马克思主义哲学最显著的特点，同时又是它区别于旧哲学的根本点。2、它的革命性是指它不崇拜任何东西，从本质上讲它是批判的、革命的。3、它的科学性是指它以科学发展为基础是关于自然、社会和思维发展。2、列宁的物质定义及其意义定义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感知感觉的，他不依赖于我们的感

黛娥****ak

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2025-08-28

马原期末总复习知识点总结及其大纲(2015最新版)第一篇：马原期末总复习知识点总结及其大纲(2015最新版)第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、马克思主义含义1、马克思、恩格斯的理论学说是关于社会发展规律和人类解放的科学。①马克思主义创立的标志：1848年出版马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》。②马克思主义包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。2、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会、历史条件。3、马克思主义是在实践中发展的。4、马克思主义是科学性与革命性

一吃****福乾

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2025-08-28

马原的作业第一篇：马原的作业中国收视率的分析在我国，收视率的引入经历了一个渐进式的“边缘—吸纳—主流”的过程。从改革开放之初被视为另类，到1990年代中后期作为市场指标强力渗入电视业日常运作，收视率在短短的时间内完成了从争取话语权到掌握话语霸权的嬗变。在这个变化背后，是中国收视率调查业以蛙跳的方式追赶西方发达国家，是中国电视业经历市场转型的剧烈阵痛，也是电视人在追求社会与经济效益双赢的理想中不断遭遇制度困境与实践困扰的过程。第二篇：马原作业《摩登时代》观后感14学前1陈洁20141202118《摩登时代》

含平****ng

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