马克思主义实践论第一篇：马克思主义实践论论马克思主义实践观学院：管理与经济学院专业：学号：姓名：论马克思主义实践观实践思维方式是马克思主义哲学的根本特征,它使马克思在生产力理论研究中创立了独树一帜的实践的生产力观。马克思主义认为，实践使人们改造客观世界的一切活动。实践是客观的物质性活动；实践是有目的的能动性活动；实践是社会性历史性的活动。实践包括生产实践活动、处理社会关系的实践活动、科学实验活动等三个基本形式。马克思认为:“社会生活在本质上是实践的。凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘东西,都能在人的实践中

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2025-08-28

马克思主义实践报告兼职、（合集五篇）第一篇：马克思主义实践报告兼职、马克思主义实践报告调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以

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马克思主义学院领导班子整改方案第一篇：马克思主义学院领导班子整改方案马克思主义学院领导班子保持共产党员先进性教育活动整改方案在这次先进性教育活动中，学院领导班子经过自我学习、参加支部学习、班子集体学习，首先提高了认识；通过召开学生、教职工、老同志座谈会，以及个别访谈、电话征询等方式，广泛征求了各方面的意见；在学院党政班子民主生活会上，大家查找了班子存在的差距和不足，认真研究了学院在改革发展稳定中面临的矛盾和问题。在整改阶段开始后，学院领导班子向学生、教职工、老同志代表通报了情况和初步整改的做法与设想，并继

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马克思主义学院学生党支部推进学习型党组织建设实施方案第一篇：马克思主义学院学生党支部推进学习型党组织建设实施方案学生工作部党支部推进学习型党组织建设实施方案为深入贯彻落实党的十八大精神，大力推进学习型党组织建设，按照省委和及学校关于推进学习型党组织建设实施意见的要求和部署，结合学生工作部实际，制定如下实施方案。一、指导思想、基本原则和主要目标坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实党的十八大精神，十八大报告明确指出：“要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国

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马克思主义学院特色活动方案2011.10.17第一篇：马克思主义学院特色活动方案2011.10.17读经典原著做精彩演讲马克思主义学院2011-2012学年度第一学期特色活动方案一、指导思想为进一步贯彻落实科学发展观，努力推进思想政治教育课程改革，增强思想政治理论课的实效性，帮助在校大学生树立正确的世界观、价值观和人生观，提高学生的思想素质和理论水平，根据学校的有关要求和相关课程教学的实际情况特制定本活动方案。二、活动主题读经典原著做精彩演讲活动以经典原著阅读为载体，以提升大学生思想素养为核心，引导学生精

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马克思主义学院2009年度工作总结.第一篇：马克思主义学院2009年度工作总结.马克思主义学院2009年度工作总结一、达标任务完成情况及有关说明论著指标完成（96分）40.19%，项目指标完成（80分）87.27%，获奖指标完成（90.50分）360.41%，经费指标完成（66.41分）132.82%，人才引进指标完成（2人）100%，国际化指标完成（1人）100%，学术会议指标中学术讲座指标完成，学术会议未举办。经过折算，项目指标可以完成，论著指标可以完成57.21%有关情况说明：1．论著指标和项目指标

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马克思主义学习型政党的特征.第一篇：马克思主义学习型政党的特征.马克思主义学习型政党的特征李泽泉发布时间：2010-08-0304:13来源：光明日报党的十四届四中全会明确提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务，把时代对学习的新要求注入了党的自身建设之中。概括起来,马克思主义学习型政党具有以下特征。第一，全员学习。党内学习教育不能只针对少数党员和领导干部，而应针对所有党员。因为每个党员，无论年龄大小、职业同异、职务高低、党龄长短，也不论其基础如何，都面临着适应新形势新情况新任务的挑战，都有不断转变观念、

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马克思主义学院logo设计大赛策划书第一篇：马克思主义学院logo设计大赛策划书马克思主义学院2014年LOGO设计大赛策划方案2014年11月7日马克思主义学院2014年“绘出自信、绘出青春、绘出学院风”LOGO设计大赛策划方案迎六十周年校庆之际，为展示学院风采，促进学院形象建设，提升学院文化品味，优化育人环境，弘扬学院精神，特面向本院广大师生举办LOGO创意设计大赛。此次征集活动旨在加强学院文化建设，激发广大师生的爱院热情和创作激情，展示我院师生的艺术设计理念和设计水平。集思广益，为学院建设发展服务。

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马克思主义基础原理大作业第一篇：马克思主义基础原理大作业马克思是如何分析货币转化为资本的前提的？马克思在揭示了商品经济内在矛盾的基础上，从资本主义生产过程着手分析了自由竞争阶段资本主义的经济制度，着重从资本主义生产的剩余价值的本质和资本运行两个方面揭示了资本主义的基本矛盾。1，资本是能带来剩余价值的价值。货币不是生来就是资本，当它能带来剩余价值时才成为资本。2，流通中的等价交换和不等价交换都不能产生剩余价值，剩余价值之所以能产生，是因为资本家在流通中买到一种特殊商品劳动力，劳动力不仅能创造自身价值，而且能

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马克思主义学院举行学术报告会.第一篇：马克思主义学院举行学术报告会.马克思主义学院举行学术报告会12月17日，应我校马克思主义学院邀请，吉林大学博士生导师赵海月教授来校做专场学术报告。报告在西区第一教学楼704教室举办。赵海月以“中国走和平发展道路的国际背景考量与国际战略选择”为题，从中华民族文化内因以及经济全球化的发展和世界多极化趋势等国际背景对中国走和平发展道路做了详细分析，并介绍了中国国际战略的选择。赵海月用幽默风趣的语言使大家对中国的和平发展道路有了深入的认识和理解，并号召当代大学生学好用好自己的

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马克思主义基本原课程总结第一篇：马克思主义基本原课程总结《马克思主义基本原理概论》课程小结目前概论课普遍存在教学内容和教学方法陈旧的现象，枯燥、乏味、没有新鲜感的教学过程影响着教学效果。所以，在备课的过程中，针对艺术类学生的特点，我花了大量的时间研究案例教学。在案例教学的实践中，虽然经历过几次小小的挫折，但在学生们的鼓励下，我坚持了下来，受益匪浅。总结经验如下：1、教学中盲目堆积案例。为了活跃课堂气氛，吸引学生听课，在《社会基本矛盾及其运动规律》授课过程中穿插了很多案例，而每个案例都讲不透彻。最后下课后，

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马克思主义基本原理读后感第一篇：马克思主义基本原理读后感《马克思主义基本原理概论》读后感——关灿我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后，收获挺大的。马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。因此，马克思主义理论课让我受益匪浅。《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。同时，马克思

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马克思主义基本原理第一篇：马克思主义基本原理1.简述哲学基本问题及其内容。答：（l）哲学基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题；（2）哲学基包括两方面的内容：第一，思维和存在或意识和物质何者是第一性的问题。第二，思维和存在有无同一性，即意识能否认识现实世界的问题。2.商品经济价值规律的作用。答：在私有制为基础的商品经济中，价值规律对社会经济的发展有三方面作用：①价值规律自发地调节生产资料和劳动力在社会生产各部门之间分配的比例，即调节社会资源的配置。②价值规律自发地促进社会生产力的发展。③价值规律会引起

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马克思主义基本原理试卷答案第一篇：马克思主义基本原理试卷答案广东金融学院期末考试试题标准答案及评分标准一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1---5ABDBB6---10CCCAA二、多项选择题（本大题共5小题，各2分，共10分）ABC12ABCD13ABCD14CD15ADC三、简答题(本大题共3小题，各12分，共36分)16．列宁关于物质定义的意义是什么？【答案要点】列宁对物质概念作了科学的规定，即“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而

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马克思主义基本原理的读书笔记（定稿）第一篇：马克思主义基本原理的读书笔记（定稿）马克思主义基本原理的读书笔记第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一.马克思主义的产生和发展1.马克思主义的含义(1)马义的多角度理解(2)马义的三个组成部分①马哲②政经③科社(3)对马义广义和狭义的理解(4)作为党和社会主义事业指导思想的是:广义的马义2.马克思主义产生的经济社会根源、思想渊源和实践基础★(1)经济、社会历史条件(2)阶级基础和实践基础(3)直接思想渊源①德哲②英政③英法空社3.马克思主义的创立★★★

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马克思主义基本原理概论读后感[推荐]第一篇：马克思主义基本原理概论读后感[推荐]《马克思主义基本原理概论》读后感通过学习《马克思主义基本原理概论》这本书，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，具有深远意义。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。

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马克思主义基本原理概论第一篇：马克思主义基本原理概论《马克思主义基本原理概论》社会实践论文班级：土木C105小组成员：陈益心（107053）丁轩（107054）郭泉熙（107058）胡睿（107060）苗向超（107066）宋连峰（107067）第二篇：马克思主义基本原理概论复习重点：1---4章一、绪论1．什么是马克思主义？答：从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上理解，即作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义

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马克思主义基本原理概论第一篇：马克思主义基本原理概论《马克思主义基本原理概论》玉侠、张鑫鑫、孙曦婷、刘雨薇、刘雪、王楠案例分析（2009级）题目：我党要代表最广大人民的根本利益院系：生命科学与技术学院班级：09级3班姓名：张洪斌、王晶华、袁琳琳、范金鑫、杨指导教师：李晓晴得分：2010-02-01经济参考报发表题为《上面的政策是好的，但到了下面就走样》的文章：一些农民说，上面的政策是好的。吉林省榆树市弓棚镇种粮大户张海清说：“国家的政策是真好，但下面一执行就走样，去年国家托市收购玉米，国标二等玉米每公斤1

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马克思主义基本原理概论第一篇：马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论绪论马克思主义是无产阶级和人类解放的科学★★教学目的和要求从总体上把握和理解什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。★★教学要点●●马克思主义是无产阶级和人类解放的科学●●马克思主义在19世纪40年代产生的必然性●●马克思主义是对人类文明成果的继承和创新●●马克思主义发展的各阶段及其成果●●马克思主义科学性与革命性的统一●●学习、运用和发展马克思主义★★教学内容一、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（一）

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马克思主义基本原理概论实践课教学安排[模版]第一篇：马克思主义基本原理概论实践课教学安排[模版]《马克思主义基本原理概论》课程社会实践教学安排用实践提供的真实情境对学生进行独立思维能力的训练，是马克思主义理论成为指导研究现实、解决问题的行动指南。实践教学是马克思主义基本原理课程的有机的重要的组成部分。实践教学的成绩在学生的最终成绩中占20分。本学期实践教学安排采取自主选择方式，学生可以根据自己的兴趣和特长选择其中一项实践课题，按要求完成。一、社会实践内容1．围绕“科学发展观，构建和谐社会”为主题，到农村、

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