高职院校思想政治理论课教学实效性研究1第一篇：高职院校思想政治理论课教学实效性研究1高职院校思想政治理论课教学实效性研究廖杰（枣庄科技职业学院，山东滕州277500）摘要：根据高职教育人才培养的要求，积极探索思想政治理论课教学的规律，坚持以学生为本的育人理念，把教书和育人贯彻到思政课教学之中，提高思政课教学的实效性，为社会主义现代化建设培养出更多高素质技能型人才。一、思想政治理论课教学实效性内涵所谓思想政治理论课（以下简称思政课）教学实效性，是指思政课教师通过教学实践活动，运用理论知识和一定的方法对所预设

猫巷****提格

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2025-08-28

高职院校思政课教学模式之改革第一篇：高职院校思政课教学模式之改革高职院校思政课教学模式之改革摘要：高职院校担负着培养高素质技能型人才的任务，思政课则主要负责培养学生正确的价值观、人生观。但目前多种因素促使高职院校的思政课堂教学效果并不佳，如何更好地提高思政课的实效，真正发挥思政课堂的思想阵地作用，这是当前思政课的当务之急。该院思政课教师根据该院学生的实际，从教学观念、教学方法、实践性教学环节和考核方法等方面进行着手改革，取得了较好的成效。关键词：高职院校思政课教学模式改革中图分类号：G71文献标识码：A文

努力****星驰

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高职院校思政师资队伍建设与管理探讨第一篇：高职院校思政师资队伍建设与管理探讨引言高职院校思想政治（以下简称思政）理论课教育教学是对高职生进行系统思政教育的主要渠道和主阵地，是提高高职生思想道德素质的重要途径。他在引导和帮助高职生树立正确的世界观、人生观、价值观和法治观方面，发挥了不可替代的积极作用。然而，在新世纪、新阶段随着世界经济政治的发展，随着建设中国特色社会主义事业的推进，高职院校思政教育出现了一些新特点，思政教育教学的环境、任务、内容、渠道和对象等方面都发生了很大变化。传统乃至目前思政课的教学观念

书生****瑞梦

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高职院校应用文教学中的人文思想教育探究第一篇：高职院校应用文教学中的人文思想教育探究高职院校应用文教学中的人文思想教育探究引言一、高职院校应用文教学现状(一)应用文教学在高职院校教育中地位较低(二)教材内容陈旧，科学性不足(三)教学方法简单呆板，以人为本目标性弱(四)考试方式单一，教学评价针对性不强(五)学生兴趣不足，教学实效性差二、人文思想教育对于应用文教学的重要性剖析(一)解决高职教育教学中应用文课程的定位问题(二)改变高职教学中忽视应用文教学的倾向(三)全面提高高职院校应用文教学的科学性三、应用文教

努力****采萍

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高青县教育局廉政知识测试题第一篇：高青县教育局廉政知识测试题高青县教育局廉政知识测试题A、最相类似B、从轻处分C、从重处分11、党的地方各级委员会委员，有权对党的委员会全体会议决议、决定执行中存在的问题提出（）。成绩：A、询问或质问B、询问或质询C、质询或质问12、党的地方各级委员会委员，有权向上级党组织提出要求罢免或撤换所在委员会和同级纪委中不称职的（）。一、选择题A、委员、常委B、书记、常委和委员C、委员、书记1、党的各级组织和党员领导干部，应当自觉接受并正确对待（）的监督。13、各级党组织应当认真贯

春景****23

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高职教育思想大讨论心得体会（推荐阅读）第一篇：高职教育思想大讨论心得体会大讨论心得体会李文杰近日，我校就开展新一轮教育思想学习大讨论召开学习动员会议，俞校长在会议上向全校教师介绍了职业教育理念和当前教育的发展趋势，重在从观念上更新广大教师对课程目标、课程内容、课程结构、评价体系等方面的理解，要求全体教师通过学习，努力改革创新，以新课程标准的理念上好职业教育的各类课程，鼓励大家跟上时代步伐，积极推进“新课程标准”下职业教育思想的学习与实践。会后，我联系自身实际，学习了相关文件，现将学习心得体会汇报如下：纵观

岚风****55

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高职思政课教学改革新视野5篇第一篇：高职思政课教学改革新视野高职思政课教学改革新视野---------有感于我院骨干教师培训会议目前我国职业教育课程改革正紧锣密鼓的进行中，如何从微观教学改革入手推动整个高职课程教学改革是大家最为关心的问题。在我院以教学改革为主要议题的骨干教师培训会议隆重召开之后，我深刻感受到教学改革的必然性和紧迫感，我结合自身所在专业即思政课和讲授课程（《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》），透过项目驱动教学法的指导思想和执行框架，以探索的姿态作一番思考和分析。事实上，在《高职教

fu****级甜

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高职思想政治教师队伍建设的几点思考第一篇：高职思想政治教师队伍建设的几点思考校企合作背景下高职思想政治教师队伍建设的几点思考【摘要】近年来，在党和国家的关怀和重视下，伴随着高等教育不断发展，高职院校思政教师队伍建设取得了较为明显的成绩，国家制定并出台了一系列的相关政策和法规，建立并完善了培训制度和培养体系，明显提高了高职院校思政教师队伍整体素质，同时，也初步形成了一些管理体系，育人的手段也不断得到创新，建设环境有所改善，发展思路更加明晰。从整体上说，高职院校思政教师队伍已经在思想素质、业务素质和心理素质等

宛菡****魔王

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高职思政课互动教学模式调查报告[5篇模版]第一篇：高职思政课互动教学模式调查报告高职思政课互动教学模式调查报告思想政治理论课（以下简称思政课）是对高职生进行思想政治教育的主渠道主阵地，不仅肩负着对高职生进行系统的马克思主义理论的重要任务，同时还承担着帮助高职生树立正确的人生观、世界观和价值观的重要使命。当前，虽然思政课进行了一系列全面而深入的改革，也取得了一定的成效，但仍然存在着实效性不强、硬性灌输过多、情感互动较少、教育方法单一等问题，使得高职学生难以在接受爱国主义教育的过程中产生强烈的情感体验，影响教

曾琪****是我

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鲁教版政治八下第五单元B卷第一篇：鲁教版政治八下第五单元B卷八年级第五单元测试题B卷时间：60分钟分值：100分一、单项选择题（共15题，每小题2分，计44分。）1．在刘翔的日常训练和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录像，制订合理的训练计划，以便科学地调整他的状态，确定比赛策略和战术，帮助刘翔树立起战胜对手的信念。在2004年雅典奥运会上刘翔一举夺得男子110米栏冠军，为中国田径创造了一个新时代。刘翔的成功告诉我们（C）①集体是个人生存的依靠，个人的生活

是你****嘉嘉

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鲁教版思品教材目录速查（精选5篇）第一篇：鲁教版思品教材目录速查山东人民版思想品德教材目录思想品德(七年级上册)第一单元珍爱生命热爱生活第一课生命最宝贵---P1多彩的生命世界---P3生命属于我们只有一次---P8第二课让我们的生命更有价值热爱生命从点滴做起---P13迈好青春第一步---P18第二单元走进新的学习生活第三课不一样的环境不一样的“我”新生活新起点---P26新集体新面貌---P30新自我新认识---P34第四课知识让人生更亮丽学习--成才的阶梯---P38受教育--法律赋予的权利和义务P

Wi****m7

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鲁教版七年级政治测试题第一篇：鲁教版七年级政治测试题七年级政治测试题一、选择题(下列各题的4个选项中,只有1项是最符合题意的.请把最符合题意的选项前的标号填写到题后括号内.1、要发挥自己生命的独特性,就应该①根据自身的独特性,选择自己的人生之路②选择适合自己的独特闪光的成才之路③总结自身特点,为社会贡献自己的才能④标新立异,为所欲为A①②③B①②④C②③④D①③④2、大家都希望在一个优秀的班级中学习生活,那么,创建优秀的班集体,我们应该做到①有主人翁意识②为了集体,放弃自己的兴趣和爱好③正确处理好个人和集

猫巷****盟主

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鲁人版八下思品第16课治国安邦的总章程教学设计第一篇：鲁人版八下思品第16课治国安邦的总章程教学设计鲁人版八下思品第16课治国安邦的总章程教学设计八年级思想品德（下册）第十六课治国安邦的总章程第一框宪法是国家的根本大法一、教学目标（一）情感、态度和价值观：①培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识②自觉学习宪法、遵守宪法、宣传宪法，维护宪法的尊严与权威。③能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。（二）能力：①知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。②认识宪法的作用及其法律地位，培养

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魏书生教育思想（5篇）第一篇：魏书生教育思想学习归纳魏书生的三种教学方法魏书生老师在教改实践中，在新的教育思想指导下以培养学生自学能力为中心，重观科学与民主，创造出了一系列新的教学方法。六步教学法就是其中之一。六步教学法的基本内容包括以下六点。一、定向。就是确定这一课的学习重点。例如讲《桃花源记》一课，生字有哪几个；词，虚词“焉”的用法，“妻子”“阡陌交通”古今词意的不同；句，这一课的省略句式比较突出，列为重点；译，哪一段是重点。还要理解作者在这篇文章里所表达的政治理想以及这种思想的局限性。二、自学。学生

fu****级甜

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魏书生教育思想研究第一篇：魏书生教育思想研究《魏书生教育教学艺术》读书心得体会杨杰教学应该以“书本”和“大纲”这个本为出发点，在魏书生的讲课中我们看到的是始终紧扣住课本和大纲的要求。我想一堂课学生能学懂课本知识就是成功。如果脱离学生实际，去引导学生求知更广阔的领域，这无异于揠苗助长，其结果不言而喻。教育是实事求是的，任何好高骛远只能与教育的目标背道而驰。前不久看了《魏书生教育教学艺术》一书，思绪万千，感慨不已。既感叹其教育思想的时代性和切实性，又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性，回顾这些年的教育教学生

是翠****ng

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魏书生教育思想培训会学习体会第一篇：魏书生教育思想培训会学习体会昨天下午在xx二小参加了魏书生教育思想培训会，我认为主持人讲得非常精彩，我也学到了很多东西。具体表现在以下三方面：一、魏书生思想教育方法是以德育、体育促进智育。我们知道德育、智育、体育、美育、劳动技术五个方面是相互联系，相互依存，相互促进的。魏书生先生在学校中重视学生体育素质的提高，加强体育锻炼，这为学生学习打下了良好的身体基础。试想一个学生如果总是得病，那么治病就会耽误他很多时间，怎么能学习好。大病不说，就一个小小感冒，大家都深有体会迷迷糊

纪阳****公主

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魏书生教育思想有感第一篇：魏书生教育思想有感魏书生教育思想有感———对待后进生的方法当老师，最头疼的可能就是班上的后进生了。作为全国优秀教师、语文特级教师，魏书生眼里的后进生是个什么样子？魏书生认为，人都是有差别的，遗传、后天环境、家庭条件、性格等等，都会造成人的差异。作为老师，要承认并允许学生之间有差异，要看到他们的优点，激发出他们学习的兴趣，使学习成绩靠后的学生慢慢地进步。在盘锦实验中学当校长时，他把一个全年级成绩最差的学生要到了班里。进班第一件事，魏书生让他自己找优点，这个男生说，我没有优点。魏书生

一条****涛k

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高频党课考试题及答案党课--必备小抄第一篇：高频党课考试题及答案党课--必备小抄5.根据党章第三条的规定，党员必须履行下列义务：(1)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。(2)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。(3)坚持党和人民的利益高于一切，个人

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高院镇小学2012暑期政治学习总结第一篇：高院镇小学2012暑期政治学习总结高院镇小学2012暑期政治业务学习总结根据根据西教科发[2012]179号文件精神，结合实际情况，我校2012年7月6日至7月9日集中全体教职工，进行了为期4天的政治业务学习，7月10日至7月12日安排自主学习。现将本次学习总结如下：1、本次学习全体教职工精神面貌良好，出勤率高，学有所得。通过教科局视频动员大会，教职工们明确了本次学习的目的、内容和具体要求。在学习过程中，学校每天都进行严格考勤签到，教职工们基本都能认真学习，认真讨

篷璐****爱吗

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高阶思维课堂教学研究第一篇：高阶思维课堂教学研究在课堂教学中培养学生的高阶思维一、对高阶思维的认识1、什么是高阶思维对于高阶思维，到目前为止还没有公认一致的定义。美国教育家布卢姆将思维过程具体化为六个教学目标，记忆、理解、应用、分析、综合、评价和创造，其中记忆、理解、应用是低阶思维，是较低层次的认知水平，主要用于学习事实性知识或完成简单任务的能力；分析、综合、评价和创造为高阶思维，是发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。高阶思维是高阶能力的核心，主要指创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力

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