生态学专题第一篇：生态学专题§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§1.什么是斑块-廊道-基质模式？如何区分这三类景观结构单元？2．什么是景观的结构、功能和动态？它们之间的关系是什么？3．什么是景观连接度？它对景观功能的重要意义是什么？4．为什么要研究景观格局？研究景观格局主要方法有哪些？5．景观生态学与自然保护和土地规划及设计有何关系？景观生态学研究的重点？举例说明如何利用景观生态学6、如何应用等级理论研究自己领域的问题，举例说明7、岛屿生物地理学理论和方法促进生物多样性保护

桂香****盟主

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2025-08-27

生态学专业博士硕士研究生培养计划-南京大学研究生院第一篇：生态学专业博士硕士研究生培养计划-南京大学研究生院生态学专业博士、硕士研究生培养计划一、学科介绍南京大学生态学专业起源于1952年植物学专业的地植物学（植物生态学）专门化，当年，仲崇信教授招收了该方向的研究生。1981年，仲崇信教授在植物学专业内重新招收植物生态学方向的硕士和博士研究生。1984年经当时的国家教育委员会批准生态学专业成为全国第一批生态学与环境生物学本科专业和生态学硕士学位授权点。2000年生态学专业发展成为包含动物、植物生态学在内的

冬易****娘子

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2025-08-27

生态学与城市建设第一篇：生态学与城市建设生态学与城市建设1.城市化及其对社会的影响城市是社会生产力发展到一定历史阶段的产物，是人类文明的结晶。据历史资料和考古的研究，城市的出现至少已有五千余年的历史。自从工业化以来，城市化的速度不断加快。这个集中过程表现为两种形式：一是城市数目的增多，二是各城市人口规模不断扩大，从而使城市人口占总人口的比例不断提高。国内外城市的发展表明，城市化具有正、负两个方面的效应。一方面，城市化可以促进经济的繁荣和社会的进步。城市化能集约地利用土地，提高能源利用效率，同时能促

一条****ee

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2025-08-27

生命科学研究生的个人自我介绍第一篇：生命科学研究生的个人自我介绍给大家提供一篇一名生命科学研究生的个人自我介绍，仅供参考：**,出生于19**年*月**日**省**县。自小我与土地亲近，与自然感情之久不需置疑。与****学结缘始于母亲的《*****》和父亲的《*****》。我接受了正规的十二年中国基础教育，十二年寒窗乏善可陈。曾*次参加中学*竞赛，分别取得*奖和*奖。高中三年，平心而论只拼了半年，用减肥八千克换了一张*总分的高考成绩单。怀着对****学的一腔热情，力排众议报考了**大学生命科学学院，并被录

书生****12

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2025-08-27

生命科学学院本科生班主任工作实施办法第一篇：生命科学学院本科生班主任工作实施办法生命科学学院本科生班主任工作实施办法（2018年6月修订）第一部分总则第一条为充分发挥班主任在学生教育管理工作中的骨干作用，提高学院人才培养质量和学生管理工作水平，建设一支乐于奉献、工作扎实的班主任队伍，使班主任工作进一步制度化、规范化，根据《兰州大学班主任工作条例》，结合学院实际，制定本办法。第二条班级是学校对学生实施教育和管理的基层单位，是学生学习和生活的基本环境。班主任是班级的组织者和指导者，要密切配合年级辅导员，围绕贯

骊英****bb

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2025-08-27

生命科学学院工作简报-武汉大学生命科学学院第一篇：生命科学学院工作简报-武汉大学生命科学学院生命科学学院工作简报（2010年4－8月）总第十四期2010年第2期2010年10月21日编辑一、行政及管理1.4月中下旬，学校审计处按照程序完成对舒红兵院长第一个任期内经济责任的常规审计工作,对舒红兵院长任期内学院经费使用情况进行了充分的肯定。2.4月中旬，学校保卫部和学院及我院各单位分别签订《武汉大学二级（三级）单位2010年度治安防火安全责任书》，以确实保障学院治安消防工作责任落实到位。3.4月中下旬，经多轮

是湛****21

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2025-08-27

生命科学专业毕业生面试的自我介绍第一篇：生命科学专业毕业生面试的自我介绍我叫好范文，毕业与广西大学生物科学学院.1989年8月24日上午11时15分出生于广西省XX县卫生院。家住小县城，从小跟土地亲近，跟自然感情深厚。读书生涯以母亲的《中药学》和父亲的《储粮害虫》发端，跟生物学结缘也始于此。接受了十二年中国基础教育，十二年里乏善可陈。初中两次参加中学生物奥林匹克竞赛，分别取得省区一等奖和特等奖。高中三年，平心而论只拼了半年，用减肥八千克换了一张总分623的高考成绩单。怀着对生物学的一腔热情，力排众议考进了

一吃****仕龙

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2025-08-27

生命科学协会第一篇：生命科学协会生命科学协会（一）协会基本资料：生命科学协会是由陈林峰、赵子岳、石牛牛、徐永春、齐庆一、王龙保、周星宇、费广元、宋炜、胡超、刘飞翔、朱自德、饶德明、王湖菲、储梅君等十五位同学自由发起、组建于2010年3月21日正式向社联会提交书面材料，成为在筹协会。经一年的努力协会获得院团委、校团委以及社团联合会的承认，于2011年3月提出社团转正申请，并获得批准。协会于2011年3月正式成为社团联合会的一员。创建目的：（1）为我校科技创新爱好者及有创新意向的同学提供一个广阔而专业的创新学

兴朝****45

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生命科学学院各级各类人员岗位职责第一篇：生命科学学院各级各类人员岗位职责生命科学学院各级各类人员岗位职责（2009年12月）一、专业技术岗位（教师）（一）正高岗位1.教授二级岗位主要职责（1）承担本学科专业本科基础课程或专业主干课程。（2）指导学生、青年教师、博士后、访问学者。（3）正确把握学术或专业方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，带领本学科在其前沿领域赶超或保持国内外先进水平。（4）组织本学科力量积极争取并主持国家重大科研项目，带领团队在本领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域

书錦****by

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2025-08-27

生命科学与工程系大学生在肃南县农牧区开展“手拉手”义务支教暑期社会实践活动第一篇：生命科学与工程系大学生在肃南县农牧区开展“手拉手”义务支教暑期社会实践活动组织建设|学生社团|校园文化|思想政治|挑战杯|阳光心理|团学刊物|就业创业|网上团校|学院群英榜|共团学动态生命科学与工程系大学生在肃南县农牧区开展“手拉手”义务支教暑期社会实践活动来源：院团委作者：王春晖时间：2008-7-30发布文章数522篇108篇篇篇篇篇篇篇1人675470次31634人人1262篇篇7月以来，生命科学与工程系大学生深入肃南

白真****ng

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生化系团总支学生会学期期末工作总结第一篇：生化系团总支学生会学期期末工作总结生化系学生会2009——2010下学期学期期末工作总结时间转眼即逝，这个学期已接近尾声，我们学生会的工作也即将告一段落。回顾过去一个学期，在我系领导、团总支书记、各位老师关心和指导下，在同学们热心参与和大力帮助下，我系学生会各项工作已取得圆满结束。在各部门的积极配合下，工作有条不紊，每次活动都能使同学们踊跃地参加，各部长及成员在活动中通过实践不断积累经验，积极在活动中的内容和形式上创新，不断符合同学们的发展需要，活动得到同学们的认

书生****22

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2025-08-27

生化与分子生物学理论课教学大纲(2007年修订)第一篇：生化与分子生物学理论课教学大纲(2007年修订)广东医学院《生物化学与分子生物学》理论课教学大纲(2007年8月修订)(供临床医学、预防医学、口腔医学、法医学、心理医学、麻醉、医学影像等本科专业使用)广东医学院临床医学等本科专业《生物化学与分子生物学》理论教学分为两部分讲授，第一部分为生物化部分，第二部分为分子生物学部分。学时分配：理论授课总学时85学时，第一部分为生物化部分，53学时；第二部分为分子生物学部分，32学时。教材：中国科学院教材建设专家

一只****ua

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生命教育课程（5篇范例）第一篇：生命教育课程生命教育案例——其一(2007-03-0719:47:42)转载▼生命教育案例目前，我校在师生中开展“生命教育”，帮助师生认识、理解生命的意义，以生命的视界来重新审视人与自然、人与人、人与自身之间的关系，确认生命的整体性和人发展的主体作用，让师生在体验中感悟生命的社会属性，进而形成健康的心理，学会尊重生命、热爱生命、珍惜生命，提高生命质量，凸现了生命之重。当然，对学生进行“生命教育”是个系统工程，既要“进课堂”，也要社会各界“齐抓共管”，联手设置“安全网”。家长

王秋****哥哥

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生命教育教案第一篇：生命教育教案生命教育教案——珍爱生命，活出精彩东平小学唐志梁【教学目标】情感、态度、价值观：1．在探询生命诞生的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。2．在认识人与人的关系中，树立互相帮忙、互相合作才能双赢的意识，从而提高自己生命的质量。3．通过观看残疾人的生活事例，让学生学会在工作和学习中实现自己生命的价值。能力与知识：1．让学生知道任何生命都是独一无二的，帮助学生认识生命的美丽和神奇，学会珍爱生命，善待生命。2．加强学生的安全意识，珍惜自己生命的宝贵。3．

子安****吖吖

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2025-08-27

生本教育感悟第一篇：生本教育感悟赴广州学习生本教育感悟4月2日至13日，在李局长和我的带领下，我县各中小学部分校长和教师一行51人，牢记唐局长的嘱托，带着一份沉甸甸的责任，远赴广州参加“全国生本教育理论与实践研习班”培训。广州之行，大家都非常珍惜这次学习机会，用心倾听专家报告，仔细观摩教师公开课，虚心向实验学校老师请教，留心观察实验班级的一些具体细节，不断交流探讨学习体会。我个人也被生本教育的魅力深深震撼，生本教育给学生带来了无限的生机，给教育带来了崭新的活力。下面我就从三个方面谈谈这次学习的感悟与思考。

邻家****mk

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2025-08-27

生本教育体会第一篇：生本教育体会读《静待每一棵树苗扎根成长》有感张秀平目前，中国教育正处于一个转型期，教学观念及教学方式正悄悄地发生着变化。《人民教育》杂志2008年第21期就发表了一个长篇通讯《郭思乐和他的生本教育》，使我们对生本教育有了初步的了解。所谓生本就是以学生为本，“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，真正把学生当作教育的主体，把核心的学习交还给学生，在课堂这块主阵地上让学生自主地进行操练，教师只需要进行点拨即可。随后，全国刮起了一场“生本教育的旋风”。我们学校从上学期才开始进行生本教育

羽沫****魔王

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2025-08-27

生本教学反思第一篇：生本教学反思小学数学生本课堂活动学习心得体会廉景慧4月16日～19日，我有辛赴杭参加全国小学数学课堂教学研讨观摩活动，在短短的四天时间里，观摩了40节示范课，聆听了7个学术报告、4次互动点评。本次活动提出的口号是：‚关注学生才‘人文’，‘儿童课堂’堪称‘优质课堂’‛和‚高效低耗最‘精彩’，‘生本课堂’也是‘低碳课堂’‛，提出了‚生本课堂‛的主题，她的内涵我们并不陌生，但要转化为每一位老师的教学行为，并不是一件容易的事。就让我们为了那一个个鲜活的生命，为了那一个个未来的主人，一起追寻充满

阳炎****找我

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2025-08-27

生态教学综述第一篇：生态教学综述课堂生态教学研究综述摘要：生态课堂教学作为一种新的教学理念，越来越受到人们的关注。课堂是一个生态系统，教师、学生、教学环境的交互作用构成了这一特殊的生态环境。本文主要梳理了国内外关于该理念的研究状况，分析关于课堂教学生态的本质特征、具体学科的运用和构建模式的文章，研究其中存在的不足和可能的发展趋势。关键词：课堂生态；研究现状；构建模式生态学作为一门独立学科，其独特的思想和观点在许多领域产生了广泛的影响。教育生态学自20世纪30年代以来，其理论与实践都得到了相应的发展。课堂教

雨巷****怡轩

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2025-08-27

生态学认知实习报告第一篇：生态学认知实习报告一、实习目的1．印证、扩大、巩固和加强课堂教学内容。2．观察、比较、分析自然界各大类群典型代表生物的分布、生长发育、生殖等等，探讨生物种群之间及其与环境的关系、各类生物群落之间及其与环境的关系，充分认识生物在自然界是由个体、种群、群落到生态系统的集合生长特征及其分布规律，树立唯物主义的科学观。3．正确认识生物与环境之间的关系。4．重点认识各种生物种群、生物群落和生态系统的主要特征、分布规律及其经济效益和生态效益。为合理的开发、利用和保护生物资源打好基础。5.通过

书生****专家

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2025-08-27

生态学综合实习心得（精选5篇）第一篇：生态学综合实习心得在本学期，我们进行了为期一个月的生态学综合实习，地点主要位于崂山北九水以及学校校园。通过本次实习，我们基本掌握了野外实习考察、实验数据的采集、室内分析和数据处理分析等技能和知识。此次生态学综合实习的野外实习地点位于崂山北九水景区，风景秀丽，气候宜人。2010年5月11日，我们在柳新伟老师和杨洪晓老师的带领下来到崂山实习地点，并于当天下午对周围环境做了大致的了解。接下来的一两天首先由杨老师指导我们认识了崂山地区的代表性植物，并向我们详细讲解了一些植物的

觅松****哥哥

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2025-08-27