数学圆柱的认识教案第一篇：数学圆柱的认识教案圆柱的认识教学内容：教科书第10—12页圆柱的认识，练习二的第1—4题．教学目标：1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。3、激发学生学习的兴趣。教学重点：认识圆柱的特征。教学难点：看懂圆柱的平面图。教学过程：一、复习1．已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？（指名学生回答，使学生熟悉圆的周长公式：C＝2πr或C＝πd）2．求下面各圆的周长（教师依次出

一吃****继勇

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2025-08-27

数联总结（定稿）第一篇：数联总结（定稿）数学联社08-09学年度工作总结各位同学，大家下午好，很高兴今天能代表数学联社的各位社员在这里向大家汇报08-09学年度，数学联社工作地点滴，借此机会，希望能和大家互相交流工作经验，取长补短，同时也希望同学们能对我社的各方面工作给于批评和建议。对于数学联社来说，这一年是一个丰收的时节，我之所以如此形容这一学年，是因为无论从社员的扩大化上，还是工作地丰富化上，我们都取得了可喜的成绩，回想过去的一年，我们付出过，我们努力过，我们骄傲过，这些形形色色的我们都见证了数学联社

静芙****可爱

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2025-08-27

数学建模协会竞选演讲稿第一篇：数学建模协会竞选演讲稿各位会员大家好：今天很高兴能站在这里参加协会的竞选，我是机械系11级的赵晓东。今天我要竞选的职位是协会的副会长。在这过去的一年里，协会的活动虽然不多，但每一次的宣讲都让我印象深刻，对数学建模也渐渐的有了深刻的了解，再加上选修课也是选的数学建模，经过协会的培养，老师的教导。坚定了对这个比赛的信心，最终我也如愿以偿的参加了数学建模竞赛，虽然结果仅是三等，但我很享受这个过程，我努力着充实的度过，我不后悔。同时也将是我人生中一笔难忘而又真贵的财富。有了这次的参赛

听容****55

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2025-08-27

数学建模协会学期总结收获第一篇：数学建模协会学期总结收获数学建模协会学期总结收获协会宗旨：推广数学建模知识，开展数学建模活动，提高数学建模能力。一：社团管理数学建模协会主要会员在信息管理学院，在蛟桥园校区也成立了分会。人数具体分布：蛟桥30人，麦庐90人，总人数120人。对于这么庞大的社团，我们在每个校区分别设立了会长、副会长、秘书部部长、活动部部长、策划部部长及宣传部部长及副部长。协会将会员分到各个部门，让部长对会员分开管理。会长和支书集中管理部长，将重要活动事宜分工安排至每位部长手中，继而让部长往下分

冬易****娘子

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数学建模协会工作计划第一篇：数学建模协会工作计划2012-2013年度数学建模协会工作计划1、第一次全体会员大会新学期开始协会将召开全体会员大会，宣读学年计划，使会员对本学期的工作部署有一定的了解，便于社团活动的开展。会上将对上学期工作进行总结，找出工作中的不足，在新的学期要更加努力，弥补过失，争取更上一层楼，目的是要使会员更加地了解社团，积极地参与社团活动中去。2、会员培训组织会员参加李明老师开设的数学建模和数学实验两门选修课的学习，并且在周末将数学建模基地对数学建模协会会员开放，让会员熟练的掌握各种数

Ke****67

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数学建模协会数学建模学长交流会策划书（大全5篇）第一篇：数学建模协会数学建模学长交流会策划书北京化工大学数学建模协会数学建模学长交流会策划书一、活动背景：我们协会创建的目的是为了让更多的同学了解数学建模，同时把对数学建模有兴趣的同学集中起来相互交流讨论以使他们更好发展。因为许多同学对数学建模认识还不太深，为使同学们更好的了解数学建模，同时也让我们协会以后的工作更好地进行，我们协会特请今年在全国大学生数学建模竞赛中获奖的几位学长于11月21日来北区与对数学建模有兴趣的同学进行交流。二、活动目的、意义和目标：

努力****弘毅

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2025-08-27

数学变式教学(讲座)第一篇：数学变式教学(讲座)数学变式训练对学生的长远影响教师：李芳芳时间过得真快，转眼一学期又要结束了。这学期我们九年级数学重点是通过变式练习的教学提高课堂教学质量。通过听三位教师的公开课及自已上公开课，从理论到实践再到理论，经过这样的过程，感触很大也很受用。最值得学习的是培养了学生的各种基本知识和基本技能。下面我从学生的收获谈一谈自己的看法。一、变式训练课激活了学生的思维。变式训练激活学生的思维，尤其是发散思维的能力、化归、迁移思维能力和思维的灵活性。运用变式训练可以提高数学题目的利

高格****gu

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数学广角优化教学设计第一篇：数学广角优化教学设计《数学广角——合理安排时间》（1课时）执教教师:肖晶课型：新授课人教版四年级上册教学目标1、使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。教学重点体会优化的思想。教学难点学会选择合理、快捷的方法解决问题，形成寻找最优方案的意识。教学具准备多媒体课件、沏茶工序卡片。教学过程一、引课明

灵慧****89

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数学广角推理练习题第一篇：数学广角推理练习题数学广角《推理》习题基础习题1、填空。（1）我们班上不是男孩子,就是（）。（2）光头强车子的轮胎坏了,坏的不是前轮,就是（）（3）数学乐园里有旋转木马、过山车，熊二不敢玩过山车,他只能玩（）2、猜一猜。(1)猜名字乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗？（2）猜图形信封里有一个圆，一个三角形和一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？（3）猜密码保险柜的密码是从2、6、8这三个数中选出的数组成的两位数，个位和十位上的数都不是6，而且十位上的数要比个位

书生****22

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数学广角推理教学设计第一篇：数学广角推理教学设计《数学广角——推理》教学设计教学目标：一、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。二、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。三、在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。四、使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。教学难点：初步培养学

书生****萌哒

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数学广角推理教学设计第一篇：数学广角推理教学设计二年级下册第九单元数学广角—推理教学设计陈家寨小学李玲琴课前活动教师：我们来玩一个游戏，考考大家的反应能力，这个游戏需要大家认真听，能做到吗？我来说你来做。伸伸你的左手、伸伸你的右手、伸的不是左手，为什么要举右手？生：因为老师说伸的不是左手，就是右手。师：拍拍你的右肩，拍拍你的左肩。拍的不是左肩。教学流程：一、情境引入，激发兴趣。过渡：看到大家玩得这么开心，有几个小朋友也想参加，你们欢迎吗？（欢迎）他们可是带着问题来的哦，你们有信心解决吗？（有）下面，我们开

An****70

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数学广角(搭配问题)教案第一篇：数学广角(搭配问题)教案《搭配问题》教学设计大河镇白马小学秦锐教学目标：1、通过观察、动手操作和游戏等活动，找出简单实物的组合数。2、通过小组合作，体会解决问题策略的多样性，培养学生观察、分析、推理的能力以及有序地、全面地思考问题的能力。重点：找出简单事物的组合数。难点：组合时做到不重复、不遗漏。教学过程：一、创设情境，引入课题1、呀，这位同学你今天穿得真漂亮，那位同学也不错。你是如何做到的呢？（提问）2、同学们知道什么是搭配吗？穿什么样的上衣，配什么样的裤子，就是一种搭配

文库****坚白

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数学公开课教案2012.11.2第一篇：数学公开课教案2012.11.2观察物体授课教师：自菊香授课班级：二﹙2﹚班教学内容：人教版二年级数学上册教材，从不同位置观察物体。教学目标：1、正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。3、学会要认识物体的全貌应从多角度观察物体的方法策略。4、帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。教学重点：让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。教学难点：通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到

子安****吖吖

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2025-08-27

数学实数复习教学设计（精选合集）第一篇：数学实数复习教学设计一、知识疏理，形成体系。（课前要求学生对本章知识进行总结）师：本章的主要内容是开方运算。下面，我们以组为单位小结一下本章的知识点。生：我们认为这一章主要学习了一种新的运算——开方，开方与乘方是互为逆运算的关系。开方包括开平方与开立方。通过开平方可求一个非负实数的平方根；通过开立方可求一个实数的立方根。依据这一思路，我们画出的知识结构图是：师：好！他们组是以运算为线索总结的，侧重总结了开方运算，还有补充吗？生：我们认为平方根、算术平方根、立方根的定

努力****妙风

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数学学案编号391.1.1正弦定理第一篇：数学学案编号391.1.1正弦定理山西大学附中高一年级(下)数学学案编号391.1.1正弦定理一、学习目标：1.能理解会证明正弦定理.2.会用正弦定理解决两类解三角形问题.二、知识导学：自学教材P2---P3后完成：1)首先来探讨直角三角形中，角与边的数量关系.如图，在RtABC中，设BCa,ACb,ABc,据锐角三角函数中正弦函数的定义，有ab，，ccabc所以c又sinc1,cabc则.错误！未找到引用源。sinAsinBsinC对于一

Th****s3

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数学学习总结第一篇：数学学习总结数学学习总结学习数学的意义数学有其内在的价值和意义，数学学习赋予了一个人成长意义上的本质力量。数学学习强烈而深远地影响着自我认识，数学跟语文不同，语文的价值取向可以多元化。面对同一篇文章，可以仁者见仁，智者见智，可以“一千个读者有一千个哈姆雷特。”而数学却要你去定性把握，当一个孩子开始知道1+1=2，而不是等于3时，他就开始知道这个世界上有“对”的东西，也有“不对”的东西。人总是在努力靠近“对”的东西，都希望自己永远是正确的。“对”、“错”的经历及由此引发的体验就构成人对自

书生****写意

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数学基础版曲线与方程教案第一篇：数学基础版曲线与方程教案课题：8.3.1直线的点向式方程.教学目标：1．理解直线的点向式方程的推导过程，掌握直线的点向式方程.2．会运用直线的点向式方程.3．培养学生数形结合的思想和转化的思想和能力.4．培养学生分析问题，解决问题的能力.教学重点：直线的点向式方程.教学难点：直线的点向式方程的推导.教学方法：讲授法.教学过程：一、导入新课我们学习过一次函数，谁能告诉我，一次函数的一般解析表达式？学生回答：＝＋，其中，＝＋看成是常数，≠0(若学生回答不全，教师修正).它的图象

音景****ka

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2025-08-27

数学《5以内的单双数》教案第一篇：数学《5以内的单双数》教案数学《5以内的单双数》设计思路：幼儿园中班小朋友，已经有认识数字的能力，但是对单数和双数还不能理解，为培养幼儿对数字的进一步认识，因此我设计了这节数学主题课《5以内单双数》活动目标：1、学习5以内单双数2、能正确说出5以内的单数和双数3、培养幼儿对数学活动的兴趣和积极思维能力教学重点、难点：重点：掌握5以内单数和双数难点：区分单数和双数活动准备：1、教师演示板一套2、幼儿每人一套学具盒活动过程：开始环节：一、拍手游戏：编---编---编花篮，花篮

韶敏****ab

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2025-08-27

数学4-1《几何证明选讲》知识点总结（精选合集）第一篇：数学4-1《几何证明选讲》知识点总结高中数学选修4-1《几何证明选讲》----知识点总结1、平行线等分线段定理：如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等。推理1：经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边。推理2：经过梯形一腰的中点，且与底边平行的直线平分另一腰。平分线分线段成比例定理2、平分线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例。推论：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线

青团****青吖

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2025-08-27

数轴定义第一篇：数轴定义数轴教案数轴定义：规定了原点（origin），正方向和单位长度的直线叫数轴。所有的实数都可以用数轴上的点来表示。也可以用数轴来比较两个实数的大小。画一条水平直线，在直线上取一点表示0（叫做原点，origin），选取某一长度作为单位长度（unitlength），规定直线上向右的方向为正方向（positivedirection），就得到数轴。所以原点、单位长度、正方向是数轴的三要素。利用数轴可以比较实数的大小，数轴上从左往右的点表示的数就是按从小到大的顺序。几何意义：数轴是一种特定几何

是你****馨呀

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